茅贡乡地扪村农民科技培训计划

20xx年

加快发展生态农业、循环农业、现代农业，开辟农民增收新途径，保障农村经济繁荣，促进社会主义新农村建设，农民教育是基础，科技是关键。针对我村农业和农村进入新阶段面临的机遇和挑战，紧紧围绕农业产导产业，积极开展农民科技培训，大力发展农村职业教育和成人教育，强化农村劳动力转移培训，进一步提高农民整体素质，培养、造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进农业增效、农民增收和农产品市场竞争力增强，特制定《20xx年农民培训规划》。

一、现状分析

近年来，在乡党委、政府的正确领导下，在有关部门的共同努力下，我村农民培训工作，坚持面向农业、农村和农民的方针，坚持农业法律法规、党的方针政策和科技培训相结合，多渠道、多层次、多形式开展农民培训，宣传普及党的方针政策、法律法规知识，推广了一大批农业新技术、新成果、新品种和新方法，培养了一批农民技术骨干，有效的提高了农民素质，为农业和农村经济发展作出了重要贡献。

当前，我村农业和农村经济发展出现了两个历史性转变，一是农业进入新阶段，农产品供求格局发生了历史性转变；二是农业和农村经济发展的外部环境发生了历史性转变。两个转变要求千方面计提高农业的科技含量，提高农产品市场竞争力。农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的重要载体，农民科技文化素质的高低直接决定着农业生

产力的发展水平。我村农民科技文化素质不高，不仅直接影响着农民的经济收入，也严重制约农业产业化发展和农业劳动效率的提高，影响全村国民经济和社会的可持续发展。因此，大力开展农民培训，提高农村劳动者的素质，培养一批党悟高、懂技术、善经营的新型农民，发挥农村强大的人力资源优势，提高农业和科技含量和产品的市场竞争力，推进农业和农村经济发展，加快社会主义新农村建设步伐，具有重要的战略意义，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。

二、总体思路和基本原则

（一）总体思路。

以科学发展观为指针，以提高农民科技文化素质和职业技能为核心，以农民科技培训和农村劳动力转移培训为重点，紧紧围绕“四大主导产业，整合利用各种科技教育资源，开展多层次、多渠道、多形式的农民教育和培训，不断提高广大农民的科学文化素质，促进农业增效、农民增收和农村经济发展，为推进我县社会主义新农村建设提供有力的农民人才和智力支持。

（二）基本原则。

1、分类培训原则。面向农村基层干部、青壮年农民、农村妇女以及科技户、蔬菜经纪人、外出务工人员等不同培训对象，按照不同区域、不同产业、不同文化程度，采用形式多样、内容各异的分类培训。

2、服务产业原则。立足于我村产业基础，科技和教育资源现状，围绕玉米栽培发展生态农业、循环农业和现代农业，组织农民培训。培训还要服务于产业发展，以市场为导向，以农民增产、增收为目标，不

断提高农民自我发展能力。

3、注重实效原则。紧密结合农时季节和农民要求，开展灵活多样、不同形式的农民培训。务求取得实实在在的成果，使农民一看就懂、一学就会，学了能用，用能致富。要加强典型事例的宣讲和实践教学，利用各种形式传播农业科技知识，传播实用技能，普及法律法规知识。

4、创新机制原则。按照新农村建设的要求，积极探索对现有农民科技培训和教育资源整合，使其在农民培训中发挥更大作用。引入农民培训竞争机制，建立健全农民培训管理制度，创新农民培训模式，充分利用现代远程教育手段和设施，努力提高农民培训质量和水平。

三、培训目标和工作任务

（一）培训目标。

通过实施20xx年农民培训规划，培养一大批党悟高、懂技术、善经营的新型农民。到20xx年，使农民科技文化素质有明显的提高，60%的农民获得教育培训证书；逐步建立适应主导产业需求、服务农民培训手段先进、灵活高效的一支农民培训体系。

（二）工作任务。

实施“农民科技培训工程”、“绿色证书工程”、“新型农民创业培植工程”、“农村富余劳动力转移就业培训工程”和“农业远程培训工程”，发展农村职业教育和成人教育，建立健全农民培训体系，切实做好全县农民教育和培训工作。

1、农民科技培训工程。由县农业局、县科技局负责组织实施，主要是对农村基层干部、广大农民进行以“玉米栽培”实用技术为主的产

业发展培训，培养农村致富带头人，科技示范户和“一乡一业、一村一品”的农民技术能人和骨干力量，该项目由农业局、科技局、林业局、扶贫办负责实施。计划在20xx年培训300人次。主要采用专题培训、会议培训、技术讲座、印发技术资料等多种形式，重点抓好冬春农闲季节，生产关键环节的技术培训。至20xx年，全县村从事农业主导产业生产的农民有60%以上，参加2—3次培训，掌握1—2门实用技术；培育农业科技示范户15个，农林科技骨干力量200人次，达到村有农民技术员，组有科技示范户，产有科技明白人。

2、绿色证书工程。按照农业生产、农产品加工、经销的岗位规范要求，对农村基层干部、科技示范户开展绿色证书培训，培养农林技术骨干农民。采用集中培训、专题培训为主要形式。

