七年级语文（下）辅导计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
三、制定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，并及时进行检测人；训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
程永芳、肖瑶、黄靓、邱缘、潘玉琴、肖诗婷、程慧质、宋婉、肖佐、宋慧利
五、后进生辅导：
宋国庆、程增辉、程小洲、程锦、程旭楠、张礼佳、卢威、王磊、宋学威、肖胜男、易平安、宋光庭、刘妙东
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一后进生的一帮一方式（以4人小组为基础）。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
20xx年2月20日
第二篇：七年级语文辅导计划
七年级语文课外辅导计划
尹吉甫学校刘熠
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况，对部分同学有针对性的补缺补差，为此我制定本学期学生辅导计划如下：
一、辅导目标
1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、辅导内容：
1、义务教育课程教科书七年级上册。
2、思维、阅读、写作能力方面的训练。
三、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：
1、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。
3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学 习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。
四、需要注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
五、辅导内容及时间安排
辅 导 内 容
2014. 4.28
1、阅读训练：词语赏析、句子赏析、句子作用、标题含义、人物分析，文章主要信息的筛选等答题技巧。
2、基础知识训练：病句专题（一面、两面问题；重复问题； “通过··使”缺主语的问题;“防止··不”的问题等
3、布置作业
2014. 5.6
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、文言文常考知识点复习
3、阅读训练：第一人称、第二人称、第三人称的好处； 人物心理分析；文章线索等
4、基础知识训练：标点符号的使用
5、仿写，作文的框架
6、布置作业
2014. 5.12
1、讲解作业，上节课知识巩固，期中考试试卷分析
2、阅读训练：倒叙、插叙、顺序的作用；句子赏析；人物形象分析等答题技巧
3、基础知识训练：句子排序
4、布置作业
2014. 5.18
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、阅读训练：人物分析；句子赏析；作者情感分析；人物情感分析；之前答题技巧的巩固
3、诗词赏析
4、布置作业
2014. 5.28
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、阅读训练：筛选文章主要信息；人物情感分析；作者情感分析；记叙线索及作用；为文章拟标题；作者写文章的目的等答题技巧
3、基础知识总复习；作文框架的训练；仿写
4、布置作业
2014. 5.31
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、阅读训练：概括文章主要内容；句子作用；句子的赏析
3、作文的训练
4、语言的运用综合题
5、布置作业
2014. 6.2
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、阅读训练：培养学生从文章中找到答题点，注意情感词、 表达作者观点的句子、抒情句、描写句；以前技巧的巩固
3、作文训练
4、布置作业
2014. 6.5
1、讲解作业，上节课知识巩固
2、阅读训练总复习；文言文、诗词赏析总复习
3、基础知识总复习
4、作文训练
我相信一份耕耘必有一份收获，在我和同学们的努力下，今年的成绩一定会有所提高！