开阳县米坪乡中心学校20xx年毕业班

专项工作计划

一年的时间，转眼之间已经过去，在过去的一年中，我们取得了良好的成绩。为了再接再励，工作再上新台阶，特拟定以下工作计划。

一、现状分析

我校九年级现有学生68人，但目前部分学生思想情况复杂，厌学情绪严重。一方面因为初三学习时间紧，任务重，部分学生不能承受；二是个别家长态度不明确；三是受外出打工人员的影响，认为读书无用。人虽然坐在教室里，但心不在教室里，成天捣乱。这些现象，严重影响着学校的正常教学秩序及其他学生的情绪。因此，稳定学生情绪，营造良好的学习氛围成了初三全体教师的一项长期而艰巨的工作。

从学习上讲，本届学生在上期末考试中，合格率较低，全优生少得可怜，语文合格率为74.1%，优良率为14.8,均分为67分；数学合格率为49.4%。这对于我们全体教师来说，这无疑是个危险的信号，要想在明年取得好成绩，就必须从头开始，一步一个脚印，扎扎实实地搞好工作，提高教学效果。

从师资来看，我校有3个教学班，需要的教师不多，在毕业班任课的老师就有17人，这些教师中有年近半百的老将，也有初上毕业班的新手，还有新接该年级课程的教师，个别教师工作责任心不强，奉献精神不够。这就是我校2011级毕业班的现状。

虽然2011级形势严峻，但我们并不气馁，同时我们有一批业务能力强，讲奉献，可以信赖的教师队伍，还有素质精良的领导班子作后盾，使我们看到希望，而且我们也没有怨天忧人的消极情绪，而是振作精神，把学校的荣辱与自己的成就联系在一起，全力拼搏，搞好2011级。

二、本学年的教学目标

本学年开学不久，学校领导就召开了毕业班全体教师会，针对我校的实际情况以及上期的考试成绩，制定了全级的教学目标：一是每班重高3人，苍中校25人，郊中21人，实验中校20人，并指到班，落实到人，以便各科教师在平时的工作中，认准目标，把“尖子”拔尖，为明年的中考打下坚实的基础；二是针对今年合格生较少的问题，要重抓学生合格，使明年毕业学生能顺利毕业。

三、措施

1、成立领导小组

成立由杨森林任组长，张华建、杨德勇、侯冬梅为副组长，其中杨德勇为常务副组长，年级组长、班主任、科任教师为组员的毕业班工作小组，以利于专门研究毕业班工作。领导小组针对不同阶段的工作特点和任务，以及教学信息，研究对策，制定出各项具体措施，协***师之间、教师与学生之间、学科与学科之间的关系，为一线教师当好参谋，服好务。

2、调动毕业班教师的积极性

抓好毕业班全体教师是关键，为了调动毕业班教师的积极性，学校领导主动挑重任，杨森林校长统领毕业班全局，杨德勇副校长任两个班的政治，侯冬梅主任任一个班的语文，而且还制定了一系列措施。例如在晋级、评职、奖金、课时津贴方面向毕业班教师倾斜，并且在国庆节前召开毕业班教师圆桌会议，即吃加油饭，使毕业班教师无后顾之忧，任劳任怨，一心一意抓好教学工作。

3、加强班级管理工作

⑴班主任分层作好学生思想工作，既强化优生，又转化差生，对差生多一些关心，多一些信任，多一些理解，做他们的知心朋友，培养他们自觉学习的

习惯。

⑵严格纪律，中午12：45到教室学习或休息，晚上11：00准时到寝室睡觉，班主任要跟班到位，负责督促。

⑶要树典型，班主任要在班上树立优生的典型，号召全体学生向其学习，同时，也要树立差生的典型，并要求学生引以为戒。

⑷各位班主任之间要合作，发挥团队精神，班主任要互相交流班级管理经验、方法、措施等，共同管理好毕业班。

⑸学校领导、班主任、科任教师共同关心学生的生活，为生活困难的学生排忧解难，使之安心学习。

⑹保证有充足时间学习，星期一到星期四下午第三节课后，增加45分钟课外活动，排到教师和学科，有专人辅导，晚自习毕业班比休业班多上一节自习，从根本上保证了学习时间。

4、加强教学管理

⑴认真研究教法，狠抓知识落实

“教学工作”是中心，全体教师要认真做教学“六认真”，并开展各种教研活动，通过上公开课、示范课，相互学习。单元考试，各班教师互相协调，步调一致，集体阅卷，在评讲试卷中，注重知识穿插，给差生补基础。

⑵广收信息，注重知识联系。在复习过程中，一是认真研究近几年来的中考、会考题，结合我校实际，抓准考点，重视题型变化及基础知识。使差生合格，同时培养优生。

⑶加大考试力度，特别是语数外三科制成AB卷，A卷重基础，B卷重提高。 ⑷利用周末时间，给学生布置好适当的家庭作业，让学生回家有事可做，

不忘学习，并要严格检查。

通过以上措施，我们 有信心在明年的中考中取得更大的成绩。

第二篇：毕业班工作计划

松河中学20xx年秋学期毕业班

工作计划

教学质量是学校的生命，毕业班的教学质量是学校的窗口，受到社会的关注。进年来我校的教学质量没有大的进展，它已经威胁到了我校的生存。本学期我乡六年级的毕业生流失了将近百人，这是一个迫在眉睫的事情。为此，本学年,我们牢固树立质量意识，遵循教育教学规律，不断改进工作方法，为全面提高教育教学质量，圆满完成20xx年毕业班的各项目标任务而努力。

