赤峰工业职业技术学院
《机械设计与制造》专业实施性教学计划（五年制高职）
制订：机械与自动化系专业建设委员会 审定：赤峰工业职业技术学院 批准：教务处
一、专业名称与代码
专业名称：机械设计与制造
专业代码：580101
二、招生对象与学制
初中毕业参加初升高考试的考生，学制为五年制（三年中职，二年高职）。
三、培养目标与人才培养规格要求
1．培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主人现代化建设要求相适应，具有计算机辅助设计能力，从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。
（二）人才培养规格
根据培养目标，本专业是适应建设社会主义市场经济的需求，培养和造就德才兼备的从事数控技术工作的并有一定科研能力的专门人才，学生应掌握马克思主义基本原理，正确地理解和掌握数控技术的基本理论及本专业各门课程的基本知识和基本技能，并具有一定的分析问题和解决问题的能力。除具有大学专科毕业生必备的政治理论修养外，应具备以下知识能力素质：
掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。
具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力，并能用计算机绘制二维、三维机械图。
毕业生具有正确的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的职业道德和职业素质。具备高等职业技术人才的文化基础，掌握本专业所必须的专业理论知识与技能，具备较强的技术综合实现能力，能适应市场经济和技术发展的需要。
掌握一门外语，能借助工具书阅读本专业资料。
四、知识结构
较系统地掌握机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术、AutoCAD等本专业基础知识和基本理论；掌握普通机床操作及加工工艺，掌握数控加工编程与操作，机械CAD/CAM等专业知识和专业技能；掌握设备管理与维护及电控线路，具备电工电子技术，机床电器控制等基本技术；掌握机械设备营销和售后服务工作的基本知识；熟悉企业、车间生产管理特点，掌握企业管理相关基本知识等。
五、能力结构
在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：
·从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
·从事机械、电气、液压等控制设备的维护维修工作；
·从事工艺工装的设计、制造工作；
·从事数控机床、加工中心等设备的编程及操作工作；
·从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
·从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
·从事机电产品的销售和服务工作；
·掌握钳工、车工、电工基本技能；
·编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
·使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
·使用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
·操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
·具备机械设计与制造生产现场技术管理的基本能力；
·应用机械CAD/CAM的基本能力；
·应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
六、就业面向与职业规格
就业面向与职业规格
七、主要核心课程介绍及学分配置
主要课程：机械制图、数控机床编程与操作、电工与电子技术、机械制造工艺与机床夹具、金属切削原理与道具、金属切削机床等
1、机械制图（192课时，8学分）
2、数控机床编程与操作（112课时，8学分）
3、机械制造工艺与机床夹具（78学时，4学分）
八、岗位技能要求
机械设计与制造 专业岗位（群）工作分析表
九、实施性教学计划表。
2014 级 《机械设计与制造》 专业实施性教学计划（五年制3+2）
表1.4 专题讲座（必修课）与选修课
表1.5 职业技能鉴定安排
注：*为必考项目
表1.6 学分、学时分配
十、专业教学团队描述
1.条件要求
（1）团队规模
机械设计与制造专业拥有一支结构合理、教学经验丰富、实践能力较强、综合素质较高的师资队伍。特别是专业教师具有较高的理论和技能教学水平。现有专兼职教师28人，其中高级职称20人，硕士研究生3人，其余全都为本科学历。高级工程师兼中国汽车工业协会ISO9000内部审核员及中国机械工程师学会会员1人，高级技师3人，中高级技能鉴定考评员6人。“双师型”教师达到85%。市级教学能手3人，其中一名教师在德国进修过数控加工技术，一名教师在20##年劳动部举办的内蒙古自治区数控加工中心大赛获得第三名。多名教师参加过教育部及国家重点院校举办的职业教育专业教师培训班，专业教师具有较高的理论和技能教学水平。专业教师积极参加企业技术攻关项目，部分教师多次获得市级科技进步奖，受到企业及社会好评。同时多名教师具有讲授国家统招3年高职数控技术专业的经验。
（2）专业带头人
机械设计与制造专业拥有一支理论与实践能力较强的专业学科带头人，部分教师是中国工业协会会员，是赤峰市科技专家评委。教师们多年指导学生参加自治区及国家级技能比赛，并获得奖励。
（3）骨干教师
机械设计与制造专业骨干教师具有较强的教育教学能力和实践操作能力。全部为“双师型”教师，其中硕士研究生占30%，全部为本科学历，高级讲师。
2.建设措施
机械设计与制造专业师资力量雄厚，实验实训设备先进，有应用多功能电工电子实训室、电力拖动实训室、PLC实训室、钳工、焊工实训室、机械拆装实训室、农机实训室、CAD\CAM实训室、机械加工车间、数控加工车间。拥有沈阳机床厂、大连造船厂、赤峰风机厂、赤峰远联钢铁厂等多家实习基地。未来将建设液压实训室、金相实训室、热处理车间等。加大实验实训设备的投入，为学生提供现代化的实验实训条件，确保学生就业前与企业零距离接轨。
十一、实训基地情况介绍
十二、实施性教学计划编制（修改）说明
本计划设置的所有必修课和学生选定的选修课及顶岗实习等均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分，学生成绩实行学分制管理。按照累计学分评定学生为优、良、及格、不及格四个等级。
附：
XXXXXXXXX专业建设指导委员会组织机构
XXXXXXXXX专业建设委员会工作章程
第二篇：大专机械设计与制造教学计划
机械设计与制造专业（专科）教学计划
专业代码：580101
一、培养目标
本专业主要培养具有机械工程基础知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，能够从事机械、机电系统研究开发、设计、应用的应用型人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习机械设计与制造、电气控制技术的基础知识和基本理论，接受机械结构设计、电气控制设计、数控技术方面的基本训练，具有进行机电产品开发、设计、制造及应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.扎实的自然科学技术基础知识，较强的计算机应用能力，在人文、艺术和社会科学知识方面具有较好素质和适应能力；
2.具有从事机械设计、制造、维护、管理所必需的设计、计算、测试、实验、文献检索等基本技能，了解本专业科学前沿及发展趋势，具有较强的分析工程问题和解决工程问题的能力；
3.具有较强的市场意识、创新意识和诚信意识，具有较好的自我学习和发展能力，具有协助精神、拼搏精神和创业精神。
三、学制
3年
四、主干学科
机械设计工程学，电工学，机械制造工程学。
五、主干课程
工程力学、机械设计基础、机械制造工艺学、电气控制技术、数控技术。
六、课程体系及学时分配比例
七、教学环节及说明
教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。
2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。八、课程设置及教学进程表（见附表）
附表：
机械设计与制造专业课程设置及教学进程表
层次: 专科 学制:3年
