2013-2014下径河中学初三物理总复习计划

一．指导思想：

以区教育局的中考备考精神为指导，结合我校本届初三物理教学的实际情况，认真分析元月调考有关信息，同科教师一起分析研究今年的中考走向，有计划有目的的引导学生复习，力争在中考中取得好成绩。

二、复习目标：

落实学生的基础知识，提高学生的思维能力，扩大学生的知识面，提高平均分，扩大优生面，争取完成学校下达的各项教学责任目标。

三、方法、步骤及措施：

（一）方法：

1.以课本为主，强调基础性、全面性。要求学生仔细阅读教材，在全面复习的过程中，要紧扣课本，进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题。

2.以学生自主复习为主，小结每章内容，教师引导学生梳理每块知识结构，学生自己建立知识结构体系。

3. 学生做相关练习，教师针对典型问题进行点拨；先分块复习，后专题复习。

4. 第一轮复习中基础好的班级主要用来复习力学，基础差的班级需酌情调整计划，删减较难内容，确保简单、热门考点内容落实到位。

（二）步骤：(复习时间从3月2日——6月18日，分三轮进行)

第一轮：从3月1日——4月24日（调考前），约40课时

以梳理课本基础知识为主，学生清理知识点，教师点拨，建立知识网络，训练相关考点。

第二轮：从4月28日——5月30日，约25课时

针对重要考点和题型分专题复习

第三轮：从6月2日——6月18日，约12课时

合格训练，模拟训练，查漏补缺

（三）措施：

①、制定计划，确定奋斗目标，并将计划与学生见面，师生一起有条不紊，一步一个脚印的复习。

②、确定三种特别关注的对象：准尖子生；准优生；差生。在复习的过程中时刻注意他们，及时检查他们的作业，重要的知识点逐个落实。通过抓两头，促中间，不放弃任何一个学生，努力提高平均分。

四、具体复习内容安排：

第一轮：重点单元知识复习安排：

第二轮：综合专题复习（4.28—5.30）

（一）作图专题

1.力学作图专题训练（4课时）

2．光学作图专题训练（2课时）

（二）学生实验专题复习（6课时）

要求：这一步是第二轮复习中的重点，尤其是前面章节复习中遗漏的插图、实验和容易考的重点实验。

（三）知识与规律的运用部分（计算分析与推理）（10课时）

本块复习要注重培养学生对知识的迁移和联想、分解和组合的综合运用能力。主要有以下几个方面：

1、压力、压强、浮力（2课时）

2、密度的测量（2课时）

3、功率和机械效率的综合计算（重点）（4课时）

4、欧姆定律、电功、电功率（2课时）

第三轮：模拟训练阶段（6月2号—6月18号）

1、强化训练作用。（采用模拟题的形式）

2、巩固基础知识，稳抓合格率.

说明：1、在第一轮复习中约每两周进行一次模拟综合训练

2、在第二轮复习中每周穿插一次模拟综合训练

第二篇：20xx九年级中考物理复习计划

               20##年大靳中学九年级物理复习计划

张景恩

  一指导思想：

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的分数，进入高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在升学考试中打一场胜仗。

二复习方法：

     我们的复习过程是“二轮一冲刺”，即：第一轮单元复习，时间从3月9日到4月19日，第二轮是综合专题训练、模拟训练，时间从4月22日到5月22日，第三轮就是最后冲刺，即查漏补缺。

第一轮复习——章节复习。

平时教学中要做到：

1、抓好教学常规工作。认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，研究教材、更新教学手段，学习别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。因为新课已经结束，在第一轮复习期间，先进行重点内容的复习，做好练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。

2、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题，如何备好、上好每一节课等。做到以人之长，补己之短。

3、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

4、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

第一轮复习要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

第二轮复习——综合专题训练、模拟测试。

初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。尤其是中考试卷上实验及探究比重加大，为适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是必不可少。在模拟测试中，每次学生练题都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，以覆盖整个初中物理教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。

最后冲刺——查漏补缺。

在冲刺阶段，我们将基本概念和基本实验再一次让学生熟悉一遍，增加知识的覆盖面；同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点，通过练、评、反思及时发现问题，使学生查漏补缺；最后留一些时间指导学生看书，看做过的练习，看错题集，使学生能从中吸取经验教训，熟悉题型。

三、复习策略

     根据课标要求和考试说明以及我校学生实际，复习中重点考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。

1不超标超纲，使学生产生厌学情绪。鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究尤其是实验设计题、计算题的不良习惯。通过把中下层学生充分调动起来，积极提高教学质量，争取获得较高的及格率、优秀率。

2、研究课标，把握教材；前后联系，形成结构。

    认真研究课标要求，立足课本，以《20##年中考考试说明》为指导，把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“质量和密度”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能、热和能等15个模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的知识结构。

3、创新思维，渗透物理学的多种研究方法。

复习中鼓励学生从多种角度思考物理问题。如在判断铁球中是否是空心的时候可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；对于电学计算题指导学生从电流、电压、电阻等不同角度去求解，鼓励一题多解。通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力和终身学习能力。

    另外在复习中穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等物理研究方法的应用。如类比法：光线比磁感线、电流比水流；等效法：合力与分力、串并联电路的总电阻；控制变量法：研究摩擦力大小、压力作用效果、液体内部的压强、欧姆定律、螺线管磁性强弱等，逆向思维法：电生磁（电动机）、磁生电（发电机）等。

4、加强基本实验复习，逐步提高学生的实验分析和探究能力

计划开放物理实验室，利用庄主任提供的基本实验复习资料，将初中物理的基本实验制成展板的形式放置在实验室中，鼓励学生积极动手实验从而使学生①熟悉基本仪器的使用 ②学会叙述并记录基本实验步骤③能设计简单的实验表格。

四、时间安排表