20xx年上海大学数学系团学联实践部与国

际交流生联谊活动项目总结

20xx年x月x日上午十点至下午三点，上海大学数学系团学联实践部举行了“Make Difference a Difference”的主题活动。此次活动，目的在于让中国学生与国际交流生相互认识，相互了解彼此的文化，联系数学系与国交学院的枢纽。

一、活动实施情况

前期准备：

1、通过开会讨论拟定大致的想法。

2、通过联系国交学院老师和学生联合会，召集一批思想积极向上的，对活动深感兴趣的国交生；通过飞信以及在班级宣传，召集中国学生。

3、联系南区食堂餐厅经理，在食堂二楼借到一处场地，并在食堂购买到包饺子的食材。

4、租借南区308。

5、准备活动当天需要的物品。

6、活动前几天，进行最后主持稿修改，明确活动各细节、组员分工等。 当天活动进程：

1、 早上9点钟部门成员到达308，对场地进行布置，检查多媒体设备等。上午10点钟，到南区食堂门口接应参加活动人员。

2、 活动中：A:大家在南区308,按照组队形式游戏，一个相互认识的游戏—神枪手游戏，参与者相互间有了一些沟通，并在其中加入一些惩罚，跳舞以活跃气氛。之后进行了猜歌比赛，富有趣味性且调动大家的积极性，并使大家彼此有进一步的了解。

B：猜歌比赛结束后，带领参与者去食堂二楼，部分工作人员留下打扫。进行拼盘比赛，拼完后一起分享水果。拼盘结束，开始包饺子环节，食堂的高级糕点师阿姨教同学们包饺子。中国学生教外国学生包饺子的细节，结合自己的创意制作各式各样的饺子。整个包饺子过程轻松愉快，双方学生放开交流。之后大家一起分享劳动的果实。最后的自由交流环节工作人员也参与进去，和参与者一起聊天，合影，交换联系方式，有的同学还准备了小礼物送出。 交流结束后，送参与者们离场，参与者们都表示很开心，并把少数未吃完的饺子打包。部门组员和食堂阿姨共同清理垃圾。

二、人员参与情况

上海大学团学联实践部成员6人，18名中国学生，16名国交生

三、本次活动成功经验与不足

成功之处：

由于活动准备时间比较长，活动时需要的食材，餐具充足，各个活动环节考虑得也比较细致和周到。此次活动中气氛非常轻松愉快，工作人员也适当融合到交流

中去，使参与者在活动中没有约束感，交流很随意也很投机。

活动的每个环节都很好地通过各种方式调动参与者的积极性。

活动中遇到了一些突发状况如有的同学临时有事必须提早离开。在应对这种突发状况时做的较灵活，和食堂商量把包饺子这一大家比较期待的环节提前，使所有参与者都没有遗憾。

活动各环节的实际进行方式和时长在当天视参与者积极性可以灵活变动。 不足之处：

事先对外国学生的食品忌讳了解得较清楚，但是有些生僻的习惯没有想到，直到活动中才发现，这点做得不够细致。

活动宣传过程中由于先前没有与国交学生做活动的经验，在招募国交参与者中走了不少弯路，以至最后招募时间有些赶，在各同学的共同努力和辅导员老师的指点迷津下最后还是顺利招到适量符合条件的参与者。

南区308投影仪在活动前半小时突然损坏，阿姨也无法解决，这使得在308做活动时相比计划稍感费力，下次活动时应在活动前彻底检查仪器设备的可用性； 中间包饺子环节，由于工作人员人人数较少，还要分发纸巾，食物等等有些手忙脚乱，分发时条理性不够。

第二篇：校际交流活动总结

奇台县第四中学 殷淑江

为推进我县语文课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。20xx.年x月x日，奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领下，再次相聚在奇台县第四中学多媒体1，参加了在该校举办的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动” 的教研活动。本次活动分为三个板块 一：献课、观课、议课评课 二：国培教师的培训汇报 三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。 本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴老师献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。 各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬，教学功底扎实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切，郭老师巧妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，仲老师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路，让 我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅

力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。

郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成为别人神往的风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为，改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。

本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教学科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展，各学校的教学质量会有更大的突破。