关于本班同学近视情况及原因分析

X班     XXX

一、问题的提出

自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？怎样预防近视？

二、调查方法

1、查阅有关资料、书籍

2、询问医生

3、通过其他多种路径，搜集有关资料。

三、调查情况和资料

四、结论

近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息……希望大家可以好好保护自己的眼睛！

关于小学生上网情况的调查报告

一、调查目的

随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法

调查对象：我校四——六年级学生。

调查方式：问卷调查和采访询问。

三、调查结果

调查中26％的人从不上网，上网学生中72％是男生，28％是女生。男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。从调查问卷中，可以看出：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。

5、上网的经济来源。65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。”

四、网络对小学生的积极影响

（1）可以开阔视野，扩大知识面。

（2）可以促进小学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

（3）由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；

（4）增强了学生学习微机的兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷

五、网络的弊端

1 影响学生的学业。小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。

2影响学生的健康成长。目前，大多数小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。

3、加重家庭经济负担。上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言。

六、分析

由调查可以看出

1．小学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

2．小学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

关于定海城区小学生课外阅读情况的调查报告

淮北市袁庄实验小学　陈炎

一、调查的目的

⒈全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间和学生课余时间的比例。

⒉根据阅读现状调查分析其产生原因。

⒊提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。

二、调查内容

问卷调查表有16道选择题、1道文字表述题，涉及的内容有：⒈每日阅读时间、阅读量；⒉阅读对象、阅读兴趣；⒊阅读习惯；⒋班级、学校开展的读书活动等。

㈣调查对象

本次调查对象是淮北市袁庄实验小学六年级部分学生。

二、调研的对象和方法：

本次调研主要采用问卷调查法，以选择题为主。通过对淮北市袁庄实验小学六年级部分学生进行的问卷调查，以深入了解小学生的课外阅读现状，听取一些有关小学生课外阅读方面的看法和建议。

三、调查的结果与分析

（一）、小学生对课外阅读的兴趣较浓厚

调查显示，无论从喜欢阅读的人数，还是从阅读的动机看，小学生对课外阅读有着较浓厚的兴趣，因为它们对一切充满了好奇，非常想了解周围的事物，从低年级以色彩亮丽的各种图画书为主到高年级的包罗万象的以文字类为主的课外读物无不证明着课外读物的魅力。强烈的求知欲望使学生不满足于课内有限知识的吸收，因而要广泛地涉猎课外阅读时空。绝大部分家长认为子女喜欢课外阅读，而且在放学后、双休日也会挤出时间阅读。学生的阅读对象已呈多样化的状态，各类期刊、报纸均成了大多数小学生的课外食粮，其阅读审美触角也广泛地涉及各种体裁和题材的作品，在目前小学生课业负担还不算轻松的今天，是比较欣慰的。

（二）、面对巨大的学生课外阅读需求的潮流，我们的社会和出版部门应多供应，多出些富有童趣的书籍，不要总是少年老成式的，也不要总是赢利性的。对我们的学校来说，应多添置些少儿读籍，特别是新课标要求的中外名著做到常更新，总能用新书吸引学生。不要每次借出的都是些陈旧的图书。还应改变现行借书方式，扩大开放程度，延长借阅时间，让同学们自由选择借阅，同时各班提倡同学们相互交换图书阅读。

（三）、如何正确选择课外读物是学生面临的较大困惑

当前出版业非常繁荣，适合学生阅读和不适合学生阅读的书都非常多。面对浩如烟海的课外读物，学生常常会无所适从。 调查中看出，学生在阅读材料的选择上存在偏食行为，错误的认为提高作文能力就是多看作文书，课外阅读主要就是读作文辅导书，致使有的学生在课外读物的类型选择了作文辅导类，而且在方法选择上也较偏重于“好词好句的摘抄”这一形式上。多数学生喜欢看娱乐性的书籍，家长反映许多学生喜欢看的卡通型的漫画书，娱乐性的动画书，还有机器猫、脑筋急转弯等根本没什么意义，纯粹是在浪费孩子们宝贵的时间，而高档次、高质量的文学名著，有借鉴作用的历史书，指导实践的科普书学生涉猎的反而很少。

