安全主任培训学习总结

正佳东方国际广场工程设备部

梁栋

非常感谢公司给予我参加这次安全主任培训班的学习机会，培训学习业已结束并考核完毕，现对本次培训学习情况作以下报告： 一、做为安全负责人所要安排及落实的工作职责及内容按照《安全生产法》《生产经营单位安全管理的基本内容》一般分为九个方面：

1、在公司总经理或者主要负责人、安全生产委员会的领导下认真贯彻执行国家及上级安全生产方针、政策法令、法规、指示。

2、负责对员工进行安全思想和安全技术知识教育，对新入职员工进行三级安全教育和培训，组织开展种种安全活动；

3、组织制订、修订本企业安全生产管理制度和安全技术规程，编制劳动保护专项措施计划，提出劳动保护专项措施方案，并检查执行情况；

4、组织安全大检查，贯彻事故隐患整改制度，协助和督促有关部门对查出的隐患制订防范措施，检查隐患整改工作；

5、参加新建、改建、扩建及大修项目的设计审查、竣工验收、投入运营等工作，使其符合安全技术要求；

6、深入现场检查，解决有关安全问题，纠正违章安全问题，违章作业，遇有危险安全生产的紧急情况，有权责令停止作业并报告有关领导。

7、监督检查安全防火管理制度的的执行情况；

8、负责各类事故的汇总统计、上报工作，并建立、健全事故档案，按规定参加事故的调查、处理工作；

9、负责对企业各单位的安全考核评比工作，总结交流安全生产先进经验，积极推广安全生产科研成果、先进技术及现代安管理方法；建立健全安全生产管理网，指导基层安全生产工作

二、 我国企业及单位对安全生产的理解和执行情况，按照课程老师的说现企事业单位的主要领导人或者企事业管理意识一直存在几个共同存在的问题：

1、是企业经营能力的不同造成企业对安全审查的重视和投入的不同，

2、是部分企业负责人法律意识的淡薄，存在侥幸的心理或者仍然以为安全是国家的问题，及时有些小的违法也没太大的关系，他人没有遵守我也得过且过。

3、是各级安监局的监管和执法力度不同，让管理人员认为即使是忽视安全生产业没有太大的损伤，一味的强调只抓经济而忽视安全生产。

三、本次参加培训课程的大致内容有：

1、为何要开展企业安全生产标准化工作：

?、国务院的要求：

20xx年x月x日国务院印发了《国务院关于进一步加强生产工作的决定》明确“开展安全质量标准化活动，指定和颁布重点行业、领域安全生产技术规范和安全生产质量工作标准，在全国所有工矿、商贸、交通运输、建筑施工等企业普遍开展安全质量标准化活动，企业生产流程的各环节，各岗位要求建立严格的安全生产质量责任制，生产经营活动和行为，必须符合安全生产有关法律法规和安全生产技术规范的要求，做到规范化和标准化。

?、国家标准要求：

《中华人民共和国标准化法》明确：“保障人体健康，人身，财产安全的标准和法律，行政法规规定强制执行的标准是强制执行性标准”《中华人民共和国标准化法实施条例》明确：工业产品的设计，生产，实验，检验，包装，存储，运输过程中的安全，卫生要求”都要制定标准，实行标准化。

2、企业安全生产标准化工作是什么

引导和促进企业在全面贯彻落实现行的国家，地区，行业安全生产法律， 法规，规程规章和标准的同时，修订原有的标准，晚上原有的相关标准形成完整的安全质量标准体系，在此基础上认真贯彻安全质量标准，执行安全质量标准，把企业的安全生产工作纳入安全质量标准化的轨道。

?、引导和促进企业贯彻执行国家、地区、行业安全生产法律、法规规程，规章和标准的同时，修订原有的相关标准，完善原有的相关标准，建立全新的安全质量标准体系。把企业的安全生产工作全部纳入安全质量标

准化的轨道，让企业的每个员工从事的每项工作都按标准化作业。 ?、安全生产标准化可以有效防范事故发生，在深入开展安全生产标准化建设，能够进一步规范从业人员的安全行为，提高机械化和信息化水平，促进现场各类隐患的排查治理，推进安全生产长效机制建设，有效防范和坚决遏制事故发生，促进全国安全生产状况持续稳定好转。

3、如何开展及实施步骤

企业开展安全生产标准化工作，是一套系统化，程序化，具有自我约束持续改进机制的科学管理工作。

?、统一思想认识，加强舆论宣传。开展安全质量标准化工作的主体是企业，而 企业要搞好安全质量标准化工作，首先要统一企业决策层和广大干部职工的思想，并把提高干部职工的认识作为首要问题来抓，企业召开领导干部会议通过认证学习讨论，深刻认识到以人为本的现代企业管理，企业要发展，，必须加强安全，必须依靠职工保证安全。

?、逐级教育，企业、部门、班组。对各级人员进行针对性的培训。安全质量标准化工作队企业广大干部职工来说，都是新鲜事物，应采取逐级办班层层培训的形式，开展全员培训教育，首先对企业领导班子成员培训；二是对各部门、班组等成员进行培训，三是对开展安全质量标准化工作的业务骨干进行培训。四是由班组组织有关人员进行分头讲课，对全体员工尤其是高危作业员工进行培训，使大部分员工意识到安全生产标准化的重要意义。

?、结合机构设置，做好职责分解。一是应对企业法人，主要负责人，各级领导直至各类人员的安全职责，尤其是对企业，车间，班组一把手的安全职责进行分解；二是对企业各职能部门及其负责人进行安全职责分解，在安全质量标准化工作中，企业决策层拥有较大权限，其安全职责应侧重安全决策，并协调、组织企业各层次、各个部门的安全质量标准化工作

④、成立考评领导小组、提供人力、物力资源。各职能部门主管领导均为本部门安全生产第一责任人，负责开展本部门的安全生产标准化工作，并提供技术，资源，人力等援助。

⑤、全面开展排查，摸清企业现状。在安全生产考评小组的主持下，对各部门各个岗位进行专业排查，对设备，能源，消防等位置进行排查。排

查工作中，可采用现场观察，面谈，询问，检测，资料及 文件评审等形式

以上是我经过本次培训学习的总结报告，请公司领导进行指正。

第二篇：班主任培训学习总结

班主任远程培训学习总结

班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。 通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。

一、班主任要做班级建设的主导者。

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

二、班主任要会爱每一个学生。

没有爱就没有教育，列·夫·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最

为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。 我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品质不好，称不上是好学生；学习好品行好才是好学生。那些基础差的同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。

众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。

我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美好境界。

三、班主任对班级管理要用心

作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望

你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而 你首先要一视同仁，严格要求。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。

这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。