上扬小学开展“校园变公园”建设活动

总结

一、 指导思想

为进一步加强校园管理，促进校园的绿化、美化、净化，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升学校的育人水平和育人质量。根据县教育局《中小学开展“校园变公园”建设活动实施方案》的要求和中心小学的部署，总结学校实际张开工作。

二、奋斗目标：

（一）创建绿色环保家园活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色环保家园”活动。

三、美化绿化工作亮点

1、以绿化为主要内容的校园美化工作做到精益求精。

2、以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容，深入人心，并付诸行动。

五、具体工作及措施：

（一）成立了由校长任组长，领导班子成员为副组长、班主任、科任老师为成员的“校园变公园建设活动”的工作小组，制定了活动计划和活动方案。

（二）建立完善的校园净化管理制度，开展了“爱我校园，美我校园”活动。组织学生立体大扫除，达到了“十无”。即：地上无杂物，无污水；墙上无灰尘，巫蜘蛛网，无乱贴乱仍乱倒；无卫生死角，各班卫生工具无乱放；教师、厕所卫生，并要求保持校园的整洁性、条理性。

（三）根据我校实际，因地制宜，具体做以下工作：

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，根据中心校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛

开，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。

5、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

（四）师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：

1、继续开展师德建设活动。与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力，共建和谐校园，成为师生的自觉行动。

2、开展形式多样与时俱进的系列校园文化教育活动，让师生寓教于乐。充分利用“三八”、“清明”等节日开展丰富多彩的活动。通过举办“感恩母亲”、“清明寄哀思”、“风华少年”丰富校园文化的内涵。通过各种活动让学生感悟生活。帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

3、深入开展读书工程，倾心打造书香校园，提高师生的团队精神。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们通过组织师生读书活动，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，组织读书演讲活动。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样读书、征文活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖，努力守住心灵的净土。教学相长，以积极的态度面对工作面对学习，师生精神风貌焕然一新。

4、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。按街道中心校要求，进一步修订学校规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀团队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为习惯。

5、让每一面墙壁会说话。学校楼内外专栏，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内按班级主题创设“学生作品展示栏”。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生根据各自新学期奋斗目标，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风建设来体现隐性文化，通过个人“五个一”和座右铭，让教室成为学生自我教育、主动发展、表现自我，优化个性的场所。通过办公室内教育格言、教学反思专栏，营造了乐学互助，积极参与教育教学改革的良好氛围。对培养教师爱岗敬业的职业精神起到了有力的推动作用。

我们本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范、合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高，让师生在良好的环境中健康、快乐地学习和工作。

上扬小学

第二篇：校园变公园总结

陂角小学“校园变公园”建设工作自评总结

为了全面贯彻和落实县教育局关于 “校园变公园”创建活动的有关精神，促进校园文化建设，营造良好的育人环境，以创建“公园式学校”为载体，达到县级标准化学校的要求，成立创建领导组织机构，认真制定创建活动计划，并严抓落实，现就一年来的实施情况总结如下：

为更好地落实创建活动计划，今年初，我们明确了此次创建活动的指导思想和重大意义，确定了奋斗目标，提出了总体工作要求，并制定了主要措施。

我们的指导思想是：以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以“环境育人”为宗旨，强化校园文化建设，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

其次，我们确定了奋斗目标，具体是：

（一）学校、家庭、社会三结合，使活动形成规范化、制度化。全面参与，力求活动具体化、务实化。

（二）以学生为主体，以教师为主导，将环保教育及校园文化建设渗透在平时的教育教学和生活之中。

（三）采取多种手段，多角度全方位地促进师生的环保意识，使之与校园文化建设有机地结合起来。

我们把此次创建活动列入议事日程，全体师生群策群力，并把创建“校园变公园”作为学校素质教育的重要内容来抓。

为此，我们制定了以下主要措施：

（一）加强领导

1、成立创建“校园变公园”领导小组，明确分工，强化责任，优化措施。

组 长：张金华

副组长：邹信兰、巫道琴

成 员：巫文茂、袁伟国、黄颖、巫秀招、张井贵、杨柳、巫红梅 2、强化领导核心，建立以班主任和科学、思品等学科教师为骨干的教育管理机制。

3 、完善监督、检查机制。坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推进创建工作开展。

(二)、利用每周二的周会，积极开展节约环保宣传教育。

(三)、加大绿化、美化、净化校园的力度

1、绿化校园。在原有校园绿化面积的基础上，重新规划校园绿化建设，在校内加植各类花木，进行植被，并对学校的花草树木的布局进行总体调整，使植物群落布局合理，校园绿化面积覆盖率达到80%以上。

