高县职业技术学校

20xx年教师岗位大练兵（教学技能大赛）活动实施方案

为了适应职业教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，特制订本实施方案。

一、组织机构

学校成立岗位练兵（教学技能大赛）领导小组

组 长：严为全

副组长：蒋椿、何淑容

成 员：谢召敏、黄艳、余洪春、刘涛、唐经学

二、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。

三、练兵目标

1、组织开展教师学科素养和专业技能训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力，切实提高课堂教学的有效性。

2、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，全面提高教育教学质量。

四、基本原则

开展岗位大练兵活动与学校争先创优活动相结合，坚持以下原则：

1、全员性。学校努力营造全员教师大练兵的良好氛围，特别重视新教师、薄

弱学科教师的练兵活动，确保教师专业水平有明显提高。

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2、校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升教师校本研修的质量与水平。

3、层次性。大练兵活动针对不同教师提出不同的内容要求。专业课教师侧重基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。

4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上注重过程的针对性和连续性。同时，注重过程中发挥评价的作用与功能。

5、实效性。教师岗位大练兵以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

五、练兵内容

以提升教育教学能力为核心，组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。根据市教育局宜教发[2011]12号《关于印发宜宾市中等职业教育教学质量评价奖励办法的通知》和宜教发 [2011]165号《关于举办技能大赛的通知》文件精神，我校20xx年教师岗位练兵（教学技能大赛）主要包含以下内容：

1、教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等（每位教师编写一节课的教学设计发送教务处邮箱:hyzz5421272@126.com），优秀教学设计学校评奖并发布在学校网站，要求全体教师参与。

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2、课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用（每位教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱:hyzz5421272@126.com，教师年龄在45周岁以上的教师可以不参加），优秀教学设计学校评奖并发布在学校网站，要求全体教师参与。

3、课堂教学比赛。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。由各专业部先进行公开课，再由专业部分别推选1名文化课教师和1名专业课教师参加学校比赛。

4、教师基本功

①粉笔字比赛（由专业部先进行，再推荐5名参加学校比赛）；

②钢笔字比赛（全校教师参与，发出统一纸张规定时间内上交）；

③毛笔字比赛（，发出统一纸张规定时间内上交）；

④普通话（朗诵）比赛（由专业部先进行，再推荐2名参加学校比赛）

⑤简笔画比赛（全校教师参与，题目自选）

六、练兵形式

学校按照上级文件要求，发动教师全员参与，以专业部为单位开展岗位练兵活动。每个专业部在开展教师岗位练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，并于20xx年10月底推选优秀选手参加学校展示评选。

七、活动阶段

1、宣传动员阶段（9月20日至22日）

学校组织全体教师认真学习有关岗位练兵文件精神要求，结合学校的实际情况，研究制订校本练兵方案；引导全体教师坚持理论学习与实践应用相结合的原则，鼓励全体教师积极参与，采取个人研习与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

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2、教师练兵阶段（9月23日～10月31日）

学校按照文件要求，发动教师全员参与，以学科为单位开展岗位练兵活动；以练兵活动为载体，提升教师业务水平，促进教学质量整体提高，增强岗位大练兵活动的实效性。（教务处对各专业部的大练兵活动进行专项指导、检查、评估和现场研讨活动）。

3、展示评比阶段（11月-12月中上旬）

学校在开展教师岗位练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，各专部推选优秀选手参加学校展示评选。

4、总结表彰阶段（12月下旬）

学校表彰大练兵活动的先进专业部和先进个人，总结推广岗位练兵的经验和成果。

八、活动要求

1、统一思想，提高认识。开展教师岗位大练兵活动，是教师队伍建设的重要内容。应高度重视，服从领导，积极落实，确保大练兵活动顺利开展。

2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性发展，倡导科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，提高教学能力和工作水平。

3、科学安排，务求实效。要针对工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。

4、及时总结，营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

九、保障措施

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1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照学校考勤制度规定作登记。

