社会学专业建设规划及分年度实施计划

（20##-20##年）

一、建设意义与必要性

1.1  建设意义

对于一个国家而言，社会问题的治理和社会运行的引导及社会整合能力已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志。我们国家目前还是一个发展中国家，同时又是一个正在和平崛起中的社会主义大国，为了尽快实现中国的现代化，必须大力发展社会学学科，在改革开放以来的20多年里，社会学学科的发展对国家社会控制能力的提高起着十分关键的作用。

社会学是一门在社会科学中占有重要地位，在现代社会发展中具有重要功能的学科。在发达国家，社会学是与经济学、法学等具有同等重要地位的学科。在美国，约有2000所大学设有社会学系，社会学国际学术组织和学术交流十分活跃，其自身也在同其它学科交叉研究中形成了173个分支。

我校社会学专业起步较高、发展迅速，在生活方式研究、网络社会学、发展社会学等方面具有一定的学术优势。但由于地缘等因素的制约，与国内水平高的学校相比还有很大差距和不足。我专业在全国高校同类专业中发展水平和总体实力，估计处于20名左右，居于第二层次的中上水平。

面对21世纪新的机遇与挑战，哈工大社会学专业将根据未来发展趋势迅速调整主攻学术方向，保持优势方向，培育新兴方向，按照高速度、高水平的超常特色式开展教学与科研工作，建设具有理工科特色的哈工大社会学专业。

“十一五”期间，通过“985工程”等学科建设项目的实施，将为社会专业的迅速发展提供有力支持。

哈工大社会学学科始建于1995年，已有十年的历史，是在我国东北地区和理工科大学中有较高学术地位和影响的学科之一。现有教师11人，其中博士生导师2人，硕士生导师6人，教授5人，副教授1人，是一支团结向上、奋发有为的学科队伍，结构合理、优势互补，教学科研实力雄厚，特色突出。社会学专业现为“社会工程与管理”博士点的依托单位，并拥有社会学硕士学位授予权和社会学本科专业。目前，有硕士和本科生120余人，其中硕士生30余人（已有50多人获得硕士学位），本科生90余人。本着培养具有创新精神和实际能力的高级复合人才的需要，20##年起改为社会学——英语双学士五年制本科，办学特色突出。

由于社会学关注和回答了各种纷纭复杂的问题，提出种种具有操作性的解决社会矛盾与冲突、推动社会发展的战略规划，受到各国政府和公众的高度重视，形成了大量交叉学科。可以说，社会学无疑是当代最年轻、最有生命力的一门新兴科学。无论是美国还是欧洲诸国以及日本等国家和地区的知名大学均十分重视发展社会学，如哈佛大学、芝加哥大学、耶鲁大学、密西根大学、匹兹堡大学、牛津大学、伦敦经济政治学院、法兰克福大学等都有社会学研究的传统，或至今保持着社会学学科发展的优势。麻省理工学院、巴黎理工学校等世界著名的理工学府，也有很强的社会学研究能力。

国内发展概况：中国社会学从20世纪初传入至今已有一个世纪的历史。社会学是一门在社会科学中越来越占有重要地位，在现代社会发展中具有重要功能的学科。中国社会学1979年重建至今，学科地位得到提升和巩固，本土化、国际化、综合化和成熟化的趋势日益明显。现在全国已有社会学系或专业100余个，社会学及相关研究所40余个。目前全国已有博士点的大学和研究所有：北京大学、中国人民大学、南开大学、南京大学、清华大学、上海大学、复旦大学、吉林大学和中国社会科学院等近十余所。

20##年国家一级学科排名顺序是按整体水平、学术队伍、科学研究、人才培养和学术声誉等几项指标来确定的。其中以整体水平而论，在参评的单位中排名前15名的学校是：中国人民大学、北京大学、清华大学、南开大学、南京大学、吉林大学、上海大学、华中师大、华东理工大学、浙江大学、上海财大、中南大学、西安交大和内蒙古师大。在理工科大学中，清华大学、华中科大、西安交大和浙江大学等已成为我专业的主要竞争者和发展的参照对象。

