宁 波 大 学 实 习 报 告
实习名称： 测量实习
实习地点： 宁波大学曹光彪科技楼周边
组别： 第十五组
班级： 土木092
姓名、学号： 沈超伟 096040259
起讫日期: 2011.7.11——2011.7.15
目录
一、前言
1.1实习目的
1.2实习任务
1.3实习要求
二、内容
2.1实习项目
2.2测量程序
2.3精度要求
2.4控制点示意图
三、结束语
一、前言
1.1实习目的
实践是大学生活的第二课堂，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，因此学院为我们学生在大二的暑假期间安排了测量实习。
通过测量实习，可增强测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关问题打下基础。
1.2实习任务
测绘图幅为30*30，比例尺为1/500的地形图一张。
1.3实习要求
实习期间的组织工作应由主讲老师全面负责，实习工作按小组进行，每组8~9人，选组长一人，负责组内实习分工和仪器管理。各组使用测量实习所发仪器和工具，采用平面导线控制测量、三、四等水准测量以及经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量等测量方法进行实地测量，最终得到30*30，比例尺为1/500的地形图一张，图中至少包括一栋主要建筑物。
二、实习内容
2.1实习项目
本项实习包括：平面导线控制测量、三、四等水准测量、经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量，地形图的描绘与整饰。
2.1.1平面导线控制测量
2.1.1.1踏勘选点
每组在指定测区进行勘探，了解测区地形条件，根据测区范围要求确定布网方案进行选点。点的密度，应能均匀地覆盖整个测区，便于碎步测量。控制点应选在土质坚实，便于保存标志和安置仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约为30—60左右。如果测区内有已知点，所选图根控制点应包括已知点。点位选定之后，立即打桩，桩顶钉一个小钉或画一个十字作为标志，并编写桩号与组别。
2.1.1.2水平角观测
用测回法观测导线内角，要求上、下半测回之差不超过40”，闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。
2.1.1.3边长测量
用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1/2000，特殊困难地限差可放宽为1/1000，基线全长相对误差不得大于1/10000。
2.1.1.4连测
为了使控制点得坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。
2.1.1.5平面坐标计算
首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。
2.1.1.6控制测量方法 ：
测量每相邻两点间的距离，并在每一点上观测相邻两边之间的夹角，从一起始点坐标和方位角出发，利用测量的距离和角度，便可依次推算各导线点的水平位置。
2.1.2三、四等水准测量
在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包括原有水准点，采用三、四等水准测量。用自动安平水准仪沿路线设站施测，采用双面尺法进行观测，观测成果精度符合四等水准测量要求。
2.1.2.1三、四等水准测量方法
采用双面尺法进行观测，采用“后——前——前——后”和“黑——红——红——黑”的顺序进行测量。黑面尺上要读取上丝、中丝、下丝三个数据，红面尺上读取中丝读数，分别将他们填入记录手簿中。
2.1.3经纬仪仪与钢尺联用的地形碎部测量
2.1.3.1测图前的准备
测图前的准备分为图纸上方里网的绘制和展绘控制点。
2.1.3.2碎步测量
2.1.3.2.1利用测定的平面控制点测定碎步特征点
测图比例尺为1/500。
设站时平板仪对中偏差应小于0.05*M(mm)，M是测图比例尺分母，以较远点作为定向点并在测图过程中随时检查，再依其它图根点作定向检查时，该点在图上偏差应小于0.3mm
2.1.3.2.2检查
自检是保证测图质量的重要环节，当一副图测完后，每个实习小组必须对地形图进行严格自检。发现问题应记下，及时到野外检查核对。
2.1.3.3测量方法：
2.1.3.3.1碎部点的选择
对于地物，碎部点应选在地物轮廓线的方向变化处，如房角点，道路转折点，交叉点，河岸线转弯点以及独立地物的中心点等。连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。由于地物形状极不规则，一般规定主要地物凸凹部分在图上大于0．4mm均应表示出来，小于0．4mm时，可用直线连接。
对于地貌来说，碎部点应选在最能反应地貌特征的山脊线、山谷线等地性线上。如山顶、鞍部、山脊、山谷、山坡、山脚等坡度变化及方向变化处。根据这些特征点的高程勾绘等高线，即可得地貌在图上表示出来。
