任务1：C语言概念学习

搞明白以下内容：

1.C语言与B语言的区别，二者各有什么特点

2.C语言规范（重要）

（1）有哪些数据类型

（2）有哪些常量，怎么定义

（3）变量的定义和使用方法

（4）常用运算符号及表达式

（5）函数的定义、申明方法以及怎么使用函数

（6）C语言数组是什么，怎么定义

（7）什么是指针，作用是什么，怎么定义使用

（8）main函数的意义

3.C语言头文件作用，常用的头文件有哪些

4.#define作用，以及使用方法

小任务：

1.阅读以下程序，搞明白每一条语句的作用，并解释正个程序的作用 #include <stdio.h>

int Add(int a,int b)

{

} return (a+b);

main()

{

}

2.编写一个程序，让变量P1循环变换50次，变换的内容如下：00000001 00000010 00000100 00001000 00010000 00100000 01000000 10000000

3.编写一个小游戏：由计算机“想”一个1~100之间的整数请人猜，如果人猜对了，则游戏结束；否则计算机给出提示，告诉人猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止。计算机记录人猜的次数，以此来反映猜数者“猜”数的水平。 printf("Input two integers:"); scanf("%d%d",&x,&y); sum=Add(x,y); printf("sum= %d\n", sum); int x,y,sum=0;

第二篇：C语言学习总结

学习总结

暑假即将来临，很开心，但也意味着C语言的学习即将到了尾声。谈及C语言，我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉，那就是“让我欢喜让我忧。”欢喜的是，C语言功能非常强大、应用广泛，一旦掌握了后，你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手！”，而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。忧虑的是，C语言犹如“少林武功”一般博大精深，太难学了。

其实怎么说呢，学习它的时间说长不长，说短也不短了。可是对于它，我也只能说还是处于一知半解的状态下。说不懂吧，你让我拿着书自己也能写出程序来，说不懂呢，就是相对于难一点的程序我就不行了。

不过就算如此也还是有不少收获的。首先，老师让我们时常的敲程序，一开始不明白，后来慢慢发现敲程序也许是最笨的方法但也是进步最快的方法。敲程序的过程就是积累经验的时候，而自己写程序才是真正把所学为所用的时候，可以说只有你做一个大点的程序写出来才能真正是说明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊。其次，在看它敲它的过程中，也从中了解了它的规则是什么、有什么用、怎么实现等，这样自己编起程序来也更得心应手了。最后，也养成了良好的编程习惯。例如编写程序时用缩进的方式、写注释、程序写到一定的阶段时要做一下测试等。这些工作可以帮我们在调试程序时有很大的帮助。程序代码实现后，错误是难免的，所以也要锻炼自己的调试查错能力，而良好的编程习惯

可以使我们在调试时减小工作量和提高调试效率，也有助于形成自己的编程风格。

说了很多学到的，当然也有欠缺的地方。比如，书，我很少看，只有敲程序，或者编程序的时候我才会看。敲程序呢，坚持的时间也不是很持久，只有想的时候和上课的时候才回敲。

也许C语言就这样结束了，但是我想以后用到它的地方还很多，所以我想还是自己坚持学下去，自己好好的看书，慢慢的研究学习，把自己不足的地方，努力的补全。