（四）、功课太多是学生面临的主要阅读障碍

随着科技的进步，学科越分越细，越来越多，小学教育科目也越来越多，学生负担也越来越重。并且在应试教育的高压下，学校对教师和学生的评价标准又多以学生的学业成绩为准。有位家长谈到：虽然现在提倡素质教育，可国家实行的还是应试教育，升学还是靠分数的，家长的心情也非常矛盾。所以为追求单纯的学业成绩，学生课外阅读的空隙为课业塞满。同时学生方面也有懒惰行为，部分学生迷恋于电视。部分学生不懂得合理分配时间，利用时间。

（五）、相当多学生不懂正确的读书方法，教师应重视对课外阅读的具体指导。对经典性作品，应让学生养成精读习惯；对一般性作品，可让学生略读，教会学生做读书笔记、写读后感等。学校可通过开设阅读指导课，成立读书俱乐部，开展无题读书活动，举办读书知识竞赛等形式，丰富课外阅读活动。同时做好课外阅读的检查与评价工作，每学期末，语文教师将课外阅读单独立项，重点根据学生的读书笔记、阅读量等方面，结合课堂教学要求，学生自评情况，对学生课外阅读进行等级制评价，分优秀、良好、一般三个等级，记入学生素质报告单。评价要综合考虑学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，重视对学生多角度，有创意阅读的评价。

四、思考与建议

⒈营造读书氛围、培养阅读兴趣。通过校内开展读书实践活动，如低年级的“亲子阅读”、中高年级的读书竞赛、读书交流、读书成果展示，阅览室的开放，校图书馆的定期借阅制度的建立，小学生必读课外书目的推行、展示等活动来营造读书氛围、培养阅读兴趣。同时利用家长会、请专家讲座，宣讲课外阅读的必要性、重要性。这样，校内引导、校外延伸，让浓浓书香萦绕校园、勃勃兴趣油然而生。

⒉扎实开展各种类型的读书活动。针对问卷调查反映出来的学生阅读随意性大、班级及个体存在差异的问题，我们可以开展一些生动活泼、行之有效的读书活动：读书小报交流会、课本剧表演、朗诵比赛以及主题式探索性读书活动。高年级的读书活动竞赛，也可以邀请低年级学生参加旁听，高年级学生起到了“榜样”作用。让年级间、班级间、个体间互动起来，也可建立“课外阅读联谊会”，这样一定会激发学生的阅读兴趣，缩小差距。

⒊完善“落实”机制。从很多学校开展课外阅读活动经验表明，建立、完善“落实”机制是多么重要。本校也将推行以下落实机制。一是时间落实。学校安排的阅读课要落实，保证每周的课外阅读指导课专时专用，不能挪为他用；对学生自由阅读的时间要落实，减少机械性抄写作业量，增加阅读时间。二是指导落实。教师的指导，主要是引起学生的兴趣，精美的散文可以朗诵一段；知识丰富的作品，可以简要讲一些学生闻所未闻的知识。阅读方法的指导也要多样化，从摘抄、批注、质疑、欣赏、写读后感等多种角度进行指导。三是活动落实。活动的形式要丰富多样：故事会、辩论赛、朗诵会、读书笔记展评等。让每一项活动都落到实处。四是检查落实。对学生课外阅读的进展要经常检查、督促、交流、评价，对学生阅读的篇目、字数要经常统计，使学生养成习惯。并且及时表扬先进，扩大影响。

第二篇：大学生上网情况调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调查报告

大学生上网情况调查报告

关于大学生上网情况调查报告

一、前言

随着计算技术和通讯技术的发展，人类进入了信息时代。互联网的迅速发展对社会产生了翻天覆地的变化，对大学生的影响尤为突出。对于我们大学生来说，网络是把双刃剑。它既能为我们提供大量有效资源，也能诱使我们受到不良信息的影响。为此我们在本校范围内开展了一次关于大学生上网情况的调查，来看看大学生对网络的依赖程度到底有多大?网络给大学生造成的影响到底又有多大？大学生上网到底存在哪些问题?本次调查采取问卷调查的形式，样本总量为200份，实获172份，有效问卷率86%。

