一年级一班数学课题研究计划 ——如何创设情境培养学生学习数学的兴趣
达
拉
特
旗
第
三
小
学
邱桂林
20xx年10月
一、 学情分析
本班共有学生63名，其中男生30名，女生33名。他们的年龄都在6周—7周岁左右。由于这些学生都刚入小学，不懂得学习，在加上数学本身是一个很抽象的概念，所以本学年将“如何创设情境培养学生学习数学的兴趣”定为研究课题。希望在一年的探索和实践中培养学生学习数学的兴趣。
二、 本学期研究目标
1、 通过研究，培养教师认真备课、钻研教材的能力。
2、 通过研究，提高课堂教学效率。
3、 通过研究，培养学生学习数学的兴趣。
4、 通过研究，培养学生认真倾听的习惯。
5、 通过研究，培养学生理解能力。
6、 通过研究，培养学生互助合作的能力。
7、 通过研究，使数学更好的服务于学生的生活。
三、 采取措施
1、 教师课前做好充分准备。
2、 利用多媒体，将抽象的数学知识利用课件展示，既直观又形象。
3、 从学生感兴趣的话题入手创设情境，培养学生学习数学的兴趣。
4、
5、 从孩子生活入手创设情境，使数学贴近孩子生活。 爱玩是孩子的天性，所以充分利用操作资源，让孩子在玩
中学。
6、
7、 将数学知识溶入游戏中。 一年级尝试学生小组合作。
对于刚入小学的学生来说，培养学习兴趣是非常重要的，所以本学年通过本课题的研究，使学生能够喜欢数学，学会数学，更好的运用数学。
第二篇：一年级数学小课题研究计划表
滨城区第六小学小课题研究计划表
课题编号：
