许昌高中首届“三国杯”软、硬笔书法大赛总结

根据市教育局推广普通话通知文件精神及学校的要求，作为全国第16个推广普通话宣传周的一部分，为了使学生能“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”， 9月x日，许昌高中举办了首届“三国杯”软、硬笔书法大赛。

本次活动在许昌高中宫校长的领导下，由教务处和语文组以及书法老师组织进行了大赛的各项前期准备工作。

一、组织得力。本次活动学校领导高度重视，宫校长亲自安排布置，教务处几位负责的领导具体落实，制定了大赛的实施方案。方案包括大赛时间、地点评委人选以及确定了本次活动的主题“规范汉字书写名篇意趣，书法艺术展示经典魅力”等各项事务。

二、充分发动。由教务处牵头，组织高一、高二的全体语文教师和书法教师利用课余时间向学生充分讲述中国书法的悠久历史和迷人魅力，积极动员本班学生参赛。老师的引导，再加上书法展示给学生的艺术的熏陶和享受，极大地激发了学生参赛的热情。学生报名热情高涨，高一高二共有四五十名学生参赛。

9月x日周二下午4:20，许昌高中首届“三国杯”软、硬笔书法大赛在我校风景优美的东花园如期举行。参赛的学生带着笔墨纸砚到达比赛现场。在老师的有序安排下，同学们秩序井然，按时就位。比赛开始后，选手们屏气凝神，使出浑身解数，行、楷、隶、草，尽书笔底。或奋笔疾书，或沉吟思考，下笔如有神助，挥毫之间，尽显书法神韵。围观的老师和学生都啧啧赞叹。从参赛选手的书法素养来

看，大都经过书法方面的专业训练，个人素养较高。书法教师杨老师看到同学们的精彩表现，也禁不住挥毫泼墨，一展风采。许昌电视台公共频道、许昌日报还专门到比赛现场对参赛选手和书法教师进行了采访，进一步扩大了此次比赛的影响，提升了我校的整体形象。

书法艺术源远流长，书法魅力历久弥香。从本学期开始，我校正式将书法列入校本课程，并专门为学生聘请了书法指导老师。本次书法大赛，极大地激发了学生学习书法的兴趣，既传承了汉字文化，又营造了良好的校园文化环境，提高了我校教育教学的文化品位，更为今年的普通话宣传周增添了浓墨重彩的一笔。

许昌高中 杨永乐

20xx-09-24

第二篇：首届硬笔书法比赛总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年x月x日上午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理，美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5.在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此以后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

语文教研组

20xx年x月x日