被调查者基本情况：

1.调查范围：石河子大学。

2.年龄结构：大多数为大二学生，少部分为大一学生。

3.性别结构：男性占47%，女性占53%。

二、调查分析

经调查25%的同学初中就开始上网，70%的同学高中开始上网，剩下5%的学生大学才上网。可见网络在我们这一代大学生中是比较普及的，同学们大多数普通较早接触网络，网络对于我们而言显然并不陌生。有大约23%的大学生每周上网次数在0~2次，32%的人在3~5次，37%的人在6~8次，剩下的学生都在9次以上，由此数据可看出在大学期间大学生的上网次数较频繁。每次上网只上1-2小时有47%，但有53%的学生上一次网就要花3小时或3小时以上，由此可见我校学生每周花费在上网的时间偏多。

据调查得来的数据显示；有11%的同学选择了经常通宵上网，上网占据了大学生生活的很大一部分时间，而这些通宵上网的人并没有形成健康的上网习惯，通育上网既伤身体又影响第二天的学习状态，这种上网习惯实在是不可取。有37%的人选择在网吧上网，33%的同学一般选择在机房上网，只有30%的同学在寝室或家里上网，而其中在选择在网吧上网的男女比例为3:1，选择在寝室或家里上网的男女比例为1：2，可见男生女生在选择上网环境的不同，网吧和机房大多十分拥挤，空气污浊。尤其是网吧里的人鱼龙混杂，潜在的危险多，经常会有丢东西事件，为此要多注意上网环境的选择及上网时间的控制。学生每月用于上网的钱中，52.9%的人为10-30元，23.5%的人为30-50元。综合上述我校学生每周花费在上网的时间偏多，通宵上网的学生不在少数，学生每人每月用在上网上的开销也不少。

数据显示，只有10%的同学上网是为了完成作业，16%的同学是为了上网聊天，33%的同学上网看视频，其中上网看视频的女生占大多数，女生看电影、电视剧的较多，玩游戏的有27%，其中男女比例为8：2，可见其中男生玩网游的比例比较高，女生为玩游戏而上网明显少于男生，其他的占14%，好好利用网络学习的同学很少。另外，被调查者中上网准备做的事和上网实际做的事完全相符同的只有19%，基本相同的有27%，基本不相同的有33%，完全不同的占11%，其中男女比例相当，很显然在这方面，男女生的自控力都比较差，很容易因为网络上的其他信息改变原先初衷。上网后，完全感觉什么事也没做时间过得很快的占46%，基本觉得的占34%，基本不觉得的占17%，完全不觉得的只占13%，因此，上网感觉虚度时间的比较多，有效利用时间和网络资源的人数占少数。

数据表明，在网上公开个人信息的67%.没公开的占 33%，由此可见，大学生的网络安全意识相对而言还是有待提高的。自己认为很了解网络技术的占11%，一般了解的为76%，不怎么了解的占11%，完全不了解的占2%，其中男生了解的比女生普遍高一些，由此可见，大学生的网络技术知识还算普及。另外，感觉自己对网络相当依赖的占7%，一般依赖的占45%，有点依赖的占31%，完全不依赖的占l7%，所以大学生对网络依赖的程度也很高。

三、调查结论

互联网是一把双刃剑，要正确认识互联网的正反作用，正确对待高校网络文化对大学生成才的影响，充分发挥这一信息技术在现代教育中的积极作用将成为高校和社会必须认真考虑的重要问题。网络发展对大学生的身心健康发展带来了巨大的影响，其中包括积极的的方面，但也包括消极的方面。

