浅谈班主任及导师工作计划
吴金霞 “人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”柳青如是说。高三可谓一个人命运的分水岭。学生们怀揣着不同的大学梦聚在了这里。我意识到了肩上的重大责任。本学期我担任文科17班班主任兼本班3个男生宿舍的导师。我决定在新学年里,坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针,发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班风,从严治班,深化教育,全面提高教育质量,力争实现本班:一个改观、三个突破(即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标),把本班办成一个人见人慕的优秀班级。为此特制订本计划:
一、第一时间了解学生信息,赢得学生信赖
由于本学期学生重新分班,教师也作了相应的调整。所以,面对新学生,我第一次班会就对学生们说:“老师没别的特长,就是记性好。所以,老师会在第一时间记住你们的名字。”同学们立时变得紧张,还有的同学不以为然,等着看笑话。接下来,我每天了解几个同学的基本情况,和他们谈心交流,不到三天,我可以叫出教室每个学生的名字。那些不以为然的学生眼神变成了不可思议。就这样,我以最快的速度赢得了学生的信赖。
二、认清高考形势,做好班级稳定工作。
明年的高考是实施新课改后的第一年高考,随着报考人数的递减以及扩招人数的递增,将会是应届生少有的丰收年。机会千载难逢,稍纵即逝。让学生从思想上认清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽,就一定能够成功。
三、狠抓学习,分层教学,实现跨越式进步
我们班两极分化比较严重。优生学习很主动,并且有自己的一套学习方法;后进生虽然也很乖,但是往往学习意识淡薄,缺乏主动性,任凭时光匆匆流逝。鉴于此,“抓两头,带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之路,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,做好榜样。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考第三层次即专科是一定能够成功的。
四、制度保证,措施强硬,营造优良学习环境
1、选好班委,责任到人。维持好上课、课间、早晚自修纪律;保证宿舍卫生、班级卫生和公共卫生;争当两操标兵班级。
2、勤抓常管多督促严要求,及时进行班风校纪的教育及各项安全教育,以常规管理为载体,进一步完善班级制度建设,规范学生的各项管理要求,重申学校及政教处的各方面的要求,防患于未然。
3、指导每位学生制订好学习计划,明确努力的目标和方向,通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况 ,并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。
5、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,锻炼过硬的心理素质,使学生能够从容的面对高考,确保主要精力放到学习上。积极地应对等于事半功倍,反之,消极地应对则会事倍功半。
6、身体是革命的本钱。严格按照学校的作息时间执行,不“加班加点”,给学生充足的睡眠和休息时间,不打疲劳战。
以上是作为班主任的详细计划。除此以外,我还担任三个男生宿舍的导师。导,引也——《说文》,“导”的本义是以手牵引,引导的意思,又有教导、启发开导等意思。在学校通常把导师理解为学生在政治、思想、学术或某种知识上的指导者和引路人。在借鉴其它高中的成功管理经验的基础上,我校也采取了班级导师负责制和学生固定导师指导制相结合的体制。确保每个导师有固定学生,每个学生有固定导师,每个导师既面向全体授课对象,又有指定的若干学生。导师不仅要关注学生的学业状况,更要关注学生的心理、身体、情感与个性化发展等方面的需要。导师导的主要就是学习困难学生、特长生、有心理问题的学生、品行方面存在问题的学生等。我计划从以下方面入手:
一、常和学生谈心交流,做他们的知心朋友
高中生的内心世界比较丰富多彩,一方面心理闭锁,一方面又渴望被人理解。如何把握 好高中学生的这种矛盾心理,做学生的知心朋友,是做好问题学生导师制工作的关键。
二、培养有担当的舍长,做导师的得力助手
一个有担当、有责任心的舍长会对宿舍同学的情况了如指掌,带领舍友保证宿舍的卫生和纪律,并且会第一时间发现问题学生的动向及时汇报。有了这样的帮手,导师的工作开展就顺利地多。
三、及时发现问题苗头,对症下药进行指导
平时多注意观察,及时把握所导同学的动向,然后加以适当的引导。比如:对能力型学习困难的学生来说,能力较差是他们学习上的主要障碍。而他们的动机、意志水平不低。对这类学生,要帮助他们分析他们在知识、技能方面的障碍,帮助他们改进学习方法,必要时进行个别辅导,以查漏补缺。对动力型学习困难的学生来说,他们在学习态度、动机、意志等方面存在较多的问题。他们的能力更多的是被动机不足所抑制。对这类学生,指导的关键是调动他们的学习积极性,激发他们的学习动机。对整体型学习困难的学生来说,这类学生的能力差,动机、意志水平都比较低。对这类学生,首先应调动他们的学习积极性,激发他们的学习动机,使他们有“我要学”的愿望,再进行个别辅导。
