旧铺学校20##-20##学年度环境教育课程教学计划及实施方案

一、指导思想：

    以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。

二、工作目标：

    1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

    2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

    3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。

    4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

    5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 

    6、结合创建县级“绿色学校”工作经验，加强创建地区绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设   

三、具体工作：

    (一) 加强宣传，营造氛围。

    1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

    2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。

    3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。

  （二）对学生进行环境保护教育。

    1、有关学科渗透环保教育。

   （1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。

  （2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。

   2、积极参与学校环境建设。

  （1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。

  （2）定期修剪学校的花草树木。

   3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。

  （1）晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；

  （2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。

  （3）组织开展自编《环境手抄报》活动。

   4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

  （1）举办环保知识讲座；

  （3）开展社会调查；

  （4）开展读书活动；

  （6）组织“环保卫士”活动

  （7）撰写环境小论文；

  （8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；

  （9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；

  （10）参与一些保护环境的实践活动；

  （11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动

  （12）开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《社会主义新农村》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。

   5、结合3月12植树节、6月5世界环境日、6月25 日土地日开展形式多样的庆祝活动。

 （三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。

   1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

   2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

   3、教师带头不浪费纸张粉笔等。

四、工作措施

  1、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导

组长：杨陈

组员：张立武   董玉喜   殷勤

2、强化责任意识，层层落实责任，做到工作件件有人抓，事事有人管。

3、将各项工作结果列入到教师、班主任的年度考核之中。

第二篇：20xx-20xx学年度环境教育教学计划

圣城街道九巷小学学校环境教育工作计划

（2010-2011学年）

为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，树立良好的环境道德观念，养成学生良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订如下学校环境教育工作计划。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化

学校建立由学校校长、教导主任和总务主任组成的环境教育领导小组。

结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。

要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育

要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。

针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的时间。

各年级组要求各年级选择好环境教育内容，并撰写好详案。开

展教育实践活动活动的，要写好每次活动的设计方案（活动主题、参加活动人数、要求、实施方法）和活动总结。

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。

学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验。

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。

结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，大力推进学校环境教育。