庆安中学20xx—20xx学年度第一学期

高一年级教研工作总结

雄鹰20xx级高效课堂开展一学期来，在学校领导的支持和各位老师的辛勤努力下，取得了一定的成果，也得到了学生和家长认可和表扬，高效课堂给学生提供了展示、点评的机会，有利于学生各种能力的培养，给各个层次的学生都提供了学习空间，真正达到了分层教学。我校的课堂硬件设施良好，多媒体教学图文并茂，课堂容量大，调动了学生的学习积极性，能够加大课堂容量，提高课堂效率。多块黑板，可以加强训练，培养学生的动手和书写归纳能力，使得课堂由传统的单线程授课变成了多流程的教学。导学案的使用，学生的预习得到量化并落到实处，具有目的性和时效性，教师上课也能具有针对性，有的放矢。六人小组管理模式提高了管理效率，互助学习也给后进生提供了课堂学习空间，加强组内人文关怀有利于后进生的情感教育和人格培养。现将本学期年级围绕高效课堂做开展的工作总结如下：

1、加强班级小组文化建设。

高效课堂的前提是打造6人小组团队，高一年级作为起始年级，在暑假开学前8月25-27日，通过三天时间，安排小组活动，打造团结奋进的小组团队。各组制定本组的组名、组徽、组训、组号。通过各组的小组文化展示，评选优秀文化小组，加强小组凝聚力，提高组员对团队的认同感，在此基础上，提炼形成班级文化，在开学初期，年级九个班都形成了本班的班徽、班训、班号等，一个班级团队基本打造形成。

文化的建设需要一个长期的过程，我们通过一系列文化展示交流活动，做好文化建设的保鲜工作，一方面利用年级墙报，分区专版展示高效课堂一日常规、学科特色文化、班级口号班训、照片展示班级文化建设等，从而营造出雄鹰20xx级的年级文化氛围。在班级橱窗内，小组编制小组文化手抄报，展示各组成员风采、明确小组共同奋斗目标，体现出各班的小组文化。另一方面，每周利用晨会时间，各班各组搜集整理积极向上的励志短片，开展视频激励教育；在早读前开展每天的五分钟激情演讲，既锻炼了学生的口才和能力，又能激励学生团结拼搏积极向上的学习精神。

开展丰富多彩的社团文化活动，使得同学们在紧张的学习之余，身心放松，陶冶情操，增强知识，全面开展素质教育。本学期首先成立学生，实行学生自治，自主管理，主要开展了优秀导学案评比、英语词霸大赛、班级文化墙比赛、优秀作文征集等活动。此外年级积极组织参加了阳光体育跑操、丈量山河、磨练意志30公里徒步拉练活动。

2、制定合理的小组积分晋级细则。

高效课堂倡导的是学生的自主学习，探究学习。为了充分调动小组学习积极性，增强小组凝聚力，加强小组文化建设，量化表示各组情况，年级制定了小组考评细则。小组积分由三部分组成：自主学习分，自主管理分，自我超越分。自主学习分主要由任课教师操作打分，把高效课堂的各个环节予以量化积分，包括导学案反馈、学生展示、点评、质疑等部分，每天由年级负责老师检查签字，每周年级统计汇总，并反馈给各班。自我管理分为量化学生的德育表现分值，包括小组学生的劳动、纪律、考勤、作业、集会、两操、仪容仪表等方面。具体细则各班具体操作，每周统计小组总分排序，按总分排名次名次得分为10、8、7等。自我超越分为小组学生的每次考试的进步幅度，即小组成员考试进步名次之和，年级前100名学生附加分为100、99、98分等。自主学习分和自主管理分、自我超越分每次考试后统计公布一次，每学期统计小组总分，表彰优秀小组。根据小组积分，分别以500、1000、1500、20xx分为间隔，分为五个星级小组，激发学生为小组争光的意识，打造优秀小组团队。

3、修订高效课堂的基本流程。

本学期开展的高效课堂改革对于我们每一个教师都是一个新的挑战，为了提高课堂教学效率，顺利开展高效课堂改革，通过多位优秀教师的授课师范、交流研讨、修改制定了本年级的高效课堂基本流程，主要从自主学习、课前热身、导学案反馈、合作探究、小组展示、小组点评、学生质疑、课堂小结、优秀小组、获奖感言等十个教学环节，对于学生活动、教师活动提出具体的操作细则，并对每一环节作出详细的目标要求和注意事项。通过这个基本流程，大部分老师尤其是年轻教师，能够很快适应高修课堂，提高教学效率，部分学科在此基础上修改制定了本学科的特色教学方案，丰富了我校的高效课堂，使得高效课改更加深入和扎实。

4、教改促教研，打造备课组核心建设。

高效课堂的双核建设之一就是备课组的核心建设。为此我们年级专门建立了备课组长考核条例，分别从学科管理、教学研究、教学质量、学科研究、高效课堂等五个方面予以详细规定，促进备课组建设，形成团结协作、和谐竞争的良好氛围。同时开展各种公开课、汇报课、达标课等，备课组内互相交流，每周利用教研备课活动时间，把说课、备课、听课、评课等教研常规落实到位。针对我们年级新教师较多的特点，开展师徒结对，给每个新教师配备专职教师，予以他们专业知识、教学方法、课堂管理等方面的指导。此外年级还专门制定了新教师培训方案，分别从教学、教研、政教等方面，请相关

