2013-2014学年第二学期“班主任+导师”项目工作计划
经贸专业科 林竞
经过上一学期的初步摸索，我对导师工作有了一个基本的认识和想法。在本学期，针对学生的不同学习阶段，我初步制定了以下工作计划——
一、 工作目标
由于我的受导学生来自会计、旅游、汽修、牧医、服装设计等几个不同的专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外，存在较多的个体差异。为了能够更好地兼顾全体受导学生，因此开展工作时我将目标大致定为以下几点：
1. 以培养课余爱好为主要途径，教导学生找到合适的调解学习、生活压力的方法。
2. 以资源共享、观点交流为渠道，让学生通过发言和沟通，提升个人的交际表现能力。
3. 基于12级的毕业班情况，组织开展求职礼仪专场，让学生面对毕业实习和求职有更多的信心，也给低年级的学生起一个警醒作用。
二、 活动计划
基于上述几点工作目标，结合上学期的工作进度，以及受导学生的兴趣爱好，我将本学期的导师活动内容依次安排如下——
1. 动漫艺术鉴赏专题（2周，其中包括1周动漫知识简介，1周经典动画作品鉴赏；中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节）
动漫，在学生群体当中是最为容易接受的一种艺术作品。由于它的内容通俗易懂，故事情节千奇百怪，而其中的人物形象和表现方式都较为生动可爱，更能够让学生在日常紧张压抑的学习和工作生活中捧腹一乐，缓解情绪。且大多经典的动漫作品，都是围绕一定主题来开展故事情节的，基调主要是展现生活、人与人之间或者人与大自然之间的真善美。因此，可以有效地达到感染教化学生的目的。
2. 文学作品赏析专题（1周，其中有你最喜爱的文学作品推荐、你最喜爱的小说人物等便于学生发言的环节）
文学作品，是学生群体最容易接受的另一种艺术作品，其形式包括散文、诗歌、杂谈、小说等等。以学生最感兴趣的小说作品为导入媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参与讨论发言的主动性。并且，在这样的讨论过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平时他们没有亲身接触到的东西——比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主人公身上奋斗、坚强、宽容等的美德品质，等等。通
过这样的方式，去达到感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。
3. 求职专场（1周）
主要包括：①个人简历书写；②求职着装礼仪；③常见面试流程简介；④面试情景模拟。通过经验的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。
三、 反馈机制
只有活动没有反馈，我们永远不知道效果如何。由于学生的专业和班级都较为分散，所以除了学生科所提供的导师活动评价表之外，我主要通过建立QQ群交流平台和选任各班小助理的方式，来及时了解受导学生的意见，希望能以此来调整自己的导师工作安排，更好地达到导学的效果。