2.1.3.3.2经纬仪测绘法
经纬仪测绘法的实质是按极坐标定点进行测图，观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向之间的夹角、测站点至碎部点的距离和碎部点的高程。然后根据测定数据用量角器和比例尺把碎部点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。此法操作简单，灵活，适用于各类地区的地形困测绘。
操作步骤如下：
1、安置仪器于测站点A(控制点)上，量取仪器高I填入手簿。
2、定向置水平度盘读数为0°00′00″，后视另一控制点B。
3、立尺立尺员依次将尺立在地物、地貌特征点上。立尺前，立尺员应弄清实测范围和实地情况，选定立尺点，并与观测员、绘图员共同商定跑尺路线。
4、观测转动照准部，瞄准标尺，读视距间隔，中丝读数，竖盘读数及水平角。
5、记录将测得的视距间隔、中丝读数、竖盘读数及水平角依次填入手簿。对于有特殊作用的碎部点，如房角、山头、鞍部等，应在备注中加以说明。
6、计算依视距，竖盘读数上或竖直角度，用计算器计算出碎部点的水平距离和高程。
7、展绘碎部点用细针将量角器的圆心插在图上测站点A处，转动量角器，将量角器上等于水平角值的刻划线对准起始方向线，此时量角器的零方向便是碎部点方向，然后用测图比例尺按测得的水平距离在该方向上定出点的位置，并在点的右侧注明其高程。
同法，测出其余各碎部点的平面位置与高程，绘于图上，并随测随绘等高线和地物。 为了检查测图质量，仪器搬到下一测站时，应先观测前站所测的某些明显碎部点，以检查由两个测站测得该点平面位置和高程是否相同，如相差较大，则应查明原因，纠正错误，再继续进行测绘。若测区面积较大，可分成若干图幅，分别测绘，最后拼接成全区地形图。为了相邻图幅的拼接，每幅图应测出图廓外5mm。
2.1.3.4地形图的描绘与整饰
按图式要求绘制地物、地貌和地物注记。并且绘制内外图廓，以及图廓外的内容，完成图面整饰。
具体操作方法为：地形图上的每个点位需要的三个基本要素：方位、距离和高程。同时这三个基本要素还必须有起始方向、坐标原点和高程零点作依据。 用一张固定在图板上的白纸测绘地形图时，一开始先要对图板定向，这可根据事先测量的大地控制点作为起始方向来定向；在简易测图中，也可用指北针来定向。图板定向后，就要确定测图点在图纸上的位置，对于纳入国家统一的基本地形图的测绘，是有统一规范的坐标展点要求的；但对于小面积局部地区测绘，可假设独立的平面直角坐标系原点，即可着手按测方位和距离两要素的方式，测定地面上其它任何点的平面坐标位置。地面上任何地貌和地物的描绘都可用其变换点所组成的线条反映出来。地貌可用等高线反映出其高低和形态变化；地物如房屋、道路、河流等均可用其变换特征点所构成的线条表示出来；有不少特殊的地貌和地物还有专门的图例符号来表示。因此，测绘地形图的工作实际上就是测定并表示地面上所有地貌和地物的特征点。
2.2测量程序
组织测量工作应该遵循的原则和程序为“从整体到局部”、“先控制和碎部”。这种测量程序可以减少误差累积，保证测图精度，加快测图进度。本次测量实习的程序首先进行平面导线控制测量，确定控制点的平面位置，之后进行三、四等水准测量确定各控制点的高程、，然后在利用经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量方法，确定各碎步特征点的位置，最后进行地形图的描绘与整饰。
2.3精度要求
控制点水平角观测用测回法观测导线内角，要求上、下半测回之差不超过40”，闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。控制点边长测量采用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1/2000，特殊困难地限差可放宽为1/1000，基线全长相对误差不得大于1/10000。控制点平面坐标计算中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。
利用测定的平面控制点测定碎步特征点，设站时平板仪对中偏差应小于0.05*M(mm)，以较远点作为定向点并在测图过程中随时检查，再依其它图根点作定向检查时，该点在图上偏差应小于0.3mm
计算中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。
2.4控制点示意图
图根控制点示意图
三．结束语
3.1实习的心得体会
在刚刚过去的这个学期，我们学习了测量学。测量对于是我们土木工程专业学生来说，是必须掌握的一项基本技能。因此，短学期期间，学院给我们安排了测量实习，实习的目的，不仅是要将我们测量学书本上学到得理论知识与实际工程联系起来，更是为了提高我们的测绘能力。
这次测量实习的任务是小区域控制测量，最终测绘出图幅为30*30，比例尺为1/500的地形图一张。我们小组8个人，通过3天的外页测量，1天数据整理和绘图，最终完成了地形图的测绘。