国内社会学科的现状的民间看法，也值得我们注意。据一项调查分析，国内社会学科学当然是社科院社会学所与北大明显领先（难分高下）；接下来传统看法应该是人大，但南大从实力上看并不逊色，只是朝中无人罢了；再往下应该是清华了，势头强劲，唯建系尚短，再有10年，必超南大，南开早已辉煌不再，专业方向吃老本，名次日后恐怕还要后移；下来是中山大学、有钱、位置好、方便、后劲很大；其余武大、上大、吉大差不多，皆有若干亮点；最后是华中师大，虽有博士点，但实力比很多博士点的还差，可见人脉的重要性，不提也罢。无博士点的学校中，看好中国政法，少壮派的大本营；厦大也不错，学校重点支持，渴望下次拿下博士点。其余复旦、浙大，校方视之可有可无，暗无天日；力有限，无力回天，倒是华东师大近来搞得颇有声色，值得关注。

面向二十一世纪新的机遇和挑战，哈工大人文学院将根据国家现代化发展趋势方向，培育新兴方向，按照高起点、高速度、高水平的超常特色式开展教学与科研工作，办一流学科，出一流成果，建一流基地，育一流人才，建设具有理工科特色的一流的哈工大社会学科。

“十一五”期间，通过“985工程”（二期）和哈工大文科创新基金国家社会科学基金及国家“IPM”等项目的实施，社会学科的迅速发展和争创国家知名学科提供有力支持。

1.2  建设必要性

人类正在进入知识经济时代，也遇到了前所未有的社会问题。社会学在现代社会发展中具有重要功能和广泛需求，在规划、管理现代化社会运行中发挥着必不可少的作用。在21世纪，随着经济因素在全球社会发展中作用的增大，社会学的学科地位还将上升。

在我国，随着我国现代化的深化和社会问题的增加，学科将得到国家的更大支持，这无疑是本学科发展的历史机遇。哈工大作为一所杰出的理工科大学，已被国家确立为创建具有世界先进水平的大学，但至今尚无一个人文社科方面的博士授权点，这是与自己的身份和学术地位极不相称的。我校人文学院拥有社会学硕士点，并且有加大教育资源投入及合理配置，才能在不太长的时期内把这一学科建设好，并为20##年申报博士点创造有利条件。

在“十一五”期间，哈工大社会学专业要进一步凝炼学科方向，重点建设“社会工程理论与应用”、“信息与网络的社会问题研究”、“发展与现代化研究”、“生活方式研究”、“社会学研究方法”等优势和新兴学术方向，带动本学科的全面发展。

通过上述学科建设工作，使本学科在学术方向、学术队伍、科学研究、人才培养等方面再上一个较大的台阶，进一步提高本学科的整体水平，增加学科的竞争力，为国民经济建设和国防建设做出较大贡献。因此，加强社会学专业的建设工作非常必要，其意义是十分重要的。

本学科是国内较早开展生活方式与网络社会学研究的学术机构之一，经过多年的努力与探索，在教学、科研、人才培养以及参与社会软科学决策等方面形成了自已的教育与学术特色，综合实力的总体水平与国内同类学科相比进步很大，尤其是何明升教授与王雅林教授在网络社会问题与城乡现代化和生活方式的研究领域里处于学术前沿地位，已形成了有分有合、互动共生的创新学术团队 。

通过上述学科建设工作，使学科在学术方向、学术队伍、科学研究、人才培养、基地建设、社会效益等方面再上一个较大的台阶；科研上，能够面向学科前沿和国家社会发展需要承担国家级重大项目，出有标志性成果；在人才培养上，树立研究型、特色化、实践式的教育体系，为国家现代化建设培养有社会适应力和深度分析能力的社会学研究及社会工作者。因此，加强社会学学科的建设工作非常必要，其意义是非常重要的。

