教师个人五年发展规划(2012--2017)
索堡中学 张玉生
为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好学校教育教学正确的发展方向,不断培养自己的教育教学能力,做一个与时俱进的教师,培养出高素质的人才,圆满的完成好文综教学任务,我结合自身的实际情况,特制定了个人五年发展规划,用以指导今后的文综教学工作。
一、.指导思想。
我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的教学能力,在先进理念的引领下,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术,更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法,切实减负增效,真正做到学有目的教有计划。
二、自我解读
1、自我加压,继续探究新课程新理念;解放思想,更新了观念,同时积累一定的教育教学经验,能够简单运用现代信息技术,并能为教学服务。
2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平;
3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力。
4、多阅读各类书籍,有一定的学习能力, 提高口语表达能力。
三、个人专业成长总体目标.
终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的教育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。
四、个人专业成长阶段目标.
1、职业道德目标:提高个人修养素质,以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律,关爱每一个学生,尽职尽责,搞好本职工作。
2、个人学习目标: 通过自学,提高普通话水平,教育理论水平,文化知识水平,课堂教学水平。
3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作,加强班级文化建设,开展丰富多彩的课外活动,注重对学生个性培养和品行教育,形成“纪律严明、言行文明、自主求知”的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体。
4、学科教学目标: 着力培养学生的学习兴趣和学习习惯,教给他们学习的方法,帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能,不断提高课堂教学效率,提高专业水平和教学能力,逐步形成自己的教学模式和教学风格。
五、具体措施.
1、积极参加学校组织的各类业务学习,提高自身能力。
2、爱岗敬业,努力完成日常教学工作,认真备课,上好每一堂课,时时对自己的教学情况进行反思,积累经验,在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。
3、利用网上资源向全国名师学习,学习他们先进的教育理念和实用的教学经验,通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。
4、参加校本教研活动,通过听评说课,听讲座等方式,向 本校经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课,通过备课、上课,听评课、写反思,改进教学中的不足,促进教学水平和能力的提高。
5、对所教课程进行深入研究,课前精心准备,灵活驾奴课堂,把握重点,突破难点,把学生始终摆在主体地位,综合利用教学资源,注重情境体验和情感熏陶,充分调动学生学习的主动性和积极性, 尽可能让学生体验学习的乐趣。
6、经常反思教育教学过程,总结得失,写好教育教学反思。
7、加强计算机的操作和应用,充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。
8、为人师表,重视和关怀每个学生,多鼓励少训诫;处事有民主性,公平而不偏私;言出必行,说到做到。
总之,通过五年的努力奋斗,在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水,会走许多的崎岖的弯路,但只要沿着目标前进,我会时刻对照目标,扬长避短,不断进步,使自己能够更上一层楼
第二篇:教师个人三年计划 总结 丁雨欣
脚踏实地——积极进取不断提高专业水平
----教师个人三年行动计划
丁雨欣
第一年总结
根据自定的三年规划,在实施中教育、教学质量部分完成较好。一学年来,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。让学生学会表达是近期语文教学关注的焦点。在课堂教学中正确引导学生在课堂上集中精力听课,尤其是对于一年级的学生来说,怎么上一节能够吸引学生党的眼球,激起他们的学习兴趣。在工作中我努力拓宽学习渠道,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短。
带领备课组试行区的公开课研讨训练,做好反思,留下足迹,及时小结。自身参加区的新基础教育的培训,把培训中的好方法好经验根据学生实际情况落实于校的的兴趣课中,让学生从不熟悉到熟悉到在兴趣课上能畅所欲言自己的观点,在思辩中接受浅显的哲学观点。根据学校制定的教学计划,和组员一起研究上好每一节课,尤其,是对公开课,一起备课,相互听课,相互评价,提高自己的水平。
作为一名班主任关系着班级50名学生的成长,因此不容懈怠。坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生,去开启学生的心灵之门。学生生病了,要立即带到卫生室,而且要第一时间通知家长,去医院就医。带领学生积极参加学校的各项活动。第一次主题班会与学生共商讨、排练,让每位同学都有展示的机会。第一次升旗仪式与班级所有的学生一起参加。黑板报内容发动学生共同寻找。努力尝试尊重学生,发现学生,使他们在"我能行"的指导下,个个充满自信,能够抬起头大胆往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑,人人有成功的体验。一年级学生刚从幼儿园步入到正式的课堂,他们需要时间去适应新的环境,课余时间我常与学生互相交流、沟通,及时掌握学生的最新信息。在与他们朝夕相处中,彼此产生了浓浓的师生情,和我一起谈他们喜欢的事物,告诉我她们的秘密。我在倾听之中有的方矢加以引导。我一直报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。变埋怨,责怪学生为相信每一个学生,变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育,变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。
作为一年级的组长我关心着我们每个班级的学习情况,关心组内的两位老师。尤其是一(5)班,因为教师调动的原因,第二学期这个班换了语文老师,担心学生还有老师不适应,但是经过一段时间的观察,我的担心是多余的,这个班发展的很好,家长开放日的教学课上大家各显教学上的特色,课后及时评讲,
达到共识。学校工作及时传达到每位老师,及时收齐各种资料。
另外我认真参加学校的各项培训及组长会议。学习领会新教育、教学思想和新理念并及时渗透于自己的工作中。积极参加校的各项教学活动。要求自己做到爱校、爱生、投入工作、与同事和睦相处。积极遵守学校的各项规章制度。
第二年计划
1、巧练的熟悉教学的基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。让学生更能够接受,也感兴趣。
2、在教育科研方面有突破,积极参与语文教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并及时的召集组员开小组会议,并进行记载与实施讨论的内容。
3、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。
4、积极的参加学校安排的各项培训活动,认真学习,并与组员进行有效的交流,相互学习。
5、每年争取阅读三本以上教学理论专著,学会“想”和“写”, 积极认真写教育教学文章。提高自己的水平,也提高对学生的要求。
6、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
7、每学期听课10节以上,及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。