对我来说，这次测量实习最大的收获就是测绘能力的提高。首先，熟练了仪器的各种使用方法，经纬仪和水准仪等仪器的整平速度有了很大的提高。其次，更加熟练的掌握了各种测量误差的检验和减小误差的方法，测量中的每一个数据都是我们小组认认真真、仔仔细细，通过反复测量得到的，在这同时还培养我们一种严谨的态度。最后，通过平面导线控制测量、三、四等水准测量、经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量，地形图的描绘与整饰这样一整个测量的过程，使我掌握了一套科学的测量方法，更加深刻的理解了在测量中要遵循原则，“从整体到局部”、“先控制后碎部”。
测量实习带给我的另外一个重要的感受就是使我认识到了团队精神的重要性。由于这次测量实习的工作量很大，这就要求我们必须合理的给每个组员安排合适的任务。作为组员要服从组长的任务分配，快速准确的完成测量任务。而组长则要掌握整个测量工作的进度和方向，明白测量中每一步的做法以及下一步要做什么，要对整个测量工作有个统筹规划和安排，指导整个团队的工作。测量工作中每个人都有自己的任务，有些组员搞距离丈量，有些搞角度测量，还有些负责数据的记录，每个人都必须抱着严谨的态度，因为一个人的粗心大意就可能影响整个测量工作的进度以及最后结果的准确性。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。通过这次测量实习而所收获到的宝贵的团队意识和组员间深刻的友谊算是在测量之外额外的收获了。
当然，通过测量实习，还锻炼了我的吃苦耐劳精神。测量期间天气炎热，我们往往是出去15分钟不到就满头是汗了，但是我们并没有因此而后退，为了测量方便，我们从没打过伞。对于繁琐的碎步点测量，有些小组马马虎虎的搞，但是我们一个点一个点跟测量控制点时一样兢兢业业的将它们完成。傍晚的时候天气比较凉快，为了能在天黑前能多测量些数据，我们有2天晚饭都是叫了外卖，直接在测量地点的旁边吃得。到天黑收工的时候，发现已经是7点半了，这才意识原来我们从早上8点出来测量，已经快连续测量12小时了。3天的外页测量虽然很辛苦，但是我们苦中有甜，当晚上数据处理时候发现我们的数据误差很小时，我们都觉得我们的付出是值得的。
都说实践是大学生活的第二课堂，通过这次的测量实习我们深深的认识到了这一点。大学生要成长，就要勤于实践，只有将所学的理论知识与实践相结合一起,才算学有所成。通过实践，还能得到理论中得不得的成就感，当看到我们几天不辞辛苦的工作最终转化成了最终的地形图的时候，那种成就感比考试得满分来的更加自豪，更加欣慰。
为期5天的测量实习就要结束了，我相信我从这次实习中学到的东西会对我今后的学习和工作起到很大的帮助。同时，我也知道，学习是永无止境的，只有通过不断的学习，不断的将所学知识用到实践之中，才能使自己的水平真正的提高。因此，在测量实习结束之后，我一定会坚持不懈的学习，争取在各个方面都更上一层楼。
3.2意见和建议
现在很多单位都配备了较为先进的全站仪。全站仪是集水平角、垂直角、距离（斜距、平距）、高差测量功能于一体的测绘仪器系统。其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作，不仅提高了测量的速度，更是提高了测量的精度。但是，我们学院现在在全站仪的配备上还明显存在着数量不足的问题，因而使学生在校期间无法接触到符合潮流的最新的测量设备，毕业后就会出现全站仪使用不熟悉等问题。因此，建议学院在全站仪的配备上加紧步伐。
第二篇：土木工程测量实习报告
土木工程测量
实 习 报 告
实习内容：□ 认识实习（社会调查）
□ 教学实习（□生产□工程测量□劳动）
□ 毕业实习
实习形式：□ 集中 □ 分散
学生姓名： XXXXX
学 号： 600XXXXXX
专业班级： XX XX XX班
实习小组：
实习时间： 20##-1-11到20##-1-15
实习地点： 学生宿舍楼一、二栋区域
指导教师： XX
目 录
一、前 言………………………..3
二、实习目的………………………..3
三、实习用具………………………..4
四、实习内容………………………..4
五、实习心得………………………..7
前言
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。
实习目的：
（1）握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
（2）学会实地勘测，掌握理论与实践的结合，明确选点与观测角点
（3）过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（4）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（5）熟悉水准仪、全站仪的工作原理。
这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
（6）测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
实习用具