2、美化校园。继续加强完善校园环境整治，美化校园环境。校园设制环保标语，利用宣传媒体如：板报、班报、校报等，以及开展有效地主题活动，群策群力营造一个美好、温馨、和谐的标准化学校氛围。

3、净化校园。大力加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁。

通过近一年的努力，我们的校园在原有基础上变得越来越美。

校园内绿树成荫、鲜花怒放、空气清新，环境优美。校园布局合理，绿化规划得体，绿化面积达80%以上。

我们坚持“一天一扫，一周一大扫”。在我们全校师生的不懈努力下，很好地保证了校园内的地面无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蜘蛛网、无乱贴乱写乱花；门窗玻璃无尘土；窗台、阳台、桌面摆放整齐有序；垃圾有序倒放，并做到了日产日清；无卫生死角；车辆摆放有序；各类卫生工具归类放置；教室、宿舍、厕所日常打扫，沟渠畅通，无臭气。

校园的美化方面，充分利用资源，在教室走廊的墙壁上悬挂了《八荣八耻》、《弟子规》等规范精致的标牌，供学生学习；在教学楼显著的位置设置了学习专栏，定期举行各类书画竞赛，并给予张贴表彰；每个班级都认真、精心布置本班教室，设置了公布栏、学习园地，布置合理，内容丰富。在我们的精心布置下，校园人文环境愈来愈浓，学习气氛愈加浓厚。 一年来，学校通过创建校园表公园的活动，学校的环境大为改善，全校师生的环保素质得到极大的提高，环境保护教育宣传蔚然成风，当然我们也清醒的认识到“校园变公园”建设活动只有起点没有终点，是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好只有更好。我们的工作还存在着一些薄弱环节，我们将在新的起点上继续努力，扩拓进取，让学校所有师生员工从关心学校环境到关心周围、关心社会环境，将把我们的绿色学校添上新绿，让我们的校园、社会的家园更加美好。

20xx-12-13

第三篇：20xx年度世界地质公园工作总结报告 编写提纲

附件二

20xx年度世界地质公园工作总结报告

编写提纲

一、地质遗迹保护

介绍20xx年在地质遗迹保护方面所做的工作，如投入的资金、采取了哪些保护措施、取得的效果，当地居民或游客对地质遗迹保护工作的认识及配合情况等。

二、科研与科普工作

介绍20xx年开展了哪些科研工作，主要研究内容和成果是什么，投入的科研经费等；开展了哪些科普活动，出版了哪些科普读物；地质博物馆、地质遗迹考察线路、地质遗迹景点指示牌、科普说明牌等科普设施建设方面的新进展；其他科研与科普工作。

三、地质公园旅游

介绍20xx年开展了哪些旅游宣传活动（例如，为了推动旅游，实施了哪些措施、优惠政策以及参加了哪些旅游推介活动等）；20xx年游客数量统计、门票收入、当地旅游综合收入，如果可能，分别列出国内和国外游客数量；导游地学知识和外语培训情况；20xx年与旅游相关的基础设施建设情况；旅游特色产品开发；为当地居民提供就业岗位情况，

当地居民因“地质公园旅游”致富情况；其它与旅游相关的工作。

四、信息沟通与国际交流合作

20xx年向世界地质公园网络办公室提交了多少篇稿件；是否有世界地质公园期刊或工作通报？如果有，20xx年发布了多少期；20xx年主办或参加的国际、国内地质公园会议及活动；缔结姊妹公园情况，与已建立的姊妹公园开展了哪些合作；20xx年在地质公园网站、数据库、信息系统等方面是否有新的进展，如有，请介绍；其它有关工作。

五、其它方面

以上各条未能包括的其它内容，如20xx年地质公园管理机构建设变动情况，地质公园规划修编进展，等等。

六、存在的问题

七、下一步工作计划