赛课活动总结
这次赛课活动语文组2位老师参加，给我们展现了各自不同的教学风格，现将本次活动的得失进行一个的小结。
一、取得成效
1、高效课堂实践初显成效。
高效课堂推广还不到一年时间，在这期间老师们在实践中遇到了不少困难，尤其在上个学期，我们的高效课堂公开课中，很多老师都不能在一节课时间里把高效课堂的三个环节落实到位。在这次的赛课中，我们看到了老师们能纯熟地在课堂上操作高效课堂环节，并且还取到了很好的效果，都让我们看到了高效课堂的精彩。
2、善于学习别人的长处。
牛丽丽老师把好的教学方法用到自己的课堂上，尽管由于时间没有把握好，这一环节没有发挥出来，但是体现老师学以致用的精神，这就是教研的价值。现在外出听课学习的机会逐渐增加，学校在这方面投入了不少经费，老师们也付出了很多精力，外出听课要和别的老师调课，回来还得还课，我们付出了大量的经费和精力，到底有没有价值？
二、存在的不足
这次的赛课活动中，主要有三个问题比较突出。
1、质疑的问题少。
2、学生回答不积极。
3、评课、议课能力还有待提高。
但是在教研活动中，无论是成功还是失败的实践，无论是上课的老师还是听课的老师，都有不同程度的提高，每位老师积极向上的行动不仅对自身有着深远的影响，对我们这个集体更是有着不可估量的作用。
第二篇：赛课活动总结
数学组赛教活动总结
为了进一步实施高校课堂，逐步落实我校运用导学案模式实施高效课堂教学，提升青年教师的整体素质，培养青年教师中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三开展 “高效课堂赛课”观摩课展示活动，并取得了良好效果。
一、本次赛课活动特点：
1、规模较大：领导高度重视,精心组织安排，为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排，并要求所有数学老师都参加。
2、计划性强：时间安排固定，校级领导带头听课，其他教师按排列顺序轮流赛课。每天两人，赛课时间安排表打印发放每人一份；每位老师按赛课安排通知，自己调课务必参加听课。
3、听课积极性高：我们数学组大部分老师都能按时听课，每个老师的听课记录都写得比较详尽，并对赛教教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价，同时把记录及时上交、登记，受到学校教务处表扬。
4、这次赛课多数老师们都做了精心而充分的准备，制作了较高质量的课件，配合有较高质量的导学案设计，较高的发挥了自己的水平，精彩纷呈。
5、大部分老师在实施课堂教学过程中，注意了学生的能力培养，能给学生留足够的时间思考问题，让学生进行小组讨论通过合作归纳
总结结论，体现出了新课标的要求。
二、本次赛课活动存在的问题
1、一些老师的课堂结构松散，设计不够合理，整节课亮点很少，预设与生成不成比例，教学技巧有待提高。
2、个别课堂目标定位不准，对教材研讨不透，重点难点解析不到位。
3、个别教师语言不够精炼，建议教师多锤炼自己的语言；
4、少数老师讲的多，练得少，与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。
四、改进意见:
1、每堂赛课都应该有导学案，体现教学设计理念。
2、个别教师要善于创设激发学生兴趣的情景，充分调动学生积极性。
3、大部分老师对白板操作不熟练，白板的使用功能还需要再学习、多运用。
20xx/3/13