《机械基础》教学计划

仇苏永

一、课程概况

本课程是机电专业必修的一门专业基础课，该课程是融静力学、材料力学、机械原理、机械零件、材料和热处理等有关内容为一体的综合性课程。通过上学期一学期的学习，学生知道了机器的基本知识、机械工程材料的性能及钢铁材料的热处理方法、非金属材料、零件材料及热处理方法、常用机构的工作原理、特点和应用场合和带传动的相关知识，本学期在上学期的基础上，继续学习机械相关知识。

二、教学目标

1、了解链传动、螺旋传动、齿轮传动、蜗杆传动的类型和应用特点及相关知识。

2、知道机械零件（轴、轴承、联轴器、离合器、制动器等）的相关知识。

3、理解轮系的分类及相关知识。

4、了解减速器的类别及应用。

5、了解机械连接的相关知识。

三、学生情况

该课程的特点是基础性、概念性的知识较多，有的比较抽象不宜理解它既来源于生活实际，而又高于生活实际，理论和实际之间存在差距，学生不能很好的理论联系实际，掌握不到位，中职学生的特征学习主动性、能动性差；基础知识、综合能力较差，在学习的过程中遇到困难不能迎难而上，但是学生有了一学期的学习，对该课程内容有所了解，对部分知识有所掌握，因此，学起来应该比上学期轻松一些。

四、教学措施

1、改变传统的教学模式，重视基础知识教学，基本能力的培养。

2、加强本学科和日常生活的联系，提高对机械基础学科的兴趣和信心。

3、在教学中要发扬民主，相互尊重，密切合作，共同探索。

4、要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验机械基础知识在生活中无处不在，无处不用。

5、注意学与思的结合；知与做的结合；理论与实际的结合。

6、采用多媒体教学手段和实物教学，鼓励学生认真观察生活中与本课程有关的设备和零件。

7、以鲜活的实例辅助教学，加强学生对机械零件的理解。

五、教学内容

以课本上学期剩下的内容为主，同时根据教学需要加入相关内容，删减复杂的计算和理论推理，加入部分程序性文件（比如：零件的检修程序）。

六、考核方式

本课程基本上为理论教学，因此考核采用平时作业考核和期中期末试卷考核为主。考试采用开卷和闭卷相结合。

七、教学进度表

第二篇：20xx级基础教学计划

陕西国防工业职业技术学院

五年制基础段培养方案

一、招生对象与学制

1．招生对象：初中毕业生

2．基本学制：二 年

二、培养目标

（1）培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会发展，具有自我行为规范的约束能力。

（2）培养学生的自信心及生活积极性，让其具有自我欣赏和自我展示的能力。

（3）培养学生与学生的和谐、学生与学院的和谐、学生内心的和谐。

（4）培养学生德、智、体、美全面发展，具有一定的专项能力、后续3年学习所必须的文化基础知识。

三、人才培养规格

1．基本素质与能力

（1）基本素质

①思想道德素质

牢固树立社会主义核心价值观，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，形成科学的世界观、人生观、价值观、法治观，自尊、自爱、自立、自强，遵守法纪，尊重他人，恪守职业道德，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

②心理素质

培养学生具有顽强的意志，良好的情绪状态，完整和谐的健康人格，能正确认识自我和接纳自我，有良好的适应能力及保持和谐的人际关系的能力。

③身体素质

生理健全、身体健康，达到教育部和国家体育总局联合发布的“大学生体质健康标准”相应要求，能胜任现场工作的需要。

④文化素质

对文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品

位、审美情趣、人文素养；

具有一定的与本专业技术应用相关联的数学、英语等自然科学素质。

（2）基本能力

①社会能力

社会能力是经历和构建社会关系、感受和理解他人，并负责任地与他人相处的能力。社会能力既是基本生存能力，又是基本发展能力，它是学生在职业活动中，特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本能力。学生必须学会与他人交往、合作、共同生活和工作，应具有独立工作、体格发展、言语发展及学业提高的技能，具备与他人、自我及任务有关的行为能力。

②方法能力

方法能力是基于个人的有具体的方式、方法及手段的能力。它是学生的基本发展能力。学生必须具备自我学习、信息处理及数字应用等方面的能力，具有学会独立学习、获取知识、掌握技能及处理信息等方面的能力。

2.业务规格

（1）知识结构

①具备后续学习所必需的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、心里素质等知识。

②具备后续专业学习所必需的应用数学、实用物理、基础英语等文化基础知识；

③具有网络应用、图形与图像处理、多媒体应用、磁盘与文件管理、系统维护与测试、以及计算机病毒防治等方面的知识。

④具有汉字规范书写、普通话应用、应用文写作、阅读与欣赏、语文基础、演讲与口才等知识基础；

（2）专业能力

①具备基本的数理运算、推理和逻辑思维能力和数学作图能力。具备查阅和使用工程技术资料能力及一定的自我学习能力，自我行为规范的约束能力；

②具有较强的汉语口语和英语口语交际能力，自我欣赏和自我展示的能力； ③具有一定的社会学知识、礼仪知识和人际交往能力；有较强的团队协作能力；

④具有硬笔书法作品（楷书、行书、草书）的书写能力；

⑤具有一项较强（健美操、篮球、足球、羽毛球、乒乓球）的健康运动专项

能力；

⑥具有较强使用计算机常用工具软件解决计算机应用过程中实际问题的能力。

四、课程体系

注：表中“-”表示课外执行，“①”表示以周为单位的教学安排。

2.课程描述

①思想道德与法律基础（30学时，4学分）

教学内容与目标：主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素养，解决大学生成长成才中遇到的实际问题，形成科学的世界观、人生观、价值观、法治观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

②体育（180学时，4学分）

教学内容与目标：主要开设田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家学生体质健康标准，培养学生具有强健的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多做贡献。

③实用英语（240学时，6学分）

教学内容与目标：使学生掌握一定的英语语言基础知识和学习英语的方法，具有初步的听、说、读、写、译的能力，在一般的交际活动中进行简单对话，为今后继续学习英语和提高交际能力打下基础。该课程主要目的在于提高学生英语的听、说、读、写、译及实际应用能力。

④应用数学（240学时，5学分）

教学内容与目标：主要讲授函数与极限，导数与微分，积分、级数、微分方程、概率论，数理统计，复变函数和积分变换等内容，各模块各有侧重。目的是进一步培养学生逻辑思维能力、提高其运用数学方法和技巧分析问题，解决问题的能力。

（11）应用文写作（16学时，1学分） 教学内容与目标：

通过该课程的学习，使学生掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。

军事训练（两周，第一年暑假进行，2学分） 教学内容与目标：

通过基本军事训练与教学，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。

五、课程实施 2.素质养成教学进程

附件二：

20xx年学院任选课课程库（公共拓展学习领域）

课程代码表