的学校领导或者优秀教师，进行专题培训，从而促进新教师的迅速成长。

雄鹰20xx级在实施“高效课堂”教学改革中，注重学生行为习惯养成教育，致力于提高课堂教学效率，尤其是在小组文化建设方面，定期培训、跟踪管理，取得一定成效。首先是在小组评价方面，实践推行课堂教学、日常管理和学业水平相结合的综合性评价，充分调动了学生的自主学习、自我管理能力，每周量化三种评价，汇总公布小组年级排名，并用红星等级表扬优秀小组；其次，年级开展丰富多彩的小组活动，导学案评比、英语词霸大赛、优秀征文比赛等年级活动，以小组为评比单位，各小组积极参加、公平竞争、你追我赶，逐步形成了“小组进步我光荣，小组优秀我自豪”的良好学习氛围；此外，为了促进小组文化建设的深入，年级安排任课教师也积极参与小组培训，每名任课教师负责一个小组，开展推进帮困工作，从小组的日常收发作业、课堂互助学习到小组成员的任务分工，均由该教师指导推进，活动开展以来，大部分困难小组已经取得明显进步。目前，雄鹰20xx级小组建设的目标是：让自主学习成为一种风气，让自主管理成为一种习惯，让自我超越成为一种精神。

高俊明

20xx-1-10

第二篇：高一年级工作总结

本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面 1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、

社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势： 本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，

我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

高一学期学年总结 本届高一年级学校领导非常重视，同时也寄予厚望！经过学校领导认真研究，精心组建了高一教师集体。新的集体高一学期学年总结组建后，在领导的关注和支持下，我经常组织召开年级工作会，目的是使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，高一学期学年总结务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的任务。全体师生经过一年的努力拼搏，向社会、学校及家长交了一份满意的答卷。

一、&nbs高一学期学年总结p; 高一年级工作的回顾：

1、尽职尽责地完成年级组长工作。

作高一学期学年总结为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，高一学期学年总结要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，牢固树立服务意识。作高一学期学年总结为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起高一学期学年总结来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度高一学期学年总结。认真分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，调整教学计划，教学措施，保证教学质量。

2、全体高一高一学期学年总结教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。

今年高一工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为高一学期学年总结我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往高一学期学年总结一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼高一学期学年总结搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。班主任当中，刘跟莲、丁焱老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；姬连祥、柴发老师有较强的治高一学期学年总结班经验和控班能力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强；、苏振华、宋晓军老师，工作踏实，细致耐心，班级工作有条不紊；李秀琴、姚玉江治学高一学期学年总结严谨、治班严格；候银虚心好学，象哥哥一样无微不至地关心学生。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，高一学期学年总结勤勤恳恳、兢兢业业，他们是我校的骄傲。也是我们学习的楷模；高一年级教师中，以薛老师为代表的许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来高一学期学年总结不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳，回顾我校的五十年创业史，我始终认为，我校是一个团结、和谐的集体，那些老高一学期学年总结教师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了我校的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起我校美好的明天！

3、德高一学期学年总结育工作成绩显著。

（1）督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。

班主任的事多而杂，但比高一学期学年总结较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类计划和总结，会在指定的时间内上交。如果上交不及时，会影响到学校的各项工作的有高一学期学年总结序进行。可是每一位教师都有着自己的教育教学任务，

有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看高一学期学年总结看学校的行事历和计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。

（2）负责协调年级内监督、考高一学期学年总结核、考勤等工作。

包括每位教师的早读进班情况，日常上课的到岗情况，出勤情况，值日值勤情况。（3）配合校党政工团开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。

对学校党政工团开展的教育活高一学期学年总结动，在领会精神的基础上，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺利进行。

（高一学期学年总结4）根据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教育活动。

本学期我们根据高一年级的实际情况，开高一学期学年总结展“八荣八耻”主题教育、生命和健康教育、行为规范教育，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期高一学期学年总结召开年级组会，及时进行学习经验的总结交流、有真对性地进行思想教育、行为规范教育等。

（5）根据学校工作要求，召开年级家长会，各学科教高一学期学年总结师参与并与家长交流。

组织年级组的教师，按学校的要求，开好每一次家长会或家长接待工作。集体备课高一学期学年总结，集思广义。使每一次家长会都尽可能开得成功，开得有价值。及时让家长了解学生在校的情况，努力获得家长的积极配合。

4、在业务上加强督高一学期学年总结导，确保学生成绩整体上台阶。

一年来，我对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、高一学期学年总结命题的原则，我都积极参与。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注重反馈是我们取胜的法宝。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的高一学期学年总结工作热情，投入到教学当中，一年来，教学的成绩是喜人的。通过光荣榜的形式鼓励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成绩整体上台阶。二、高一工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。高一学期学年总结表现在缺乏朝气，不规范，思想认识不到位。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前预高一学期学年总结备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容高一学期学年总结仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，考场纪律急待加强。

4、加强班主任队伍的建设，寻高一学期学年总结求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。今年高一各项工作的顺利开展，我们在这里高一学期学年总结尤其要感谢的是学校领导的关心和支持，伴随着高一工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们高一学期学年总结向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创造佳绩。