村卫生室

20xx年健康教育干预策略

行为干预是健康教育的核心，评价健康教育项目和工作的效果，主要是要看其是否使人们的行为切实发生了改变。要想改变人们的行为，必须找出人们行为产生、维持、消除的影响因素，针对这些因素采取干预措施。

开展健康教育工作应考虑以下行为干预措施：

政策干预：通过落实影响人的行为改变的政策、法规、规章制度等措施，对人的行为产生强制性影响和干预的措施。。

环境干预：通过改变环境以促使人们的行为发生改变或维持的措施。

信息干预：通过教育、传播、咨询等措施为人们提供有益于行为改变或维持的知识、信息，以促使人们形成促使行为改变或维持的态度、意识、价值观，掌握健康技能等，最终促使人们行为改变的措施。

人际干预：利用同伴压力、社会示范、从众等社会心理现象，对人的行为进行干预的过程。

组织干预：在组织机构内采取促使人们行为改变或维持的措施，如组织集体活动、改善人际关系，从而促成人们的行为发生改变或维持。

服务干预：通过服务的提供从而促成人们的行为发生改变或维持的措施，如在卫生室为人们提供就近的免费的血压测量服务等。

药物干预：采用服用药物，促使人们的行为发生改变的措施，该措施一般应用于心理行为治疗方面。

本辖区内高发的慢性病有关影响因素很多，危险度依次为：口味偏咸、缺乏规律运动、吸烟、饮酒。作为居民保健和公共卫生服务的主体，我卫生室将不断调整服务模式、疾病分类和服务意识、加强宣传公共卫生服务的功能，不断提高自己的业务水平。

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根据以上危险因素，首先要解决的问题是：高血压、糖尿病及其致病因素以及老年人的健康问题。危险因素干预方面，工作重点应指导居民限盐、戒烟、限酒、合理膳食、规律运动。利用各种场所和条件，以宣传栏、播放健康教育光盘、发放宣传材料、开展公众咨询活动、入村举办健康教育讲座等形式，让居民了解更多的健康知识，预防慢性病的发生。

慢病防治工作应列为社区医疗保健、公共卫生服务工作的重中之重，抓住“三个环节”即控制危险因素、早诊早治、规范管理;针对“三个人群”即一般人群、高危人群、患者群，建立居民健康档案，对确诊的高血压、糖尿病患者进行规范化管理，通过入户、电话回访等方式，每季度随访一次，特殊情况随时随访，以指导其科学合理的用药、减少并发症的发生；并依据社区诊断的结果，有针对性的开展健康教育工作。

为了我村卫生室健康教育工作更好得开展，我们将不断总结经验教训，在各级政府和主管部门的领导下，全面深入搞好社区健康教育工作，提高居民的自我保健意识，改善不良生活行为，提高居民健康素质，降低或消除危险因素、减少高血压、糖尿病等慢性病的发生，以达到全民健身的目的。

二〇一四年二月五日

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第二篇：公共卫生健康教育干预策略

石佛镇卫生院

健康教育干预策略

医院为更好的开展健康教育，结合我院实际工作情况，主要开展健康教育工作干预措施：

一、 政策干预：公共场所禁止吸烟的规定、推行全民免疫规划等，为鼓励农村居民参加新型农村合作医疗而进行财政补贴，

二、环境干预：积极争取政府部门改农贸场所、改水、改厕、绿化等。

三、信息干预：通过健康教育、传播、咨询、义诊、发放明白纸、宣传册等措施为人们提供有益于行为改变或维持的知识、信息，以促使农民群众形成促使行为改变或维持的态度、意识、价值观，掌握健康技能等，最终促使人们行为改变的措施。

四、人际干预：利用同社会示范、从众等社会心理现象，对人的行为进行干预的过程。

五、 服务干预：在村卫生室为人们提供就近的免费的血压测量服务、为性病艾滋病高危人群提供安全套等。

六、药物干预：采用服用药物，促使人们的行为发生改变的措施，该措施应用于心理行为治疗方面。

要想改变人们的行为，必须找出人们行为产生、维持、消除的影响因素，针对这些因素采取干预措施。条件反射理论认为，人的行为之所以产生、维持或消除是因为受到环境条件刺激的影响，环境条件的反复出现促成了某种行为的建立、维持或消除。

石佛镇卫生院