导师制在高中方兴未艾。通过导师制可以因材施教,适应个体差异,可以较好地满足学生全面发展、全体发展和个性发展的需要,也可以改变德育工作疲软无力的局面,促进学生身心的健康成长,实现“教书”与“育人”的统一。
计划已定,重在行动。我会为把高三(17)班带成文明班级而努力奋斗!并争取在20xx年的高考中取得好的成绩。
第二篇:班主任工作计划
20xx—20xx学年秋学期班主任工作计划
一.背景分析
经过上学期的努力,班级在各方面取得了较大的进步。一学期来,学生熟悉了中二3班这个新的集体,熟悉了我这个班主任。同时,作为刚接手这个班的班主任,我也了解了这个集体。管理班集体是一个连续的过程,而中二对于很多同学来说,是一个比较关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为中三冲刺奠基,我拟订班级工作计划如下。
二.指导思想
继续加强班级建设,培养学生自主学习意识。以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容,对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量,提升学生的身心健康和体育运动技能水平。在这前提下,努力提高学生学习的积极性和自信心,争取学生学习成绩的跨越式进步。
三.班级基本情况
全班共有学生24人,其中有男生4人,女生20人。班上男学生比较少,要面对学习自觉性差的问题却很多;女生较多,思想情绪问题也很多,需要更多的关爱。全班总平均成绩与其他同类班相差较大,临界生和后进生幅度大。
四.工作措施
1.配合学校政教处抓好德育常规工作,及时解决学生当中出现的问题。
(1)仪容仪表问题:从头到脚,一些列整顿,必须符合中学生身份要求。
(2)考勤:迟到、早退、旷课管理的常态化。
(3)纪律:没有轨迹不成方圆,没有纪律何谈成绩。
①课堂纪律方面,上课睡觉,玩后手机,看与当课无关的书记,讲话,打闹,起哄,吃东西,走动等等。
②考试纪律:整顿考风,树立诚信考试意识,做到零容忍。
③室外课堂纪律:落实好专人考勤制度,对于不按时参加室外活动的,影响室外活动的任何人见一次教育一次,屡教不改者,登记备案。
④宿舍纪律:坚决依照本校内宿生管理条例进行,严格执行好请假制度,防范虚假请假或者冒名顶替签名等情况发生。
⑤早读纪律:不允许在早读期间吃早餐,或者不配合课代表的领读工作,对于不开口读书或者精神状态欠佳的学生,给以批评教育直至请家长到校协助教育,仍不见改进的,备案。
⑥作业方面:发现有抄袭作业现象的学生,协助科任教师进行教育,长期发生的,通报家长,责令停晚修处理,直到备案。
2.抓紧时间进行班干部改选工作,选拔一批愿意为班级服务的学生,进行前期培训,逐步培养他们自主管理和班级管理的意识和方法技巧,为班级各项工作的顺利开展提供人才保障和支撑。同时,认真督促班委记录好班级日志,班级日志既是对班级日常事务的记录也是今后学生评优,评先的主要依据。积极发挥班干的作用。有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下,加强学生的自我管理。增强自律性,提高自我约束力,形成良好的班风。
3.树立良好班风,积极开展系列针对性较强的主题班会课。
针对本年级学生特点和年级实际,为团结班级各个学生,锻炼班级干部,调动学生积极性,开展系列主题班会课是必要的,且是必须的。结合学校工作和本班实际,本学期我班打算开展以下主题班会:
(1)安全——一切美好事物的前提,安全重于泰山。
①交通安全 ②财产安全 ③人生安全
(2)扬起自信的风帆――理清认识上的一些误区
①自卑与自信 ②理想与现实 ③助人与害人
(3)自己命运自己掌握――自主学习
①怎样激发学习兴趣 ②如何发挥创造性思维 ③关于时间的科学安排
(4)机会垂青于有准备的人——走进高三
①良好的学习心态 ②各学科的合理安排 ③生活规律的调节
4.抓好各次阶段考试工作。
年级针对实际,本学期安排二次阶段考试。每次阶段考试,都是学生经过一定时间学习,教师经过一定时间教学后的反馈。是一个系统工程,考前动员,考中定心,考后总结,缺一不可,只有做好各个环节工作,才能让阶段考试起到镜子作用,影子作用。
5.加强后进生和临界生的管理工作。
(1)后进生,从自信心到纪律,都是让老师头疼的人群,走近他们,倾听他们的心声,换位思考,多一些鼓励多一些表扬,让他们走出阳光照不到的阴暗角落,树立沾身困难的信心。
(2)关于临界生,他们心里充满着上进,但是由于基础差,习惯不好,理解能力跟不上等等诸多因素,因地制宜,各个给以指导,让他们都能够实现梦想,成就未来。
6.加强自身学习。班级管理是个细琐,繁杂的工作,面对新时代的学生,抓好常规工作是关键,落实各项计划才是王道。但由于自身能力有限,需要借鉴他人的真知灼见,因此,加强班主任知识的学习是时代的要求,是提高工作效率的有效方法。
7.抓好卫生和劳动。当今的学生,劳动意识淡薄,卫生习惯差,为了营造一个干净、清新的学习环境,监督好各个学生的劳动,强化卫生意识是必须的。
总之,一个学期的班级管理是长期的,系统的,连续的,在新的学期里,认真落实好学校的各项工作,抓好班级建设,打造团结、上进、活泼的班级,为进入高三奠基。