3、建设农民培训体系。整容农业科技培训资源，利用农业科技教育培训机构、广电网络和远程教育设施，建立完善以农民科技培训领导小组为龙头，以农民科技培训中心，再就业培训中心，以村组技术推广机构为依托，以村委会、农民专业合作经济组织，农业生产经营企业为补充，以科技示范基地为基础，县、乡、村相互街接，上下贯通的农民科技教育培训体系。

第二篇：夏津县新型农民科技培训计划

夏津县新型农民科技培训计划

今年，我县承担了省农业厅《新型农民科技培训》项目，为搞好项目实施，圆满完成培训任务，今年新型农民科技培训工作的思路是：以优质专用小麦良种补贴项目实施为契机，紧紧围绕我县优质小麦生产，在总结近几年培训工作经验的基础上，开拓创新培训模式，大力开展新型农民科技培训工作。现根据《科技培训的通知》要求，制定如下实施方案。

一、新型农民科技培训的指导思想：

以中央1号文件精神为指导，紧紧围绕农业增效农民增收这一主题，通过提高农民的整体科技文化素质，提高农业的综合生产能力。充分利用各种培训资源，开展多层次，多渠道，多形式的培训，将先进的关键的增产增效技术迅速推广到农民手中，使农民及时掌握并应用于生产实践。

二、新型农民科技培训的主要内容：

今年，新型农民科技培训的主要内容是：小麦节本增产增效关键技术；优质专用小麦高产栽培技术，包括小麦精播、半精播栽培技术，晚茬麦高产栽培技术；小麦氮肥后移技术；小麦病虫草害综合防治技术等一系列良种良法配套技术。小麦深加工技术；小麦生产产业化等。

三、培训对象与规模：

按照《新型农民科技培训》项目和《科技培训的通知》要求，结实我县实际，开展小麦实用技术的培训。在培训规模上，选择我县良种补贴项目所在的苏留庄、东李、雷集、香赵、新盛店、郑保屯、渡口驿、白马湖8个乡镇进行重点培训。培训人员以县乡农业科技人员和新型农民科技培训示范农户、种麦大户为主要培训对象。

四、培训方式：

今年新型农民培训采取点面结合的培训方式。点上的培训，一是县里邀请省专家讲师团的专家对县乡农业科技人员、科技示范户、种麦大户进行培训。二是以农广校为培训主体，联合农技站、植保站、土肥站等单位共同开展培训，挑选10名技术骨干组成培训师资，明确责任分工，以乡镇为单位对乡镇农技员、脱产干部、示范户进行培训。三是从农业局和乡镇组织40名县乡技术人员，结合农时农事季节，对示范户、种麦大户进行现场技术指导。面上的培训，一是农业局和广播电视局搞好协调，及时播放小麦生产技术电视专用播出带。二是农业局选派技术人员在电台和电视台定期开播专题技术讲座。三是农业局着手编制优质小麦标准化生产技术手册，并根据农时季节编印技术材料、明白纸，及时发放到农户手中。

五、培训计划：

1、集中培训计划安排。

首先，邀请省专家讲师团的专家于小麦播种后和小麦返青后，对全县县乡农业科技人员、示范农户、种麦大户进行培训，主要培训小麦节本增产增效关键技术、小麦春季麦田管理技术。其次，由农业局组织的10名技术骨干以乡镇为单位进行培训，每名培训教师负责1个乡镇的培训任务，并为该乡镇的培训责任人，分4期进行培训，具体培训计划是，第一期在秋种前举办，主要培训小麦精播、半精播栽培技术，小麦氮肥后移技术，秋播秋苗期病虫草害防治技术等。第二期在秋种后举办，主要培训小麦冬前及冬季管理技术。第三期在小麦拔节后举办，主要培训小麦后期管理技术。第四期在小麦收获前举办，主要培训小麦深加工技术、小麦生产产业化等。

2、电台和电视台专题技术讲座培训计划安排。

由农业局选派业务素质高、工作经验丰富的技术骨干，在电台和电视台进行四期专题技术讲座。具体计划是，第一期在秋种前，举办小麦精播、半精播栽培技术讲座。第二期在秋种后，举办小麦冬前管理技术讲座。第三期在小麦返青前，举办小麦春季管理技术讲座。第四期在小麦拔节后，举办小麦后期管理技术讲座。

3、现场指导计划安排。

结合农时农事季节，由县乡组织的40名技术人员，深入田间地头，对示范户进行现场技术指导。计划重点在小麦生产的关键时期，由包村人员下乡入村到户搞好技术指导，每个技术人员负责50个示范农户，对每个示范农户的现场指导不少于10次。

教育系统农村实用技术培训 20xx年工作计划通报 2010-06-03 15:22:22 来源: 中国网 跟贴 0 条 手机看新闻

教育部办公厅关于教育系统农村实用技术培训

20xx年工作总结及20xx年工作计划的通报

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

20xx年，教育系统贯彻落实党的十七届三中全会提出的“使广大农民学有所教”，“健全县域职业教育培训网络，加强农民技能培训，广泛培养农村实用人才”，“提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”要求，认真组织实施教育部“农村实用技术培训计划”，加大新型农民培养培训力度，提高农民职业技能和综合素质，转化农村人口压力为人力资源优势，为促进农民持续增收和农村经济社会又好又快发展做出了积极贡献。现将教育系统农村实用技术培训20xx年工作总结及20xx年工作计划通报如下：