2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

3、利用校园网、宣传栏及网络等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查。

十、各专部于9月26日将本专业部话动方案，报教务处，由教务处统一协调安排（发送教务处邮箱:hyzz5421272@126.com）。

高县职业技术学校

20xx年9月

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附件：

20xx年高县职业技术学校

教师教学岗位大练兵（教学技能大赛）活动规则

一、教学设计比赛

1、参赛范围：全体教师

2、教学设计内容：现所教学科中任选一节（课）内容

3、要求：不得网上下载或抄袭；

4、上交截止时间：10月31日

5、评奖：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干。凡是获奖教师的教学设计均发布在学校网站。

6、说明：设计比赛是校本教研重要内容，要求全体教师参加，作为年度考核重要依据，同时也是硬性要求上交的资料。

二、课件制作比赛

1、参赛范围：全体教师

2、教学设计内容：现所教学科中任选一节（课）内容

3、要求：不得网上下载或抄袭；

4、上交截止时间：10月31日

5、评奖：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干。凡是获奖教师的教学设计均发布在学校网站。

6、说明：设计比赛是校本教研重要内容，要求全体教师参加，作为年度考核重要依据，同时也是硬性要求上交的资料。

三、课堂教学比赛

1、参赛范围：专业部推荐的教师

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2、教学比赛内容：现所教学科中任选一节（课）内容

3、要求：（见评分细则）

4、预计初步比赛时间：11月

5、评奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

四、教师基本功比赛

（一）粉笔字比赛

1、参赛范围：专业部推荐3名教师

2、写的内容：学校统一规定

3、字体：不限

4、比赛时间：11月

5、评奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖

（二）钢笔字比赛

1、参赛范围：全体教师

2、写的内容：自定

3、字体：不限

4、纸张由学校统一提供，硬笔自备；

5、比赛时间： 11月

6、评奖：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名

（三）毛笔字比赛

1、参赛范围：全体教师

2、写的内容：自定

3、字体：不限

4、纸张由学校统一提供，软笔自备；

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5、比赛时间： 11月

6、评奖：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名

（四）普通话（朗读）比赛

1、参赛范围：专业部推荐3名教师

2、朗读内容：由教务处统一准备

5、比赛时间： 11月

6、评奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖

（五）简笔画比赛

1、参赛范围：全体教师

2、内容：自拟

5、比赛时间： 11月

6、评奖：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，其余为优秀奖

特别说明:

1、凡是要求专业部推荐参加学校比赛而专业部未参与的，一次扣专业部长学月考核分5分；

2、凡是要求专业部推荐参加学校比赛而专业部未参与的，该项目该专业部不得分；

3、凡是要求全员参与的项目，该专业部每少一名教师参加（规定可以不参加的除外）则扣1分/人次；

4、各比赛项目加分：

①教学设计比赛：分别按照一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次计入专业部团体分；

②课件制作比赛：分别按照一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次计 8

入专业部团体分；

③课堂教学比赛：分别按照一等奖50分/次、二等奖40分/次、三等奖30分/次计入专业部团体分；

④粉笔字比赛：分别按照一等奖10分/次、二等奖8分/次、三等奖6分/次计入专业部团体分；

⑤钢笔字比赛：分别按照一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次计入专业部团体分；

⑥毛笔字比赛：分别按照一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次计入专业部团体分；

⑦普通话（朗读）比赛：分别按照一等奖10分/次、二等奖8分/次、三等奖6分/次计入专业部团体分；

⑧简笔画比赛：分别按照一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次计入专业部团体分；

5、各项目完成后各项目得分计入专业部团体分，按照分数从高到低取团体一等奖一名，奖金1000元；团体二等奖二名，奖金.800元；团体三等奖二名，奖金600元；

6、个人获奖者由学校发给荣誉证书，奖金发到专业部，由专业部安排。

7、获奖作品将发布在学校网站上，同时在艺术节时予以展示。

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第二篇：左店中学第七届教师岗位业务大练兵活动实施方案

为开展好20xx年度我校教师岗位大练兵活

动，提高教师的教学基本功与基本教学能力，促进我校教育教育教学整体工作再上新台阶，根据县教体局文件精神，特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师专业能力为

主线，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的业务练兵活动，全面深化校本研修，提升教师的教学技能和教育教学能力，推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就骨干教师和学科带头人。