二、建设指导思想

2.1  基本指导思想

根据社会学学科前沿和发展主流趋势，面向国家与社会发展需要，以数字化时代的社会工程、社会发展与生活方式变迁为主线，明确有限目标，实现重点突破，强化优势与特色，建设一流学科队伍，出一流的高水平标志性成果，育适应社会的人才，办与国际接轨的国内知名研究型社会学学科。

在本学科建设中，重点建设具有社会工程、东北区域发展特色的学术方向，强化社会实验室的研究与教学实践性，以社会学一级学科建设和博士点申报为主目标，逐渐强化社会学、人口学、民俗学、人类学（民族学）二级学科建设。同时，注意培育新的学术生长点，并完善社会工程与管理博士点的教学研究体系。

2.2  基本建设准则

三、建设目标与建设准则

3.1  总体目标

根据哈工大人文社会科学学科建设的总体思路和社会学学科的特点，建设总体目标是：创建具有理工科特色的一流的哈工大社会学科，培养具有创新精神和社会适应能力的复合型人才。近五年的建设目标是：以社会学本科重点专业建设为契机，进一步强化办学特色，优化课程体系；加强教学管理，提升教学水平；加强理论基础，注重方法训练，培养学生创新精神和实践能力；加快建设教学实习基地、教材、实验室等教学条件建设；开展学术交流和教学研讨，吸引和培养优秀骨干教师，提高师资水平；大力开展科学研究，发展研究生教育，以科研促教学，带动专业教学质量的提高。力争通过五年的建设，使社会学专业教学梯队结构合理，办学特色突出，人才培养模式鲜明、人才培养质量高，在国内知名、处于国内重点理工科大学发展前列的社会学本科专业。培养出若干名国际知名的某一领域的学科带头人和一批国内知名的教授和博士导师，并获得一级社会学学科博士授予权；通过国际合作，吸引若干名国外的著名社会学家来校工作。在优势方向上出一批高水平标志性成果，力争获得若干项国家级社会科学成果奖。并建立起哈工大自己的社会学人才培养体系，培养一批在国内外有较大影响的哈工大“品牌”社会学专业人才。

专业办学思想：围绕社会学学科一直坚持的培养具有创新精神和实际能力的高级复合人才的建设目标，本专业的办学思想是：全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，根据邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，树立科学的教育思想与培养目标，夯实理论基础，掌握方法和技能，培养具有创新意识和社会适应能力的复合型人才，使本专业的教学质量达到国内先进水平。

3.2  近期目标（20##-2010）

（1）在学科授权方面，尽快获得社会学一级学科硕士授予权，并在20##年至20##年的两次申博机会中，获得社会学博士授予权；

（2）在队伍建设方面，强化学术队伍建设，推出2~4名国内知名学科带头人和1~2名国内知名青年学者；推出1-2名教学名师和1-2名青年教学骨干。

（3）完善本科教学和培养人才体系，注重课程之间的融洽与贯通，充分体现办学特色；深化和更新教学内容，使前沿知识渗入基础课教学中；注重学生个性发展，提高教学质量。

（4）出版教材1-2部，为申报国家级、省级精品课做准备。承担国家级项目5~8项，省部级和校级项目10~15项，做出有影响的高水平标志性成果，获国家级或省部级奖（一等奖、二等奖、三等奖）8~10项。

（5）在基地和实验室建设方面，建成1~2个社会学教学实习基地和1个国内先进的社会实验室；

四、年度建设计划

          

 表1   20##-20##年年度建设计划

第二篇：闫家务小学中长期发展规划年度实施计划

槐刘小学中长期发展规划

和年度培训计划

二零一四年二月

槐刘小学中长期发展规划

和年度培训计划

为全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》，保证学校三年发展规划积极稳妥地推进，特制定本计划。