一、20xx年培训工作基本情况

1.据我部统计，全国农村成人文化技术培训学校结业生4130.67万人（详见附件），其中教育行政部门和集体举办的农村成人文化技术学校培训4007.18万人，其他部门和民办机构培训123.49万人，教育系统培训数占培训总数的97.01%，在农民教育培训中发挥着主要作用。

有8个省农村实用技术培训人数超过200万人。其中，云南515.2万人，河南438万人，江苏400.5万人，浙江、河北、山东、贵州、四川培训人数也超过200万人。8个省共培训2642.24万人，占全国培训总量的63.97%。

有12个省（区、市）培训人数比上年有所增加。其中，广西增加89.24万人，内蒙古增加28.56万人，河北增加27.68万人，陕西增加22.26万人，广东增加15.12万人，云南增加12.64万人，青海、辽宁、安徽、上海、天津、江西等省（市）也有增加。

全国农村实用技术培训人数与上年相比减少了227.55万人。有18个省（区、市）培训人数比上年有所减少。其中，培训人数减少超过20万人的有：山东、四川、浙江、重庆、黑龙江和湖北。

2.20xx年农村实用技术培训4130.67万人，占全国农村就业人员总数47640万人的8.67%。15个省（区、市）农村实用技术培训率高于全国平均水平，其中天津32.47%，新疆29.60%，北京24.76%，云南24.57%，上海21.51%，青海20.51%，江苏、浙江、重庆、贵州、辽宁、陕西、河北等省（市）的培训率也都在10%以上。

有9个省（区）农村实用技术培训率低于5%，其中海南4.82%，广西4.56%，黑龙江3.59%，宁夏2.51%，湖北2.14%，广东、江西、安徽、湖南等省培训率低于2%。

3.20xx年全国农村实用技术培训人数与年初发布指导性计划数相比，全国共未完成指导性计划数1869.33万人。有5个省未完成指导性计划数超过200万人，其中湖南349.27万人，安徽316.29万人，广东316.05万人，四川235.17万人，山东202.32万人。有4个省（区）未完成指导性计划数超过100万人，其中湖北193.47万人，江西174.29万人，广西162.07万人，河南124万人。有6个省（市）超额完成了指导性计划数，分别是：云南、青海、上海、天津、辽宁和江苏。

4.20xx年全国12.94万所农村成人文化技术培训学校（机构）和35.33万个教学点（班）开展了农村实用技术培训。全国县办学校有2107所，培训学员181.33万人，乡办学校18341所，培训学员1910.56万人，村办学校10.57万所，培训学员1915.30万人。乡、村两级农村成人文化技术学校培训人数合计3825.86万人，占培训总量的92.62%，是农民培训的主要阵地。

5.20xx年参加农村实用技术培训的4130.67万人中，女性有1942.31万人，占47.02%，男性有2188.36万人，占52.98%。

6.20xx年全国农村成人文化技术培训学校（机构）占地13.70万亩，教学行政用房建筑2603.86万平方米，图书总藏量4444.29万册，教学用计算机22.05万台，语音实验室座位数10.22万个，多媒体教室座位数37.35万个，固定资产总值163.46亿元，其中教学、实习仪器设备资产总值25.30亿元。

7.西藏已连续两年未报农村实用技术培训统计数据。

二、我部工作基本情况和工作措施

我部认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，围绕“国家农村实用人才培训工程”，继续推动实施“教育部农村实用技术培训计划”。《教育部20xx年工作要点》提出要进一步加强和发展农民技能培训，特别要积极开展返乡农民工职业技能培训，努力完成6000万人次农村实用技术培训任务。为此，我部采取了以下工作措施：

1.动员职成学校面向返乡农民工开展现代农业技术培训。20xx年2月，印发了《教育部关于切实做好返乡农民工职业教育和培训等工作的通知》（教职成〔2009〕5号），要求确定一批有条件的中等职业学校和成人学校因地制宜地开展农民工职业技能培训，促进返乡农民工就业。全国职成教育战线响应号召，积极面向返乡农民工开展种植、养殖和农产品深加工等现代农业技术培训，帮助返乡农民工成功实现再就业或创业。

2.印发《教育部办公厅关于教育系统农村实用技术培训20xx年工作总结及20xx年工作计划的通报》。20xx年4月，教育部办公厅公布了20xx年各省（区、市）农村实用技术培训的数据，总结推广部分省份的先进经验，并对20xx年培训任务进行了分解和部署。

3.推动部分中心城市农村成人教育的改革与发展。20xx年5月，我部职成教司在济南市召开部分中心城市农村成人教育研讨会，会议通报了20xx年全国农村实用技术培训实施情况并对20xx年农村实用技术培训工作提出了明确要求。来自济南等15个中心城市代表交流了各地加强基础能力建设、建立健全县域职业教育培训网络、开展农村实用技术培训的经验和做法，研讨了当前农民教育培训工作中存在的困难和问题，提出了进一步加强农民教育培训工作的政策建议。