一、情况分析

1、学生主动学习的积极性不高。

我校本届毕业班共有五个教学班，学生数342人。从全县的成绩来看我校的成绩基本处于末尾。总的来说，学生学习基础较差，学困生比例相当大。不少学生学习目的不明确、学习动力不足；部分学生学习态度不端正；还有部分学生学习方法不当，这些都制约了整体成绩的提高，同时也影响了良好学风的形成。再加上学校师 1

资紧缺，基本上一位教师任教两个班，还有多位教师跨两个年级任教，相比不少兄弟学校毕业班一位教师任教一个班来说，缺乏优势。

2、成绩能够达到优良的学生比例不高。

八年级期终考试，9门学科540分以上有33人，600分以上只有14人。

3、学生偏科现象严重。

八年级期终考试四门学科中，英语学科相对薄弱，平均分42.3。

二、工作目标：

1、发挥每位学生的潜能，使学生在德智体各方面都有明显的进步。

2、中考成绩顺利完成学校定的指标。稳定待优生，把他们送到职业高中进一步学习。

三、具体措施

1、成立毕业班领导小组，建立领导挂班制度

树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好教学质量。面向全体学生，全面提高教学质量，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”， 学校要完善毕业班教学管理体系，明确各级领导分工，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种问题。领导要经常深入班级听课，检查毕业班教学情况，指导教 2

师搞好教学管理。

领 导 挂 班 一 览 表

2、建立教师帮扶制度、树立团结合作的精神

以各班班主任为组长，科任教师为成员，根据学生各科成绩的好中差，把全班学生按组分给各科任教师进行帮扶。要求班主任和任课教师分析每位学生的学习情况和学习成绩，分析他们还存在那些问题，还有多少上升空间，帮助他们树立学习的信心，帮助他们制定奋斗目标，营造一个积极向上的学习气氛。平时要求教师不仅教好书，还要及时了解学生的思想动态，关注学生的心理变化，发现问题，马上与学生交谈，安抚学生，使学生能够安心学习。科任教师不但要对该组学生进行教学辅导，还要对学生进行心理辅导， 3

密切关心每一个学生的发展和成长。针对我校优秀学生少和不突出

的问题。要求教师对这些学生进行分析，看看他们有没有薄弱学科，

有薄弱学科的学生，要求科任教师对该学生进行补习。同时，利用

空闲时间对这部分学生“开小灶”，以便提高我校学生的优秀率。

九年级是一个整体，是不可分割的，教师间要发扬树立团结合

作的精神，不仅是教学中的团结合作，共想对策，还要在教育学生

时，共想对策，使我们的教育更能让学生接受，教育的效果更明显。

只有各学科共同发展了，我校的教学成绩才能进步，才能完成原定

的总目标。

3、进一步加强初中毕业生的德育和心理健康教育

要使毕业班教学工作顺利地开展，就要下大力气抓好学生的德

育和心理健康教育。有以下措施：

(1)采取家校结合和请进来、走出去的方法，加强对毕业生进

行前途、理想、道德、法制等方面的教育，引导学生正确对待升学

与就业问题。

(2)采取举办培训班、专题讲座、心理咨询等形式，对毕业生

进行心理健康教育，使学生能以良好的心态对待毕业考试和中考。

(3)采取有效的措施“控缀保学”。严禁剥夺学生中考的权利，严

禁在初中毕业考试前过早分流学生。

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(4)加强思想教育，转变学生不正确的择校观念。引导学生正确选择高中、职业中学等高一级学校就读，让更多的学生继续升学读书。

4、建立奖惩制度

学校给每个班定12个升学指标，完成指标奖励6000元，超额完成一个奖励1000元，完不成指标，不给奖励，少一个罚1000元。

5、实行月考制度

精心组织每次月考，端正考风考纪，考出真实成绩，对每一次月考，进行详尽的分析，总结阶段教学的得与失，并提出整改措施。重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。对成绩优秀者学校给予奖励。

5、抓好每个班级的班风和学风

以“361”教学模式为契机，班主任平时要注重学生行为规范教育，狠抓班级纪律，建设良好的班风和学风。学生行为习惯的好坏决定了班风和学风，好的班风学风有利于班级每位学生成绩的进步。班主任主要从平时的班级纪律着手，包括课堂纪律，自习纪律，课后纪律等，同时通过平时的教育谈话，让每个学生认识到在班集体中什么能干，什么不能干。

6、开好家长会

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建立学校与家长的联系，通过每一次家长会，指导家长应该如何教育自己的子女，帮助家长即使了解学生在校的学习情况。告诉家长在孩子应战区间应该如何和孩子相处。

7、认真落实教学的五个环节。

落实好教学的五个环节：认真备好每节课，做到一课一案，进教室上课必须有教案；努力提高课堂教学的有效性，上课要有激情、生动，能吸引学生注意力；作业布置量要合理，内容要紧贴课堂教学的重难点，注意对学生的分层布置，批改作业要及时，并能对特殊学生进行 当面批；强调对学困生、偏科生的个别辅导工作，利用一切可以利用的时间，如：中午和课间时间；对学生的评价要客观，以鼓励为主，同时要指出他们存在的问题。教导处和各教研组监督各任课教师的教学五个环节。学校要求每位九年级的任课教师认真学习教学基本要求，能熟悉本学科中考的每个知识点，重点和难点。充分发挥备课组和老教师的作用，以老带新，一起安排教学进度和对中考命题的研究，做到心中有数。

8、备战体育中考

上好体育课，组织学生加强体能训练，做好体育中考的准备。争取体育中考时考出理想成绩。

总之，九年级教学要抓“早”、找“准”、做“实”、灵“活”、求“新”，促 6

使我校的教学成绩更上一层楼。

松河乡中学教务处

20xx年9月21日

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