初三年级组工作计划

从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对15级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现垫江一职中初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心。同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信15级全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、总体安排

第一阶段：讲授新授课。时间：10年9月——11年2月底

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年3月——4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月——6月上旬。

二、情况分析

1、学生方面：我校本届初三有7个平行教学班，共480多人。其优势：学生人数多、数量大。但由于当时收生情况较为特别，所以生源不好，学生参差不齐。

2、教师方面：本届初三教师共有37人，一部分教师送过初三，师资力量较强；。

3、制约因素：学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。

1

4、奋斗目标：教学质量进入全县前十名，努力完成送生任务。

三、狠抓班级管理：

我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作

要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行干部值日制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

2

3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

4、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜

三、抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考 ，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求 各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每 3

一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。教学中对只参加毕业考试的学生重点注意基础知识的训练、过关；对于升学考试，在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的情况，学校也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查。

四、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

五、加强中考研究

4

初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。

用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。学校领导及全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利，为进一步提高回马中学的声望打下坚实基础。

5

第二篇：塘村学校初三年级组工作计划

塘村学校初三年级组工作计划

本学年初三年级组要继续发扬团结合作，勇于拼搏的战斗精神，争创优异的成绩。本学年初三面临着巨大的挑战和困难，一是新教师多，经验不足，对考点不熟悉，不熟悉教材教法。二是学生人数形势严峻，要严格控制辍学率，这得靠教师的教学征服学生，用科学的教育教学艺术去稳定学生，保障学生不流失。凡事预则立，不预则废，制订科学的年级组工作计划是当务之急，并且按照制订的计划去开展初三工作。为此，特制订计划如下： 一、初三年级组奋斗目标：

1、 力争初三综合评估成绩名列全县二类初中前三，保三争一是目标。 2、 力争考入一中人数打破历史记录。

二、单科奋斗目标：

语文学科提高及格率，力争多培养语文96分以上人数。数学努力培养96分人数，严格控制学困生。英语花大力气，全力以赴提高及格率。物理化学继续保持品牌学科位置，争取单科积分排名全县第一。政治历史稳住前二位置，努力提高效率，大面积提高优秀率，消除学困生。地理生物学科要在勤字头上下功夫，在课务少的情况下，提高每节课的效率，争取小学科的优势，弥补英语数学的偏科现象，争取两门学科继续发挥优势，争取成绩列全县前列。

三、工作理念：

（一） 初三的工作选拨教师是首要任务，在当前塘村学校教师紧缺的情况下，一位有经验的教

师就必须要好钢用在刀刃上，不但要肩负起担任初三学科的重任，而且还必须在青蓝工程中发挥师傅的作用，花力气去培养新教师。初三教师是我校最优秀的教师。

（二） 吃透初三中考考点至关重要，特别是对于新老师而言，否则就会输于别人。每位初三教师特别是新教师必须集中做近几年来的中考试卷。

（三） 要努力钻研教材，严格落实教学常规，向四十五分钟要效率。

（四） 大力并有计划地开展“培优治拐”工作，对于学困生和偏科学生要采取科学的辅导方式。 （五） 要制订科学的初三工作行事历，使每周初三工作有计划有目的，不盲目做工作。 （六） 配合做好初中部的全盘工作，对于教育局的各项竞赛，各种文件都要认真落实。 （七） 初三年级组长和初三班主任步调要一致，要互相支持，形成工作合力。

（八） 各教师应该按照教育局的要求做好教学工作：做好学困生工作，做好全科及格工作，大

范围提升学生的成绩；月考等考试以学困生，平均分、全科及格等方面进行分析。 四、初三工作措施：

（一） 严格抓好教学常规工作，常规是根，常规是本，初三年级组每周必须实行教学常规的检

查工作，任课教师一律做到上课前必须备好课，实行签字制度，文科（语文，英语）由兰元昌主任负责签字，（政治、地理、历史）由刘国龙主任签字，理科组（数学、物理、化学）肖念全主任负责。每周的星期五下午进行检查，下周进行通报。

（二） 对于作业试卷的批改严禁拖拉，要求当天试卷最迟在第二天晚上前改完，并要求讲试卷

也要备课。每一次考试前在办公室的考试记载表中记载，年级组长监督该项情况。

（三） 大力倡导培优治拐工作，每次批改试卷或批改作业可以找到对应学生辅导，增强学生的

信心，培养学生的兴趣，提高成绩。 （四） 实行集体坐班制度，初三年级组要专门的一本的考勤本，记录补课期间的考勤。 （五） 实行月考制度，对学生每个阶段的学习进行检验，每次大考每位教师必须写好教学分析，

反思自己的教学工作。多和兄弟学校联系比较。

（六） 教师中实行青蓝工程，以老教师带新教师，老教师倾囊相授，新初三教师虚心求教，新

教师每个星期至少听师傅2节课以上，老教师至少听新教师1节课以上。 （七） 多创造机会组织年青教师到外校学习，学习后要上汇报课，写好学习心得。

（八） 教师中实行集体备课制度，严禁老师单干，各科目进度、考试等节奏要吻合，在办公室要讨论，

（九） 班主任每星期一早自习要凑情况，共同探讨初三班级出现的问题。

（十） 对于中考前的体育测试，理化试验操作测试各教师要全力配合，务必取得好成绩。 五、

学生管理

（一）、初三学生的学习较为紧张，但是更应该保证学生的纪律卫生，营造良好的学习氛围，特别是纪律，班主任要早晚跟紧，工作切勿拖拉，对于班务要雷厉风行，

（二）、班主任及任课教师要多加强学生的心理教育，对于厌学早恋等现象正确引导，减缓学生的学习压力，应该多找学生谈心。特别是后进生学困生。

（三）、加强学生的理想教育，使学生制定切实可行的目标。班主任要利用自习时间开好有明确主题的班会课，加强班风建设。

（四）、展开激励机制，对于每次考试的前几名要重奖，

六、工作行事历

九月：选好初三教师；使学生步入初三状态。开好第一次初三老师会，开好初三学生动员会 十月：进行第一次月考，分析好第一次月考，调整方向，改正方法。

十一月：迎接期中考试。

十二月：进行期中考试，分析好期中考试，做好横向对比，了解其他学校实力。做好教师班主任工作调查，及时反馈。

一月：进行第二次月考工作，做好期末复习工作，力争考取好成绩。 二月：初三年后提前开学。

三月：做好各学科竞赛辅导，进行第三次月考，分析月考

四月:做好体育训练，理化实验操作训练，进行并分析好期中考试 五月：迎接适应性考试，体育考试，理化操作考试，做中考最后冲刺 六月：最后冲刺中考，进行中考

初三年级组 2011-9-7