4.选择部分县（市、区）作为 “教育部新型农民培养培训工作”联系点。20xx年，我部组织各地推荐了一批新型农民培训工作联系点，经过联系点专家指导小组研究和我部审核，11月24日，印发了《教育部办公厅关于公布新型农民培训工作联系点名单的通知》（教职成厅〔2009〕3号），确定了北京市大兴区等61个县（市、区）为“教育部新型农民培训工作联系点”，要求联系点在建立新型农民培训组织机构和工作机制，健全培训网络，创新培训模式，提供条件保障等方面探索出具有特色的典

型经验，创建一批县域培训规模大、培训项目多、培训质量高，为农服务能力强的先进典型。

5.表彰一批农村成人教育先进单位和先进学校。20xx年11月27日，我部职成教司和中国成人教育协会共同商定，以中国成人教育协会名义表彰了200个在农村实用技术培训等农民教育培训工作中做出突出贡献的农村成人教育先进单位和学校，为各地进一步扩大培训规模、提高培训质量提供了示范。同时还举办了振兴农村成人教育圆桌会议，深入研讨了振兴农村成人教育的政策与措施。

6.总结、宣传和推广地方工作经验。印发教育部简报和职教成教情况，总结、宣传和推广了安徽省教育厅制定政策性文件推动农村成人教育工作，河南省和武汉市、南京市江宁区教育系统面向返乡农民工开展现代农业技术培训，宁波市教育局选送优秀农民进修涉农专业等工作经验和做法。

三、各地主要经验和做法

20xx年，各地教育系统认真落实《教育部20xx年工作要点》提出的“完成6000万人次农村实用技术培训任务”要求，加强“三教统筹”，促进“农科教”结合，扩大农村实用技术培训的实施对象和实施范围，实施对象扩大到返乡农民工、农村初高中未升学毕业生和复转军人等，实施范围拓展到特种养殖、农产品深加工和市场营销及流通领域。各地主要经验做法如下：

1.提高认识，加强政府统筹。大力开展农村职业教育与培训，提高农民职业技能和综合素质，是实施科教兴农战略、解决“三农”问题和建设社会主义新农村的重要举措，也是加快全面小康社会建设和和谐社会建设的重要保障。河北省高度重视农民教育培训工作，把开展农民教育培训作为职业教育为经济社会服务的重要任务，作为考核各县（市）区教育局的重要指标，作为衡量职业学校办学水平的重要标准，召开专题会议，层层分解农村实用技术培训任务，落实县级职教中心（或县域职业学校）、乡镇成校目标责任。湖北省成立“农科教”结合协调领导小组，统筹规划和指导全省农村实用技术培训工作。省教育厅、农业厅、劳动和保障厅、科技厅紧密配合，在各自职责范围内做好农村实用技术培训，形成了各部门齐抓共管机制，严格目标考核责任制和督导检查制度，建立了科学合理的评价机制和奖励机制。

2.加强基础能力建设，构建县域职业教育培训网络。各地着力构建县域职业教育培训网络，形成以县职教中心和县域职业学校为龙头，乡镇成校为骨干、村级成校为辐射点的三级办学网络。天津市开展乡镇成校实体化建设，全市12个涉农区县170个乡镇（街道）中有135所乡镇（街道）成功通过市级验收，覆盖率达80%。如，北辰区提升三级办学网络的载体功能，区政府投资1.2亿元建成区职成教中心，区、镇政府投入377.47万元资金建成实体化乡镇成校13所，覆盖率100%，区政府投资建成126所村民学校和43所市民学校，三级网络共享共用师资、信息、设施设备等教学资源，

贴近百姓开展实用技术培训。上海市市委、市政府提出“每一个乡镇都必须建设一所符合标准的成校”，上海市教委据此开展乡镇成校标准化建设评估，今年16所乡镇成校被市成校评估领导小组认定“达标”，达标乡镇成校按初级中学同等规格独立建制，专职校长为法人单位代表，校舍建筑面积平均达4,035平方米，专任教师按当地总人口的万分之二配备，学校拥有办学许可证和完善的规章制度。安徽省印发《关于加强县（区）职教中心建设的意见》，并开展合格县（区）职教中心的评估，进一步加强县（区）职教中心建设，把县（区）职教中心作为实施农民教育培训的主阵地和重要载体。要求所有县（区）都要建成至少1所办学条件较好、办学实力强、管理水平高、专业特色鲜明、集学历教育和职业培训为一体的多功能县（区）职教中心，每年开展农村实用技术培训等短期培训要达到1000人次以上，同时要求以县（区）职教中心为依托，指导、建立和完善县域乡镇成校和社区学校等培训机构，健全终身教育体系，并把合格县（区）职教中心建设与教育强县、县（区）党政领导教育工作考核挂钩。湖南省教育厅已初步形成以14所农业类高等院校为龙头，以51省级示范性中等职业学校和41个省级示范性县级职教中心为骨干，以1960所乡镇农校为基础的省、市、县三级职业教育培训网络，构建起了符合农民生产、生活实际和市场规律的职业技能培训体系。同时大力加强乡镇农校建设，遴选确定了34所省级示范性乡镇农校建设单位，加上20xx年以前已立项建设的66所省级示范性乡镇农校，全省在建的省级示范性乡镇农校达100所，顺利完成了省委、省政府提出的“到20xx年，全省建设100所省级示范性乡镇农校”目标。