二、练兵原则

1、全员参与。学校全体教师均需参加练兵活

动。

2、立足岗位。所有教师应以本人学科教学为

平台，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来，创优争先，实现本人教学的“提能增效”。

3、注重实效。学校根据教师自身的实际，有

针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高教师教学基本功与教学能力、解决教学中存在的实际问题上下功夫。针对不同年龄层次的教师，提出不同的训练要求，在过程上下功夫，绝不能搞形式、走过场。

三、组织领导

为保障本年度教师岗位业务大练兵活动健康、有序开展，我校成立了岗位业务大练兵活动领导小组，

组长：陆长胜

副组长：田广年

成员：孔庆榜 杨玲 梁兴华 杜治国 许良功 代春

校长陆长胜为活动的第一责任人，副校长田广年具体负责抓此项工作，教导处负责实施、落实，各教研组长负责本组教师练兵活动的工作落实。

四、练兵内容

按照教师专业能力的总体框架确定练兵内

容，分为“教学基本功”和“基本教学能力”两个方面。

（一）“教学基本功”（40分）

1．教师基本功----三字一话一画（20分，每项5分）

（1）钢笔字、毛笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。

（2）粉笔字（包含板书）：正确握拿粉笔，能用正楷（中学可用行楷）书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用、简洁、美观大方为准。板书时根据教学实际，

（二）、大练兵活动实施阶段（4月上旬至12月中旬）

根据大练兵活动的原则，通过多种途径，采取切实可行的方法开展练兵活动。

1、制定教师个人发展规划（4月上旬）

每一位教师填写好“岗位业务大练兵”考核登记表，根据自身情况拟订教师个人专业能力发展规划，由学校统一建档收存。

2、教学基本功训练（4月至9月）

(1)学习培训（4月中、下旬）

利用每周四下午的教师例会，组织教师集中学习新课程通识理论，各教研组每周组织学科教师学习一次新课程标准，特别是起始年级的教师要认真钻研新课标，了解新课标的变化。

（2）“三字一话一画”训练(4至9月)

三字一画的训练首先学校要求每位教师每一项提供两幅作品，学校根据各自存在的差距提出不同的训练要求，每位教师特别是年轻教师要在业余时间认真训练，补缺补差，要求每周上交两幅作品，训练结束每位教师上交的作品包括学校集中拍摄的作品要达到40幅。美术教师至少要上交两幅美术作品。 普通话的训练学校根据教师的不同情况提出训练要求，要求教师在平时上课使用普通话。

（3）现代教育技术应用训练（4至9月）

教师对照现代教育技术能力标准要求加以训练，所有教师至少都要达到初级标准，公开课教学要求使用多媒体。

3、教学基本能力训练（5月至6月上旬、9月至10月）

(1)每位教师每学期在组内上一节公开课，课前要认真钻研教材和课程标准，分析学情，设计教法，

并与同组教师交流，在此基础上写出教学设计，之后要在组内说课。原则上使用多媒体上课，课后进行评课，并将教学设计、说课稿、评课材料上交教导处保存。

(2) 每位教师每个月应上交学校一篇本人撰写的教育叙事或教学反思，到活动结束，教育叙事或教学反思累积不得少于10篇。

4、教学基本功及教学基本能力竞赛与考核（11月）

(1)、组织教师三字一话一画比赛。

(2)、开展选题备课，现场进行教学设计与课堂教学大赛，选出校级教学能手，并推荐到片、县级参加比赛。

（3）、组织理、化、生实验操作比赛和现代教育技术应用比赛。

根据以上各项比赛成绩，完成对教师岗位业务大练兵的考核。

（三）总结表彰阶段（20xx年12月）

学校对大练兵活动的各项资料妥善整理，并归档保存。对本次大练兵活动进行认真总结，将总结及有关材料及时上报县局。

学校对在本届大练兵考核优秀的教师予以表彰。凡本届练兵内容有一项不合格（经补考仍不合格的）不能参加当年职称晋级、年度评优和提拔使用。考核结果同教师的绩效工资、职务晋升等挂钩，并作为选拔骨干教师和学科带头人的重要依据。

丰县左店中学

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