积极的方面有：1.网络上有丰富的资源，你可以找自己需要的资源，寻找到自己想要的资料，这可以大大减少自已寻找资源的时间，更好的学习。2.大学生可充分利用网络资源开阔自己的眼界，网络上有最新的消息，最广阔的资源，丰富自己的知识。3.有的同学利用网络进行网上学习，现在网上学习越来越流行，也越来越方便，自己在家中或在宿舍就可以学习，大大方便了学习，为更好地学习提供了条件。4.网络也可以给大学生提供自主创业平台、和一些工作机会。5.可以利用电脑学习一些网络技术，现代是一个信息社会，网络的世界，电脑将在未来社会生活中起重要作用，学习一些电脑网络技术可以为将来走向社会，找工作打好基础等等。

消极方面：1.网上的虚假信息、文化垃圾、腐朽思想严重损坏了网上环境，大学生容易受到这些信息的毒害和误导。2.对网络技术的崇拜和沉迷于虚拟的网络世界，严重破坏了正常的学习规律和学习生活。大学生中有不少人存在着不同程度的迷惘和困惑，得了上网综合症等。3.网上规范体系尚未健全，互联网上信息泛滥，虚假信息，黄色污染严重危害学生的身心健康。4.有些学生沉迷于网络，没有时间意识，对身体健康也造成了很大的不良影响。

无论网络的积极方面还是消极方面，作为大学生的我们应该有意识去学会判断，要学会合理利用时间，有效利用网络资源，适当上网娱乐，有利发挥积极的方面，让网络更好的服务与我们。

四、影响及对策

首先，大学生对网络的依赖很是值得关注。很多同学将自己的时间花费在上网而减少了与同学与外界社会接触的机会。针对这一现象，除了同学们要加强自身管理多参与活动提高自身素质之外，也希望学校能加强对大学生的思想教育，给学生树立积极的人生观和价值观，同时也要加大对课余文化活动的支持力度，这样才能有效防止大学生因为无聊寂寞而去上网。同时加强大学生安全防范意识，避免个人信息泄露带来不必要的麻烦，普及大学生的网络技术知识，让更多的学生能够更加了解网络，通过网络学习有用的知识，让网络成为大学生学习的良好工具。

附：调查问卷样卷一份。

大学生上网情况调查问卷

首先，感谢各位同学的参与，这份问卷主要是为了了解您的上网情况，所得资料仅为课题研究活动的需要，不需要您填写姓名，因此放心回答，每道题都设置了几个选项，请您在括号内填写您选择的选项，请根据您的观点真实回答，您对每一道题的回答都对本次调查具有重要价值，请逐项作答不要遗漏，衷心感谢您的协助与合作！

性别：口男 口女

年级：口大一  口大二 口大三

1.您从什么时候开始上网的？（)

A.小学 B.初中 C.高中 D.大学

2.您平均每周上网的次数是？（）

A.0-2次 B.3-5次 C.6-8次 D.9次以上

3.您平均每次上网的时间长度是?()

A.0-2小时 B.3-4小时 C.5-6小时 D.7小时以上

4.您通宵上网的频率是？（)

A.经常 B.普通 C.偶尔 D.从不

5.您一般选择在什么地方上网?（)

A.家 B.寝室 C.机房 D.网吧

6.您平均每月花在上网上的钱大概是（包括购买游戏点卡、Q币等）?（)

A.10元以下 B.10-30元 C.30-50元 D.50元以上

7.您上网的主要目的（ ）

A.完成作业 B.上网聊天 C.看视频 D.玩游戏E.其他

8.您上网前准备做的事情与实际做的事情相同么?()

A.完全相同 B.基本相同 C.基本不相同 D.完全不同

9.您有没有觉得上网后什么事也没干，但时间过得很快?

A.完全觉得 B.有时觉得有 C.很少时候觉得 D.从不觉得

10.您有没有在网络上公开个人信息（如住址电话等）?（)

A.有 B.没有

11您觉得您了解网络技术么?()

A.很了解 B.一般了解 C.不怎么了解 D.一点也不了解

12.您感觉自己对网络的依赖程度?（)

A.相当依赖B.一般依赖C.有点依赖D.完全不依赖

最后，请您多花一点点时间，简单表达一下您对大学生上网的看法：

感谢您的支持和配合，谢谢！