3.积极实践探索，创新培训模式。各地努力探索实践，积极开展多种形式培训，不断创新培训模式。新疆维吾尔自治区加强乡镇初中三年级学生3+x培训教育，动员农牧民文化技术学校每年利用寒、暑假间隙，抽出3-5天时间，对初中三年级学生进行农村实用技术培训，让学生了解园艺、农技、蔬菜大棚种植、养殖育肥等一、二项实用技术，并将此项工作和学生取得毕业资格挂钩。上海市组织实施农村信息化培训普及工程，乡镇成校和农技推广中心开展农村信息化培训，共培训了36373名农民和农村信息员，共出动“信息大篷车、小篷车”1532次，创作多媒体科普滑稽戏《橘树下的婚礼》进村、进厂巡演，开展活动2200场，向316057人进行了信息化宣传普及，受到农民的普遍欢迎。河北省有重点地树立一批培训后提高技能发家致富的典型，用农民身边活生生的事实，提高农民对实用技术培训的认识，帮助农民破除传统的种植、养殖观念，开阔视野，增强技能，树立起科学致富、创业致富、争做新型农民的新观念。浙江省全面启动实施成人“双证制”教育培训，编写、出版、免费配送成人“双证制”教育培训文化课程辅导教材，召开全省工作经验交流会总结推广成功经验，广泛开展农村实用技术培训，努力提高农民的职业技能和学历水平。

4.加大经费投入，提高培训效果。各地多方积极筹措资金，加大经费投入力度，改善职成学校办学条件，提高培训效果。北京市从职教专项中划出8000多万元专门用于农村成人教育，主要用于奖励评估合格的市级示范性乡镇成校每校80万元，购买“流动课堂”大篷车进村入户培训，奖励优秀农民教育培训项目，支持“技能+基础”农民

中专学历教育及加强农村远程教育网络建设。上海、浙江、江苏和天津等省（市）政府将农民培训经费按常住人口人均0.5元-2元标准纳入财政年度预算。云南省财政每年安排500万元用于教育部门开展农民教育培训。河南省要求各地教育部门都要设立成人职业培训专项经费，并随着任务的增加而增加。安徽省要求县级政府按照每年人均1元钱的标准安排成人教育费用，统筹用于职业教育培训工作。

5.加大培训力度，强化师资队伍建设。各地重视成教专职干部和教师的配备和培训，不断提高教师业务水平，加强教师队伍建设。天津市举办第三期乡镇成校校长培训班，邀请教育部职成教司、市人力资源社会保障局等有关部门负责同志做成人教育、劳动就业与职业资格培训专题报告，并请农村成人教育工作开展较好的北辰、宝坻和武清等三个区介绍经验做法，每位学员均在培训班作了业务交流和工作总结，12个涉农区县教育局成教科长带队并参加培训。河南省加强乡镇成校校长和骨干教师培训。一些市、县教育部门常年聘请农业、科技等方面的专家集中对校长和骨干教师进行培训，提高了校长管理水平和教师教学水平，如安阳市连续举办了两届乡镇成校校长培训班，邀请省内外职业教育专家开展农民教育培训专题讲座，为开展培训工作打下了良好的基础。

四、工作存在的困难和问题

1.部分地方对农村实用技术培训重视不够。

2.培训机构基础能力薄弱。由于农村成人文化技术学校独立建制、编制、人员、经费、待遇等问题长期得不到解决，学校数萎缩，培训能力弱化。20xx年与20xx年相比，学校共减少了8384所，其中乡镇成校减少了1577所，学校占地面积共减少了2800亩，固定资产总值减少了24.22亿元，其中教学、实习仪器设备资产总值减少了6.66亿元。

3.农村实用技术培训组织难度加大。近年来由于农村地区青壮年劳动力大部分已外出打工，在乡农村劳动力或年龄偏大、或缺乏培训意愿、或文化素质偏低，开展培训组织难度

w.5 Y k J.COm 9 ＸＸ区10 万农户，33万多农业人口，是忻州市最大的玉米主产区、奶牛养殖区和蔬菜种植区。2004～20xx年度我区实施的以玉米高产高效种植技术专业、奶牛高效养殖技术专业和温室蔬菜大棚高产种植技术专业为培训内容的“新型农民科技培训项目”，受到省、市各级领导和农业部门的高度重视，尤其是省农业厅，把20xx年度的“山西省农业科技下乡入户工程启动仪式”放在了我区奶牛养殖业发达的义井乡真檀村举行，这不仅是对我区农业部门的高度信任、对全区农业科普工作的肯定，更是对全区乃至全忻州市农业科技培训工作的大力支持和促进。自承担这一项目后，立即组织实施，成立了由农业局、财政局、团委组成的新型农民科技培训项目领导小组，组建了统一培训机构，制定了《新型农民科技培训项目实施方案》和《新型农民科技培训工作计划》，严格按照项目要求，开展了培训工作，圆满地完成了二00四年～二00五年培训任务。现将新型农民科技培训工作总结如下：

