创建学习型家庭要从自身做起

21世纪向我们展现的是一个知识经济的社会，也是一个学习型的社会，更是一个终身学习的社会，家庭作为社会的细胞，既是生活的港湾，更是学习的加油站。创建学习型家庭，对提升家庭文明程度，增强社会文化底蕴，共建和谐社会有着十分重要的现实意义。

然而,创建学习型家庭与家庭自身环境息息相关。 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，它说明了一个非常浅显的道理，那就是环境对正在成长过程中的孩子的影响是巨大的。要让孩子成为一个对社会有用的人，就必需给他营造一个良好的环境和氛围。父母是孩子的第一任老师，经常是在不经意中对孩子产生了意想不到的影响。身教更重于言教，实质从来都是重于形式的。电视里演的“妈妈，洗脚”的公益广告让我深受教育,要想孩子爱学习，父母首先要注重学习，要从自身做起，给孩子养成一个良好的学习氛围、学习习惯。我的家庭每个人都有自己的学习目的和奋斗目标。我从一九九一年开始，通过自己的刻苦学习，发奋进取，先后到清华、复旦等大学进行了深造，学习专业涉猎了经济学、管理学、法学等内容，每一步都凝聚着自己辛勤的工作和不懈的努力，从对经济理论的无所知到不断进步，从组织统筹能力的缺乏到不断完善，从基层经验的缺乏到不断丰富，无时无刻，不凝聚着基础的学习。孩子的妈妈作为一名银行职员，深感落后就要

淘汰，自觉钻研业务，不断提高业务能力，在本行业成为骨干。父母自觉的学习让孩子使孩子深受影响，放学回家后，他总是自觉的完成老师布置的家庭作业。晚饭后，儿子在我的陪伴下，检查作业、推敲数学难题，探索写作的奥妙，这样既给他有一个良好的学习环境，同时我们也可利用这个时间进行学习。双休日的空余时间鼓励他去新华书店寻找课外知识。在这个学期中，写作能力有一定的提高，这是他的努力所换来的。

“十年树树，百年树人”，身为父母的我们，要时刻从自身

做起，主动给孩子创造一个良好的学习氛围，自觉创建学习型家庭，为社会发展出力。

四（四）班 薛皓文

家长：薛红专

20xx年12月21日

第二篇：浅谈学习型家庭的创建

浅谈如何创建学习型家庭

双辽市红旗中学

张荣凡

浅谈如何创建学习型家庭

双辽市红旗中学 张荣凡

当今世界经济发展的趋势，是以知识为基础的产业在产业结构中逐渐占有主导地位，知识对生产力的构成产生关键影响，知识经济时代呼唤学习型家庭。建设学习型家庭是适应知识经济快速发展的趋势，更是紧跟信息社会发展步伐的迫切需要。那么怎样才能创建学习型家庭呢？下面就结合实际谈谈自己的几点看法。

一、 明确学习型家庭的标准

学习型家庭，是以终身教育的思想为基础，以学习型组织、学习型社会的理论为指导而催生出来的一种具有新时代特征的新型的家庭管理新模式。 学习型家庭是指通过营造浓郁的文化教育氛围和条件，充分调动家庭成员学习的兴趣和主动性而建立起来的一种开放的民主的创新的并能坚持终身学习的家庭。所以说，一个标准的学习型家庭应该确立终身学习的理念，学习成为家庭生活的主题，每个成员都具有学习自主性，家庭成员的学习关系平等、学习方法多样、具体持久性。

二、 打造学习型家庭的硬件基础

任何学习活动都要有一定的硬件基础，没有硬件投入根本谈不上创建，而对于学习型家庭的硬件基础是指家庭成员投入更多的闲暇时间进行学习，家长有较充裕的时间和精力来教育孩子，并在家庭生活改善的前提下，加大学习的物资投入，如图书的购入、学习用品的投入、网络的接入、订阅书报杂志等，使家庭学习的硬件和软件同步发展。这就要求学习型家庭要有一定的经济基础，提供基本的学习工具，并能保证相应的学习时间， 1

保证每名成员都有精力投入到学习中来。

三、 培养家庭成员的学习兴趣

兴趣是最好的老师，要创建学习型家庭，就必须首先热爱学习，对学习要有足够的兴趣，真正把学习当作人生的第一需要。然而学习是一个非常痛苦的过程，或者简直就是一种折磨。那么，是什么促使自己能忍受这种学习的寂寞和痛苦呢？苦恋源于酷爱，是兴趣使然。其实，学习的痛苦与学习的快乐是一对孪生姊妹。没有学习过程中的痛苦，哪来学习成功后的快乐呢？要培养兴趣关键是要找到一个全体成员都能接受并能产生共鸣的事物来学习，我想，每个家庭都会有一个共同的爱好，抓住了这点，学习兴趣点就自然找到了。

四、 培养团队意识，加强父母带头作用。

家庭成员在学习上就互相鼓励，互相支持。在我来看，每个人都是自主学习的主体，家庭中每个成员之间在学习中都应做到相互信任，相互支持，彼此协调配合。父母更应起到带头作用，好的示范者才能带动孩子来学习，父母是孩子最好的老师，父母热爱学习、乐于学习、勤于学习会在潜移默化中影响孩子。反过来孩子形成习惯后会督促父母来学习，这样就形成了一个互相帮助、互相促进的学习性团队。

五、 制定合理的学习计划

学习是一个长期的过程，没有计划的学习不仅盲目甚至会让学习半途而废，因此家庭学习更应该规范化、科学化。规定在一定的时间段内完成既定的学习任务，明确每个学习阶段的学习目标，并能及时总结，形成学习成果。比如，每一周要学习什么，每个月要总结什么，中间会有什么时间不能完成学习任务，为学习留出提前量和余量，总结由哪个成员来完成 2

等等。总之，计划是学习活动的前提。

六、 善于总结学习的经验

家庭学习不只家庭成员聚在一起看看书、上上网之类，更要善于将学习的心得体会记录下来，将学习的知识运用于研究之中，形成文字，也就是是要学会思索、学会动笔，学会写作。如果我们只是停留在一般表面上的学习，而不能把学习的知识通过大脑的加工，通过写作和文字的形式表达出来，那么我们学习的绩效就会大打折扣，学习的积极性也很难最大限度地被激发出来。如果学习过后不总结，时间长了谁都会遗忘，那么我们的成果也就付之东流了。总结不仅要总结学习成果，也总结学习上的不足，更要从总结中计划出下一步的学习内容。

七、 保持开放的学习态度

家庭学习表面上是内部学习活动，实际上应该保持与外部大环境的联系，任何学习活动都是为了一步的实践，更何况学习如果不交流或者只是在小范围内交流都会极大的影响学习的效果。如果能和其他学习型家庭保持长时间的沟通，或是保持和学校老师的沟通会极大丰富本家庭的学习方式、积累学习的经验。另一方面开放的学习也能保持积极乐观的学习态度，增加学习的信心和动力，保持学习的新鲜感和成就感。

总之，学习型家庭建设，是以提高家庭的社会适应力和生活质量为目的的家庭成员共同学习、相互学习，自我改变，自我完善，共同成长的历程。在学习中我们要达到提高家庭综合素质、提升家庭文明程度、提升家庭的社会价值、提升家庭成员的情感质量，促进社区文明建设，促进邻里沟通，催生社区新形态，最终推动社会道德文明建设。

3