初三物理总复习计划

第一轮复习：

第一阶段：八年级内容复习，方式为学生先围绕课本复习基础知识，完成每章知识提纲，再由老师讲解书本能力知识点，学生练习，最后教师讲解学生练习中的典型易错题。复习检测采用分块检测。声光热一次，电学一次，

第二阶段：九年级内容复习，方式为学生完成每章复习提纲和单元练习，教师订正答案，选择性讲解习题。复习检测采用分块检测，力学一次，其他一次。具体时间安排如下：

第二轮复习：

本轮复习以中考说明为重点，重点对说明中的基础知识抓过关落实。保证优生100%掌握这些基础题。能力题选择性重点讲解典型性，有启迪性的题。本阶段计划时间安排如下：

第三轮复习：

第一阶段：分题型进行专题复习，计划分作图、实验、问答、计算四个专题进行复习。

第二阶段：适应性训练和查缺补漏。计划完成3套模拟训练题，3次模拟测试，一套信息题综合训练。

一、原则：运用教改模式，优化物理复习

以教学大纲为依据，以中考说明为标准，以课本、指导丛书为具体内容，全面、深入地进行总复习。具体如下：

1、目标性原则：针对大纲、教材和学生实际，复习中突出重点、分解难点、抓住疑点，找关键点，确保基础知识的覆盖率和重点知识的重复率，要即照顾不同层次学生的共性要求，又要因材施教面向全体学生。认真地制定计划，有条不紊，分阶段有序进行复习。

2、典型性原则：复习的内容在内容和方法上具有典型性和代表性，能反映重点概念和规律的本质及特征。对物理知识主干中的重点、难点、相 1

似点、易混淆点应加以重点分析、综合和归纳，借此使学生对有关的物理概念和规律的理解逐步完善，分章节、分层次、分板块进行复习，必须拎出重点，抓住“典型”内容，进行铺开、举一反三；必然纲举目张，温故知新，扩大知识面，从而贯通规律，使知识更加条理化和系统化。

3、思维性原则：复习时有意地引发学生联想思维，承上启下，前后对比，尽量使发散和幅合思维有机结合起来，尤其要运用正迁移排除模糊不清的负迁移，而获得深层次的正迁移认识。

4、实践性原则：学生掌握概念和规律，必须通过实践/实验，经过分析和判断方能上升到理性认识，复习中贯彻实践性原则必须注意：首先让学生对重点的内容和精华、创设条件让学生通过综合实验加以探究，验证和分析归纳；其次引导学生要理论联系实际，强调综合和灵活运用，事实证明，理性认识掌握在于指导人们实践，而正确与否，必须经过实践去检验，并得到发展。

5、主体性原则：复习中必须十分重视学生主体作用，强调学生要发挥主观能动性，千方百计、晓之以理、动之一情，激发学生复习的自觉性和主动性，成为学习的主人。贯彻时要注意：㈠教师仍旧发挥主导作用，复习同时要强化学生兴趣，尽可能发挥其内因；㈡创造条件，注意梯度和层次，让学生在不同层次上自觉钻研，自寻问题,自行探索，自觉增压。㈢教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

二、步骤：复习方法与思路，遵循五环节，具体如下：

1、预--预习中复习，培养归纳知识，概括能力。

复习前必须精心设计，合理布置自学复习预习提纲，要求学生提前看书总结思路，回忆表象、归纳、概括回答问题。

2、主--抓住主线以整体带动局部

复习时务必抓住各章节，各板块的主线，系统归纳，扩展延伸，其好处 2

可一览全貌，便于巩固、系统化；有利于举一反三，深化精化，从而使学生“知识由厚到薄，由薄到厚” 不断循环转化，牢记在大脑。

3、比--联系对比温故知新

复习时可将类似的概念及规律进行联系对比，进行“概括联想”，把纵横知识加以扩散迁移、渗透、延广。使复习教学起到事半功倍之效，使同学更能同化顺应相关内容有更深层次的认识。

4、析--分析研究，抓住本质和特征。

复习时要利用物理习题将新知识和广泛的实际材料相结合，因此，反复推敲精选习题，无疑可巩固、深化概念和规律，活化物理知识，扩大知识面，培养学生数理结合能力。要求课上所选习题必须具有针对性、综合性、实践性、新颖性、层次性和坡度性。题目不宜过多，但有代表性，形式多样一些，多选一些一题多解、一题多变、一题多问、一题多联，多解归一等不同形式的习题，注意实践性和科学性，题目还要求难易结合、点面结合，普遍问题统一指导，细心分析讲练结合，及时反馈，纠正辅导，适时补缺。

5、实--实验操作，教、学、做合一。

复习时还必须重视实验教学，注重理论联系实际，启发引导学生，根据实验目的而指定实验方案、步骤、设计记录表格、合理选择实验仪器，正确使用并进行操作，学会整理与讨论实验结果。

三、复习计划安排的时段：

第一轮：2月份——4月份

1.基础知识复习

2.初二部分验收测试

3.第一次模拟考试

第二轮：5月份

1.单元综合复习

光、热复习指导

3

力学复习指导 电学复习指导 实验复习指导

2.专项训练性复习 物理探究性问题复习 中考压轴题复习

3.第二次模拟考试 第三轮6月份

1.中考模拟训练

2.查漏补缺深入复习

3.第三次模拟考试

4 2011-2-21

第二篇：初中物理中考总复习计划

20xx年初中物理教学中考复习计划

青草中学 周海燕

为了迎接中考，上学期基本上完了新课，本学期正式进人全面系

统的复习阶段。如何才能进行全面有效的、有针对性的复习？在遵循

学校教学工作计划前提下，以教材为主结合精心选定的复习资料，围

绕中考这一主题，特拟定以下中考复习计划：

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知

识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育目标，注重考查学

生的基本知识和基本技能，考查同学们运用物理概念和原理，分析解

决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的

考查，题目大都结合真实、具体、生动的物理情境，开放型试题逐年

增加。预计今年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试

题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。 明确中考物理命题的特点和趋向后，我们九年级物理教师一起确

定了复习方法和进度安排。复习方法主要以讲练结合为主，进行三轮

复习。

第一轮：紧扣教材，夯实基础

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中

考的重点，也是所有中考题的来源。第一轮复习就要依据教材，落实

基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下

几点：

1.对基本概念的理解：

概念的物理意义、定义是什么？ 怎样测量？ 计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？ 有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？

2.对基本规律的理解：

该规律是怎样建立起来的？ 该规律成立的条件或适用范围是什么？ 该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？如何应用该规律解决实际问题？

3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法。 总之，第一轮复习一定要以教材为主，对教材上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。 第二轮：专题复习，优化网络

在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：

1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知

识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。

2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。

第三轮：仿真模拟，体验中考

这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。可以根据实际情况有选择地进行借助中考模拟试题进行训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。

复习进度：

第一部分 声现象 2课时

第二部分 光想象 2课时

第三部分 透镜 2课时

第四部分 电 学 12课时

第五部分 电磁学 3课时

第六部分 力 学 16课

第七部分 能量 3课时

专题训练 实验与探究 2课时

综合计算 3课时 模拟训练 三套试卷 6课时 查漏补缸与存在主要问题 3课时