第一部分 培训实施情况

一、 实加强组织领导和项目管理，确保培训工作圆满完成。

搞好新型农民科技培训，提高农民素质，是提高农业综合生产能力，促进农民增收的重要措施。对此项工作区委、区政府领导非常重视。区里成立了以分管副区长阎林英为组长，农业局长周未田、财政局总会计师刘晋来、区团委书记李文田为副组长，高级农艺师、农业局副局长王建林为首席专家的领导小组。领导小组多次召开会议，研究制定了《新型农民科技培训项目实施方案》、资金保障制度，监督检查制度，确保此项工作顺利实施。成立了由项目首席专家、各专业首席专家为首，农业技术推广中心、畜牧中心、蔬菜服务中心等涉农部门及海运学校技术骨干为成员的技术小组。技术组共有教师31名，都具有中级以上技术职称、实践经验丰富。培训教师分工明确，责任到人，包点到村。参加项目实施的13个乡镇也成立了相应的领导小组和技术组织配合开展培训工作。整个项目的实施单位两个，分别是ＸＸ区农业技术推广服务中心和山西省海运职业技术学校，共设立培训教室 6 个，都具备电视、VCD等先进的教学设施。建设培训基地 6 个，其中玉米专业3个，蔬菜专业2个，奶牛专业1个。

在项目管理方面，开发了“全国新型农民科技培训管理系统”软件，使得整个项目在核心农户挡案管理；教师、教材、教学管理安排；相关政策法规学习汇综以及资金管理使用等方面更加科学、高效。

二、创新培训模式，千方百计提高培训效果

我区的“新型农民科技培训项目”实施初期，按照“进村入户，核心培训，包教包会，示范带动，全面覆盖”的原则，在全区13个乡镇办事处全面展开，其中玉米专业1500户、蔬菜专业200户、奶牛专业300户。确保通过核心农户的示范，带动全村及周边村的农业发展，结合“四个一”（即一张培训卡、一张明白纸、一本科技教材、每个培训点一张技术光盘）的发送，在20xx年冬20xx年春的农闲时节,首先在13个项目实施乡镇分别召开了由项目涉及村的支部书记、村长参加的科技培训进村入户动员会。为了圆满完成培训任务，确保培训效果，我们不断创新培训模式，丰富培训内容。采取核心农户专业性培训与普及性培训相结合，集中培训与巡回指导相结合，教室授课和基地大田观摩相结合的方式，取得了很好的培训效果。

培训的方式一是核心农户培训与普及性培训相结合，在培训核心农户的同时，做好宣传发动，吸收更多的农民参加培训，除培训2000户核心农户外覆盖普通农民3.5万户；二是集中培训与巡回指导相结合，以乡镇为单位集中办班15次，其中玉米专业8次，培训农户2500户；奶牛专业5次、参加人数600余人；蔬菜专业3次，参加人数900多人次。玉米专业的培训以进村入户培训为主，涉及的54个项目村，平均进村1.8次，在村委会、街道、农户小院、田间地头小规模培训200余次。农忙时节，有的项目实施村农民白天忙农事人员难组织，我们就采取晚上以村集中办班的方式对核心农户进行技术培训，利用晚上的时间共办班20余次。20xx年3月17日从省农科院、农业厅蔬菜办请来专家在区政府大礼堂举办了“全区蔬菜种植技术培训会”，参加培训的有“新型农民科技培训项目”的蔬菜专业核心农户200名、区农口有关科技人员、主要菜区的广大菜农共计人数800多人。20xx年3月25日以4个奶牛养殖项目实施乡镇为单位，举行了奶牛高产养殖集中培训会，授课教师除了项目技术组的讲师外还请了市里的奶牛专家，300名奶牛养殖核心农户参加了培训，还有奶牛养殖村广大的奶牛饲养户，人数达450多人。在整个阶段的培训活动中，发放教材2300本、技术手册2000册、各种资料8000多份，科技光盘90余张；三是培训基地展示田观摩与现场指导相结合，20xx年9月8日、10日、13日、15日，我们先后组织奇村镇、播明镇、东楼乡、秦城乡、合索乡、解原乡等乡镇农民，举行了4次大规模的基地示范田观摩现场指导培训会，主要参观了：⑴卢野基地玉米新品种、新技术示范园区，共有56个示范品种，

占地20亩；⑵项目单位和ＸＸ区种子管理站共建的玉米新品种展示基地；3）项目基地和农业开发办共建的董村镇玉米新品种、新技术示范基地，占地150亩，30个品种示范；4）原种场玉米优良品种示范园。核心农户通过亲眼目睹了各个优良品种的主要性状，玉米高效栽培各项新技术的使用效果，亲耳聆听了培训教师的现场讲解，理论联系实际为巩固所学技术指导高产高效的玉米种植打下了坚实的基础。基地观摩培训的人数达到1500人，这种观摩培训的模式用时短效果好，受到了广大核心农户的一致好评。

