《发现幸福 学习纵向展开议论》导学案
【使用说明与学法指导】
1、 熟悉课文，结合知识链接，再研读本学案。
2、 认真限时（20分钟完成），规范书写，独立完成，保证学案完成质量。
【学习目标】
1、知识目标：了解议论文结构的纵向结构模式。
2、能力目标：进行纵向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。
3、情感目标：认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。
【预习案】
【探究案】——研读文本 深入思考
1、 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂
联自勉：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各
种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。
请以上联中的“容”为话题，以由点到面纵向深化法列出作文的结构提纲。
2、以“美”为话题列出作文的结构提纲
3、以“后退也是一种前进”为话题列出作文的结构提纲
【拓展阅读 提升自我】
写作过程举例：“ 感 动 ” 话 题 作 文 训 练
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
思考什么将引起我们的感动？
1、奇异美妙的自然景观：皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片悠悠白云、一阵清凉。
2、伟人叱咤风云、凡人的缕缕温情，甚至是一张纯真的笑脸、一个关切的眼神。
3、至死不渝的爱情、弱者不息的努力，不屈的抗争。
4、对底层弱者的一份关怀和悲悯，对苦难中挣扎的人们的一个伸手。
5、对事业的执着，理想的苦苦追求，对信仰的忠贞坚守——人格魅力的美丽。
第一步 拓展思路
1、“是什么” 感动的含义——正义
没有什么可以轻易把人打动，除了正义的号角。没有什么可以轻易把人打动，除了内心的爱。没有什么可以轻易把人打动，除了前进的脚步……
感动是一种美丽的情感体验，是一种自然的情感流露和表白
，是一种无声的教育，是心灵的滋补，是一种有益的洗濯和陶冶。
2．“为什么” 可以想到：
只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。
3．“怎么办”可以想到：
总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自于你，来自于我，来自于你们中间每一个人。关注社会，关注现实，关注自我，去寻找一种久违的感动，去体验一种泪流满面的冲动……
4．“会怎样” 可以想到：
感动，把我们的眼睛叫醒，把我们的鼻子叫醒，把我们的心灵叫醒，所有的人都叫醒了，我们因感动而胸怀理想，因感动而充满希望，它把我们引向美好的未来。
一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。
第二步 拟写提纲
一、感动是一种美丽的情感体验。
二、感动源于对生活的挚爱
三、感动促进了人格的升华
四、缺少感动社会将越冷漠，生活将越显枯燥
结论：学会感动，是生活所需要的
第三步 写作实践
学会感动
只要我们不是死如槁灰，感动便会如约而至。
感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰；是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布。感动是一种美丽的情感体验。读一个浪漫的爱情故事，听一段迷人的音乐旋律，你不是会顿觉心旷神怡，浮想联翩吗？失意中别人送来了关爱的眼神抚慰的细语，困厄中别人伸出援助的双手，你不是会深感如拂春风，如沐甘霖吗？正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。
感动源于对生活的挚爱，源于对生命意义的正确领悟，只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。楼下的树悄然绽放了一树的芬芳，满街人流来往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能会令其感动。
感动是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补剂，是一种有益的洗濯和陶冶。时常体味感动，你的心灵会得到升华。一位曾经被你伤害过的人，主动和你握手言和，尽释前嫌时，你不在心底顿起波澜吗？正是感动，让人倍感人生的美好。
在贫困中求学，在艰辛中自强的洪占辉；升空日行八万里，巡天遥看一千河，中国航天黄金一代的 “费俊龙、聂海胜”；一件羽绒服穿１０年，守候着优秀传统与品质的温总理。他们的先进事迹，
不是让你心潮澎湃、激情难抑吗？历史英雄、时代俊杰的事迹激励着、滋润着芸芸众生，使人们纷纷向他们那高尚的灵魂靠近，促进了人格的升华。
然而，在物欲横流的现代社会，感动这种美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。孩子落水不是没有人救就是被人救起后，家长竟领着孩子悄然溜走；歹徒在路上抢劫，有人挺身而出弄得遍体鳞伤，司机却要英雄赔偿搏斗时打破的车窗玻璃。那些对一切让人感动的事物不仅视而不见，而且肆意践踏的人，其心灵是荒芜的，其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多，社会将越冷漠，生活将越显枯燥。
学会感动，是生活所需要的。心灵深处的感动是眼甘甜的井，将滋润我们自己和我们身边每个匆匆的过客。一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。我们没有理由不做这样的人。
第二篇：《发现幸福 学习纵向展开议论》导学案
《发现幸福 学习纵向展开议论》导学案
教学参考
1209 1931
《发现幸福 学习纵向展开议论》导学案
【学习目标】
1、通过解读范文文本，进行纵向层进式的思维训练。
2、了解、掌握议论文纵向展开议论的一般方法。 3、在写作实践中提高梳理议论文纵向结构的水平，学会灵活运用纵向模式展开议论。
【学习重点】学习纵向展开议论，掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高学生的论证水平。
【学法指导】鉴赏、讨论、分析、适时训练
【写作指津】什么叫“纵向议论”？ “纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深．．．入地展开议论，体现递进关系。它更能体现思维的缜密，使文章更灵活，更具个性化色彩。 ．．．
【学习过程】
一、〔习作诊断〕结合文本谢冕先生的《读书人是幸福人》，解读其论证的结构，看其安排是否合理？从而了解纵向展开议论。请你就此进行修改并说明修改的理由。
〔方法揣摩〕：根据以上分析你能揣摩出议论文纵向结构的一般格式与规律吗？
二、〔习作诊断〕再结合文本《清除语言垃圾 》，拟写提纲，解读其论证结构，从而进一步了解纵向展开议论的格式。
三、〔方法总结〕通过以上解读，我们可以了解到纵向展开议论的一般格式为：
四、〔习作演练〕
“ 感 动 ” 话 题 作 文 训 练
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景??
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇纵向展开议论的议论文。可抒发感受，发表议论，评述世态等等。
图片、场景参考：
我只想讨回工钱...
缺少感动就是心灵麻木、情感冷漠；
缺少感动就是缺少人性的光辉。
没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互扶持。如果这都不算爱？那什么是我们生活里的高尚精神呢？
怎么写 ？——会想才会写
第一步 拓展思路 ，结合以上所学 ，拟写“ 感 动 ” 话题作文纵向展开议论的结构提纲：
第二步 根据自己所拟的提纲，调动平时的积累、感悟，发挥联想与想象，用简练优美的语言写下你所想到的“为什么” “感动”的相关内容，试试在这一部分中如何展开纵向结构的论证。
1、“是什么”—— 感动的含义
2．“为什么”—— 感动源于： 3．“怎么办”——如何去感动
第三步 写作实践 学会感动————课下根据自己拟定的提纲及由此所想到的内容完成一篇可以感动自己的文章！
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