党员学习帮带活动计划书

一、指导思想

新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任，青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采 集的教学方向通过教师得以贯彻和坚持。

二、工作目标

1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。

2、帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。

3、帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。

三、实施措施

1、帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象。

2、帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。每个被帮带的教师都要制定个人学习与发展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。

3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会。不断让其在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结、主动反思。

4、党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。

每学年为帮带对象做好五件事：

（1）查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。

（2）听一节“家常课”，并进行评点指导。

（3）帮助修改一篇教学论文。

（4）进行一次所授班级学生学习情况调查。

（5）召集一次学习交流会。

四、实施步骤

党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。

（1）建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表、个人学习与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。

（2）制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。交流思想、探讨教学。同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。

（3）绩效考察。党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。

第二篇：党员帮带活动

各位老师各位同学大家好，我是冶金工程学院第五党小组组长韩天帅，我们小组所带的班级是材控ZG111和材控ZG112两个班级，通过近期我与两个班级的班长和团支书对班级所存在问题的深入了解，我们一致认为纪律方面是班级的一大弱点，从大一刚刚来到我们学校，对学校的校规校纪了解不够深入，在很多方面养成了很多不好的习惯，比如说在早晚自习的迟到早退现象，自习期间有说话玩手机的现象上课趁老师不注意交头接耳现象、、、、、一系列的问题，我希望在我们党小组的帮衬之下改掉这些坏毛病，并且在纪律方面取得一定的成绩。在我们党小组讨论商议之下 我们制定了以下方案：

第一：明确班规，奖惩分明。班规的作用相当之大，可以凭借公平公正让全体同学信服。

第二：依据我们对其班级情况的了解，每个寝室都有一到两名积极分子，可以让他们以小组为单位，积极分子任命为组长，若小组人员犯错误，可认为其组长考察不合格。

第三：可以安排专人负责每天的课堂纪律，对违反纪律的学生第一次给予警告，屡教不改的通报班主任

第四：开一次主题班会，严重强调违反纪律的后果

第五：班长团支书要发挥模范带头作用，首先严格要求自己班委以及积极分子坚决不能犯错误一旦发现取消评优评先资格，

第六：把该部分将记录的分进行排名，给与一定的综合素质分 。

在开展纪律的同时，我们也将会加强寝室卫生的管理，我们将举行一次内务评比大赛，选出被子较好的寝室以及个人被子较好的给予相应的奖励。希望通过这次活动,能让寝室总体水平提高。这次帮带活动，我们小组的目标是让班级无警示以上处分并且将寝室卫生水平提高一个新台阶，使班级在下一学期的评比中取得更好的成绩，让系里的老师和同学们满意，也祝愿我们的帮带活动圆满成功。