培训教材和资料除了省、市农业部门精心编辑出版的农业实用技术书籍外，我们通过技术人员深入农户田间地头调查生产中存在的问题，农民的需要，专门印发了技术手册、农事明白纸和大量的技术资料宣传单。针对我区实情和项目要求，共精选17项实用技术重点讲授推广。 其中玉米高产种植技术：（1）玉米地膜覆盖栽培技术（2）玉米旱作节水栽培技术（3）玉米品种优化技术（4）玉米化控技术（5）玉米病虫害防治技术（6）玉米立体种植技术（7）玉米配方施肥技术（8）玉米种子生产技术。奶牛高产养殖技术、：（1）奶牛品种改良（2）奶牛冷冻精液配种技术（3）奶牛高产养殖（4）奶牛疫病防治技术（5）奶牛秸秆青储饲料加工技术。温室大棚高效栽培技术：（1）大棚水果栽培技术（2）大棚蔬菜栽培技术（3）大棚沼气利用技术。这些技术基本上都是当前农民迫切需要的实用技术，除此外，还结合农业政策、法规对农民进行了普法教育。

为了使“核心农户的选择更具有代表性、培训内容讲授更具有针对性”，在项目实施过程中，项目技术组及包点培训教师与各村干部对科技培训的工作做了进一步的探讨。根据各村农民具体情况和要求，有的村对核心农户进行了个别调整，有的村调整、增加了培训的内容。许多项目实施村通过前一阶段培训工作实施的进一步认识，对培训工作相当重视，如奇村镇唐林村还专门成立了科技培训协会，由协会根据农时、全村科学种田的需求联络、安排培训的具体事务。甜糯玉米种植户，成立了甜糯玉米协会，协会培训单位联合进行了甜糯玉米绿色食品生产操作培训。

根据项目实施方案的管理考核要求，我们投入一写经费设计开发“新型农民科技培训项目管理软件”，对核心农户全部计算机规范管理，同时建立对技术人员和核心农户的评价考核。各种形式的培训活动均受到了乡镇和村里的大力支持，受到广大农民朋友的热烈欢迎。我们在农业局和农业技术推广中心设立了热线咨询电话，共接受农民技术咨询电话262次，其中播明镇农民反映出苗后的玉米出现大面积的异常现象，农技中心的技术人员及时前往诊断，指导农民进行了补救措施。

三 、严格项目资金管理，把有限资金效果最大化

培训经费按项目实施进度实行专款专用，专项管理。项目实施所需资金及使用情况，实行审计制度。审计报告和资金预算、决算一并报项目办公室审批列支。项目设立专帐管理，一支笔审批，统一开支范围，统一报销程序，统一费用管理，建立完整的财务档案。资金的使用主要用于购买、编印教材、技术材料，明白纸，购买培训器材，以及包村教教师讲课培训费补助，交通费用等。

四、建立监督监管机制

为了保证新型农民科技培训工作的落实，区农业局成立了监督考核小组，建立了对技术人员和核心农户的评价考核制度，通过层层签订责任状，与技术人员签订了责任书，监督考核小组对培训内容、培训时间和培训效果进行严格考核，不定期进村入户抽查，通过与核心农户访谈和由核心农户填写评价表，对技术人员进行考核，按考核分数排出名次，与年度考核、职称评聘挂钩。凡弄虚作假的，年度考核视为不合格。表现突出的给予表彰奖励。对核心农户的考核，由技术人员测评和全体村民评价，考核合格的发给绿色证书，考核不合格的，继续培训直至合格为止。

第二部分 项目实施的成效和一些成功典型

新型农民科技培训项目的实施， 提高了我区玉米种植、奶牛养殖、城郊蔬菜种植效益，促进玉米、奶牛、蔬菜这三个主导产业的可持续发展；促进了全区农民的科技素质的不断提升；促进了我区农业科学种田水平的整体提高；促进了常规玉米、特色玉米、蔬菜等绿色食品生产和无公害生产基地的发展；同时也促进了农技推广服务体系的建设和服务创新。在2000名核心农户中涌现出了一大批种田大户、养殖大户，更主要的出现了不少自己种田、养殖，又能在本领域提供相关服务、带动更多农户发家致富的农民经纪人。

玉米专业核心农户孔中秀，通过项目培训和自己钻研掌握了一套因地引种，高效种植甜懦玉米的技术。他自己家里的10亩地全部种植了甜懦玉米，同时还担任一个公司甜懦玉米绿色食品生产基地的技术员，负责2个乡镇6个村近2000亩甜懦玉米的生产任务，带动一批核心农户推广玉米绿色食品生产技术，合理安排轮作，亩产值达1700元以上，农民纯收入达千元。还有核心农户崔玉卯凭着自己掌握的过硬技术，承包土地300亩，合理选择品种、安排播期，全部种植甜懦玉米，收到很高的经济效益。

