结对帮扶工作计划

一、指导思想

充分利用中心小学的学科骨干力量和教育资源，切实提高我校的办学条件，推进教育教学工作，提高教学质量，缩小随迁子女小学与公办小学之间的教育差距，促进宝山区的教育均衡、和谐发展。

二、结对对象、时间

三、具体措施

1．学校成立以张宇仁校长任组长、张旭副校长、主任任副组长、相关组室负责人为成员的领导小组。制定结对帮扶工作实施计划，建立结对帮扶档案，确保结对帮扶工作落到实处。学校积极配合淞南中心小学的帮扶工作，尽可能的安排好帮扶领导和教师的生活、工作条件，保证结对帮扶工作的顺利开展。

2．学校采取切实措施，加强教师队伍建设。制定好本校教师队伍发展规划，落实教师队伍建设具体措施，不断提高教师的专业化水平，推进师德师风建设，建设适合素质教育的先进的教师文化。

3．每学科教研组长与淞南中心小学相应的教研组长确立徒弟跟导师关系，虚心接受导师在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面给予指导和培养，逐步形成成熟教师群。

4．加强教研，提高质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分利用淞南中心小学的师资水平、教 1

学设施等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。

(1)每学期每学科开展3次以上教学研究工作，解决教学上的问题；

(2)每学期每学科开展2次以上以课堂教学为专题的研究活动；

(3)每学期开展1次以上教学经验交流会；

(4)每学期每学科开展2次以上说课教研活动；

(5)每学期开展2次以上信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的水平；

6．加强培训，促进专业发展。

(1)我校每学科每学期2次以上选派骨干教师赴淞南中心小学进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验；

(2)每学年定项目定时间开展教学基本功训练活动；

(3)中心小学每一位中级职称以上的专任教师与1名我校青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；

(4)中心小学每学期到我校开展2次以上教育教学理论讲座，校长每学期到我校开设2次以上有关学校管理经验的讲座；

(5)中心小学每学期派3名以上骨干教师到我校上示范课，使我校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面得到面对面的指导。

7．落实年级组学科合作研讨制度。相同学科组与淞南中心小学结成互助对子，举办一对一的合作研讨活动，针对学校教育教学难点，制定教育教学需要帮扶计划，落实工作措施，进一步 2

转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师的教育教学能力和教科研水平。

8．积极创造条件，争取淞南中心小学在教学设施、设备、教学资源的捐助帮扶，不断改善学校办学条件薄弱状况。

9．做好组织学生开展“手拉手、共进步、同成长”一对一的帮互活动，交流学习经验和生活体会，培养学生的社会责任感，促进良好品德及健全人格的形成。

四、工作要求

1．领导班子要重视。校长要高度重视结对帮扶工作，让全校理解帮扶工作的作用，要善于抓住机遇，做实做细帮扶工作。

2．学校管理要跟上。帮扶工作中，要加强管理，明确学校实施机构，委派专人负责，创设良好环境，积极主动地配合开展各项工作。

3．教师要虚心学习。教师要虚心地向支教教师学习，毫无保留地与其交流，学习他们处理问题的立场、观点和方法，从而不断地改进自己的教学，提高自己的水平。

4．教师要真诚拜师。教师要打破年龄、学历等界线，打消各种思想顾虑，不但向淞南中心小学的教师学习，还要克服困难，尽可能多的派出教师和年青的校级领导，主动到淞南中心小学跟班学习，拜师学艺，提高学校领导和教师的自身素质。

5．学生要有提高。在结对帮扶过程中，学生也要做好相应的准备工作，积极主动配合支教教师的教学和各种活动，促进学 3

生大面积提高。

6．学校要有再创造。在学习好的经验和方法的同时，要根据学校实际情况，创造性地改进本校工作，使学校工作、教学工作在帮扶的基础上有一个明显的进步。

五、具体结对工作安排

2月份：

各科教研组、骨干教师到淞南中心小学开展集体备课、教学研讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

3月份：

两校教师听课交流。

4月份：

1．邀请城关小学骨干教师到我校开展教育教学理论讲座、上示范课，使我校教师在改革课堂教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等得到直接的指导。

5月份：

派级组长、班主任老师到城关小学观摩班队活动，学习班级管理经验。

6月份：

1.开展两校间学生的交流与协作，邀请城关小学优秀学生来我校开展读书交流、演讲、绘画展示、文艺节目演出等活动，让学生在两校互相交流中实现两校教育资源共享，共同进步。

2．两校观摩研讨课，邀请教育局领导现场指导。

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5 小学 20xx年2月

第二篇：师生结对帮扶工作计划

剑阁县汉阳中学

师生结对帮扶工作计划

为全面落实科学发展观，推进全校和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照县教科局和关工委统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，现计划如下：

一、本年度工作目标

重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶， 确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善。

二、具体措施

1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。

4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶

计划、方法和措施。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。

5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次；每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化心得体会。

剑阁县汉阳中学

关心下一代工作委员会

20xx年3月18日