经纬仪1台，水准仪1台，水准尺1根，尺垫1个，钢尺1盘，花杆1个，全站仪1台，有关记录纸、计算表、橡皮及铅笔等，工具包1个，《指导册》一本，画板1块
实习内容：
实习流程：
第一天， 实习动员、借领仪器工具、仪器校正、踏勘测区，并选定四个控制点，进行导线布置。
第二天， 对控制点进行平面和高程控制测量（用全站仪）
第三天， 控制测量内业计算与展点。主要为图根闭合导线坐标计算、闭合差调整。
第四天， 地形图的绘制。包括碎部测量，地形图描绘、调整和整饰。
第五天， 整理实习报告。
具体过程：
第一天， 我们选定的测区为一二栋男生宿舍及之间地带，地形平缓，视野开阔。选定了四个控制点，分别为6-1，6- 2，6-3，6- 4.。以西南角为坐标原点（即6-1），6-1和6-4连线为正北向， 平面控制网布设为导线网，具体见地形图。
第二天， 用全站仪测定控制点间的距离、角度和高程。
具体操作如下：
1仪器的安置。
①在实验场地上选择一点，作为测站，另外一点作为观测点。
②将全站仪安置于点，对中、整平。
③在测点安置棱镜。
3）竖直度盘和水平度盘指标的设置。
①竖直度盘指标设置。
松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周（望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时），竖直度盘指标即已设置。随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。
②水平度盘指标设置。
松开水平制动螺旋，旋转照准部360，水平度盘指标即自动设置。随即一声鸣响，同时显示水平角。至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置和的指标。
4）调焦与照准目标。
操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。
（2）角度测量
1）首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为距离模式。
2）盘左瞄准左目标A,按置零键，使水平度盘读数显示为0°00′00〃，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。
3）同样方法可以进行盘右观测。
4）如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。
（3）距离测量
1）首先从显示屏上确定是否处于距离测量模式，如果不是，
2）照准棱镜中心，这时显示屏上能显示箭头前进的动画，前进结束则完成坐标测量，得出距离，HD为水平距离，VD为倾斜距离。
第四天，在郭航老师的指导下完成控制测量的内业计算，确定控制点的坐标。 选定碎部点，在各图根点设站测定碎部点的高程、与图根点的距离和夹角，同时描绘建筑物及花圃的形状。（用全站仪，操作方法同上）。用皮尺测定地物点如路灯、消防栓、地漏、雨（污）水盖之间的距离。因为雨水盖是平行的，只需用全站仪在图根点设站确定第一个雨盖的坐标，利用各盖的距离便可确定其它盖的坐标。
第五天，写实习报告。
实习心得
为期5天的土木工程测量实习结束了，持续了几天的奋斗终于在一堆又一堆的数据处理后告了一段落。在实习过程中，让自己体会到不少心得，明白了建筑工程的艰辛以及测量工作的重要性。
首先，这几天天气都比较寒冷，第一天时狂风肆虐，吹得我们全身冻得僵硬，但这并不能阻挡我们测量的前进，我们下午仍然准时来到场地进行各种测量，选好基准点，做好标记，安装仪器，调节水平，瞄准目标，记录数据，检核误差……一切工作都在紧张而有序的进行。我们深知测量是建筑工作的基础，将来的职业生涯中，会有比这更恶劣的天气，比这更艰苦的环境，我们不能因为一点小困难而吓到，不能因为自己而耽误了工程的进度，这也就要求我们要有艰苦奋斗的精神，吃苦耐劳，为将来的就业生涯打下基础。
测量工作是包括各个方面的，测量仪器也是各种各样的，每一台仪器的使用都需要另一台的配合，这让我体会到了团队精神的伟大，感受到了集体的力量。在测量工作开始前，我们就分配好了任务，都明白了自身的工作，在测量高程时，需要两位扶尺员在两个转点扶好尺，这才能保证测量员的测量工作的顺利进行；在地形地貌测量时，两个人测量地物的总框架，两个人用卷尺进行碎部测量，就这样，保证了我们数据的完整性，完成了我们的测量工作。
在测量过程中，体会最深的莫过于对专业知识的了解了，唯有对我们专业知识的熟练掌握才能开展各项工作，没有专业知识，一切测量工作都是空谈。这就要求我们平时要努力学习，认真学好专业知识，同时拥有一颗勇于创新，勇于探索的心，那样才能取得更大的进步。测量工作的好坏会影响到各种工程的质量，尤其是安全问题，每一个数据必须精确，要求我们要有严谨的态度，不能含糊，在结果超出误差范围时就要重新测量，直到满足要求为止，这也为我们将来在工作中打下基础。
实习结束了，然而并不意味着我们的学习就结束了，学习永远是永无止境的，我们要总结好实习过程中的得失，发现自己的不足，通过努力学习来弥补我们的缺陷，为我们将来的职业生涯做准备，以取得更大的成功！