20##年小学教师全员远程研修各角色工作任务与工作进度安排表

分集中研修和分散研修两个阶段分别考核，具体考核办法见研修平台。职责任务项中*为平台考核；△为本级项目办考核；○为学校考核。

1.分散研修阶段：（1）参训学员：根据平台记录，对参训教师完成以上研修任务情况及学员给每个课例的打分与该课例的最终得分的离散度进行考核，按合格、基本合格、不合格分别记24、18、0学分；（2）研修组长：根据平台记录，对完成自身学习任务情况及以上研修指导任务情况进行考核，合格记24学分；（3）指导教师：根据平台记录，对完成自身学习任务情况及以上研修指导任务情况进行考核，合格记48学分。（4）市级专家：根据平台记录，对完成自身学习任务情况及以上研修指导任务情况进行考核，合格记48学分；（5）省级专家：根据平台记录，对完成以上研修指导任务情况进行考核，合格记48学分。2.集中研修阶段：（1）参训学员：根据平台记录，按照完成以上研修任务情况记入相应学分，最高记12学分；（2）研修组长：根据平台记录，完成指导点评、组织管理任务，经考核合格，加计6学分。按照完成以上研修指导任务情况记入相应学分，最高记12学分。（3）指导教师：根据平台记录，按照完成以上研修指导任务情况记入相应学分，合格记24学分；（4）市级专家：根据平台记录，按照完成以上研修任务情况记入相应学分，合格记24学分；（5）省级专家：根据平台记录，按照完成以上研修任务情况记入相应学分，合格记24学分。

第二篇：小学远程教育工作总结(3)

喇叭镇乐声小学20xx年

远程教育工作总结

本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远

程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结：

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展

为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校成立

了以校长为组长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源

首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对

我校系镇上学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会，对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

远程教育资源，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这

是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快

的接受最新资源。

2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，

还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结

合起来，教导处定期检查。

3、 每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，

并且要有班务工作记录。

4、 要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资

源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教

学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职、晋升、评优直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步

保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。

由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展，以今后的远程教

育工作中，要加强设备的管理，让远程教育设备发挥更大更好的作用。

20xx.1.10