蔬菜专业核心农户赵黄科，担任着南城办事处新农村的村主任，按照新型农民科技培训会的要求，认真学习种菜新知识，引进新品种，采用新技术，改变传统种植观念，科学种植蔬菜，效益稳步增长，他种植的温室，创下了亩收入28000元的好成绩。具体情况如下：茬口安排：按照温室蔬菜生产工艺流程，一年两大茬，西芹——西红柿两茬生产模式，西芹7月下旬育苗，10月中旬定植，元月上旬采收上市，7月中旬拉秧，对比前向年西葫芦一大茬生产，生产周期延长，西芹秋季和平病害少，西红柿采用冬春茬产量高，采收期长，效益较好。田间管理：蔬菜整个生产期管理全部采用新技术，改变传统种植管理模式，注重科学，实行配方施肥，西葫芦吊架，并采用病虫害综合防治技术，注重西芹、西红柿品质的提高，增加经济效益，对比前几年大肥大水，缺乏科学田间管理，随意盲目浇水、施肥、喷药，生产成本大下降，田间病害得到全面控制。赵黄科温室实种面积0.6亩，西芹产量3200千克，收入2560元；西红市产量4000千克，收入13800元，折合亩收入27933元， 效果明显。我们在新农村建设了温室蔬菜大棚生产技术培训基地，在他和其他核心农户的的带动下，全村逐渐缩减的温室蔬菜面积05年增加到240亩，达到历史最高水平，亩收入达23000元，成为忻州市郊农民增收的新亮点。

ＸＸ区曹张乡高村是我区奶牛养殖大村，也是奶牛核心农户最多地方一个村，核心农户秦俏平经营良源忻定奶牛场，存栏奶牛60头，其中产奶牛34头，过去每头牛平均日产奶16公斤，由于多年来养殖技术落后一直没有较高的经济效益。20xx年成为核心农户以来，认真学习奶牛相关技术，从奶牛的配种输精、饲养管理、疾病防治到种植优质牧草都认真钻研，精心领会。通过把掌握的新技术运用到牛场的管理经营中，到20xx年下半年，存栏奶牛从外部观察有了明显的改善，配种方面也开始给每头奶牛建立挡案，杜绝过去的近亲繁殖，逐步使品种优化。饲料管理上以贮青为主，再加上搭配苜蓿粉和精饲料，产奶量逐月上升，每头牛平均日产奶达23公斤，经济效益也逐步提高。同时牛场也形成一套“推良种、喂贮青、阶段养、标准给、科学管理”的科学饲养规程，管理上重点抓四个环节：一是抓良种，严把母本关；二是抓防疫，严把抗病关；三是抓青贮，严把饲养关；四是抓方法，严把技术关。高村的奶牛养殖通过我们在这里建培训基地，无论是象秦俏平这样的养殖大户，还是养3头5头的小户，养殖技术上均有很大的提高，正逐步成为蒙牛、古城等国内几个大奶业集团的优质牛奶生产基地。

第三部分 存在问题及下一步打算

新型农民科技培训工作是建立社会主义新农村的需要。生产要发展，科技是关键。要把现有科学技术普及到千家万户，必须有一批新型农民。综观我区新型农民科技培训存在不少问题，一是地方政府经济落后，从财力人力上还不能更好地利用国家实施项目的东风，

配套一定资金更好地促进 农民科技普及的有效途径，尽快提高我区农民科学种田的整体水平；二是培训专业不能与项目村产业更细致紧密地结合，虽然玉米是忻州农业的主导产业，但各县各村情况各异，比如有的村以种植红薯出名，有的村是多年的蔬菜制种基地；三是在数量有限的核心农户选择上还不能做到更具代表性、典型性；四是在培训模式和手段上尽管我们也下了很大力气，但总体效果还不是更好，同时自身的科学素质也有待进一步提高。 下一步工作打算，首先要充分认识到新型农民科技培训工作在新时期的重要性、长期性、艰巨性，农民科技培训任重而道远。我们经过2年的项目实施，已初步建立了一支农业科技培训的技术队伍，发展了一批合格的新型农民核心农户，掌握了一套比较有效的培训模式。在继续争取上级部门培训项目的同时，结合农业部门工作和其他农业项目的实施，积极开展形式多样的培训活动，定期回访2000名核心农户，发展更多的核心农户，以带动农民走山依靠科技发家致富的道路。文 章来源

莲山课为了实现传统农民到现代农民的转变，增加农民收入，为社会提供新的劳动力。自今年以来，贵州乐业县对农民进行实用技术培训。

乐业县人社局把农民实用技术培训作为重点工作之一，坚持以现代农业、品牌农业引领农业发展，强化服务意识，结合农时季节需求，对从事农业生产的农民开展灵活多样、不同形式的先进实用技术培训。

一是强化分类培训。面向农村基层干部、农村妇女、农民企业家等不同培训对象，按照不同区域不同产业，经济发展不同程度，采取了形式多样、内容各异的分场培训；二是强化服务产业。立足区域经济现状，围绕各乡镇农业优势并结合现代化农业发展项目开展特色产业培训；三是强化培训实效。培训紧密结合农时季节和需求，开展灵活多样、不同形式的技术培训；四是强化培训机制创新。培训任务直接分解到各乡镇劳动保障事务所，引入培训学校、科技公司的专业技术人员作为培训教师。

据悉，截至目前，已办班8期培训1035人，举办创业培训2期培训80人。 件 原文地址：/Article/zjbgnzzj/39441.htm