一、总体目标：

强化内部制度建设，规范内部管理；加强校园建设，逐步改善办学条件；强化干部队伍建设，优化师资队伍；深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施。

二、具体目标及措施：

（一）学校管理：

1、进一步完善学校内部各项管理制度，同时要加强制度的落实和督查力度。进一步明确行政人员工作职责，加强领导班子建设，强化服务意识，管理意识、创新意识。

2、加强各部门、年级组、学科组岗位职责和目标管理。形成一套系统的、全面的、科学的、人文化管理体系，确保学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。尤其要完善教学教学考核办法，岗位竞聘办法、绩效工资分配方案等关系到教师利益的热点问题。

（二）学校硬件建设：

完善校园文化建设，对校园环境进行美化。建设校园文

化长廊，对教室、办公室重新布置。更新学校图书室图书，建立电子图书室。各班建立图书柜，各办公室建立图书角。

（三）教师队伍建设：

1，继续加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，树立良好的教师形象。

2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。每个教师要结合自己实际制定个人发展计划。认真完成第三轮继续教育，促进自身专业素养提高。

3、加强各类学科带头人、骨干教师、教坛新星的管理与考核工作，充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。每个学科带头人，骨干教师必须至少帮扶一名青年教师并使其专业成长。

4、关心教职工成长，建立人才使用管理机制。为教师的成长创造条件，搭建支持平台，逐年提升优秀教师和骨干教师比例。

（四）教科研活动：

1、加强教研组教学研究活动，认真开展组内集体备课、相互观课议课活动。同时要加大“走出去，请进来”教学研究活动。

2、加强同强校的交流学习，探索建立校校联动的有效机制。每学期将派出教师到优秀学校学习培训。

3、每学期举办一次专题教学开放日。定期开展优质课，教学基本功大赛等活动，让教师在活动中展示自我，磨练自我，提升自我。

（五）德育工作：

1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、积极开发德育课程，深入开展学生自我管理、自我发展的教育模式研究。

3、完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度。

4、加强对班主任培训， 提高班级管理能力，完善班主任日常工作考核细则。

5、积极探索少先队管理模式，继续开展好综合实践性主题教育活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，各项活动的开展要重抓落实，力求实效。利用传统节日，组织开展多形式有意义的教育活动。扩大学生参与社会实践的机会，参与率达到30%。

6、进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期至少召开一次家长会。

7、充分利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广报站、校园网络、国旗下讲话等宣传形式对学生进行思想教育。

（六）教学工作。

1、进一步强化教学常规管理，切实规范教师教学行为，形成良好的教风。加强检查和督促力度。联系完小、办公室行政每周至少到完小一次，每日到办公室一次。教导处每月至少进行一次常规工作检查。

2、扎实日常教学，提高常态质量，全面教育教学质量，力争在全市质量综合检测中名列农村学校首位。

3、完善体卫艺等学科课程的教学管理，提高课堂教学质量和效益；进一步完善综合学科的质量监督评价体系。认真落实《国家学生体质健康标准》，积极组织开展大课间活动。加强特长生辅导和培养，确保我校学生在各级各类竞赛活动中取得优异成绩。

4、建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把防水、防疾病、交通安全放在突出位置。要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

四、保障措施

1、成立以校长为第一责任人，各部门主要负责人为成

员的学校发展规划工作领导组。全面负责实施规划目标。

2、加强团队合作意识，各部门要围绕学校发展规划制定部门发展目标计划，并逐步实施。

3、建立发展性督导评价制度，每学期经行一次自查自评，不断调整完善工作思路和工作方法。对目标完成责任人实行奖惩。

4 、利用校园广播、新闻媒体、家长会等形式向教职工、家长、社会加强宣传，提高对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，调动校内全体师生的积极性，整合校内外教育资源，推动学校规划的实施。

槐刘小学

2014.2