20xx年石庭中心小学青少年宫合唱训练总结

今年学校继续开展青少年宫合唱小组活动。从一月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1． 呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生

在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》一是《通一首歌》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所

以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在活动中我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

第二篇：20xx年古寨中心小学庆六一活动总结

20xx年古寨中心小学庆祝“六一”节歌咏文艺演出活动总结 六月的鲜花分外香、六月的阳光无限好，在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们又迎来了第61个”六一”国际儿童节。今年的儿童节，学校是以“我成长，我快乐”为主题，以“营造节日气氛、为学生成长导航、为学生搭建团结协作全员参与的平台”为主要目的，学校以少先队大队部组织开展庆”六一”活动。活动形式多样，内容健康，既活跃了节日的气氛，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆"六、一"活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围。

二、主要活动内容

（一）、 简单、朴素、庄严入队仪式

太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿上新衣裳，排着整齐的队伍来到操场的升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校309名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞 地敬队礼。一年级98名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼。

随后是新老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员。老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样。

最后，是学校校长、大队辅导员讲话，讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！

（二）、歌咏文艺演出活动

1、唱红歌

在孩子们的期待和欢呼声中，学生们迎来了自己的节日，“六一”国际儿童节。首先举行了“心向党，跟党走”歌咏演出活动。本次活动注重以学生为主，孩子们成为节日的主人。

在优美的音乐声中，学校各班学生穿着整齐的服装，登上舞台。学生们以班级为单位演唱了“歌唱祖国”、 “没有共 产 党就没有新中国”、“ 红星歌”、“红领巾之歌”、“红

星是咱工农的心”“让我们荡起双浆” 等一首首气势磅礴的经典红色歌曲。每一首歌都是耳熟能详的经典曲目，慷慨激昂的革命励志歌曲鼓舞了一代又一代人。这些珍贵的文化积淀，之所以被奉为“红色经典”，是因为它们承载着历史的足迹，流淌着中华儿女的爱国情感。学生们唱出了老歌在新时代的风采，重温了历史，也讴歌了新时代美好的生活。通过对红色经典爱国歌曲的传唱，进一步开展了爱国主义教育，在全校营造出了齐心协力、奋发向上、共创和谐的浓厚氛围。

2、文艺比赛

为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备一个节目参加校内的文艺才艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我展现的舞台。

本次文艺演出由各班精心编排的13个节目，每一个孩子都体验着、快乐着，每一个节目都精彩地秀出了孩子们的童真、童趣，秀出了孩子们的个性，秀出了孩子们的艺术潜力，赢得了家长及观众们的认可。演出由舞蹈《草原赞歌》拉开序幕，诵读及表演《弟子规》古朴、典雅，韵味浓厚；《森林里真热闹》则欢快活泼，非常适合体现孩子们的童趣；《我有一只小毛驴》、独唱，天真活泼，充满童稚；《可爱的小明星》《我最酷》等青春韵律舞，舞动童心，舞出了少年儿童蓬勃向上的朝气！ 各个班的节目内容多样、精彩纷呈。

欢乐的时刻总是那么短暂，虽然我们的孩子带着稚气他们的表演也比不上专业演员，但在我们古寨中心小学所有老师的心目中他们是最棒的，因为他们敢于上台勇于展现自己，这也就达到了我们的目的。今后，我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台，让中心小学的学生更大胆、大方、自信地去学习生活。

三、表彰活动

今天的表彰活动，共表彰了84名优秀个人和12个优秀班集体。受到表彰的个人或集体当着全校师生的面接过奖状、奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。树立了学生的典型，促进了学生的上进心。

这一天的活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，可以说，为了让孩子们能开心度过”六一”节，我们每一位老师都很辛苦，但看到孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我觉得我们是值得的。活动结束后，经调查了解，学校90%的学生喜欢开展庆六一活动，在活动中不仅锻炼了自己、展现了自己，还学会了与人团结协作、携手共进。孩子们希望在小学期间每年都能够过上一个快乐而有意义的六一节。

古寨中心小学少先队大队

20xx年x月x日