宁波大学答题纸

（2013 —2014学年第一学期）

课号： 课程名称： PPT入门与演讲应用 改卷教师： 学号： 116050021 姓 名： 陈雅倩 得 分：

PPT演讲技巧及应用

PPT是演讲中经常用到的工具，做一场精彩的演讲，PPT的作用不可小觑。

PPT简报成功的关键可以归纳为内容、态度/形象、和声音三部份。但是最重要的部分不是内容，PPT内容只占7％；简报成功最主要的关键是能度/形象，占了58％；其次是声音，占35％。那么，如何才能做一次成功的PPT演讲呢。

1、 个人形象

演说者最好是正装出席，以突出你对这张演讲的重视。演说者位居听众注意

力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。演讲时摆一个轻松的姿势。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。一面进行演讲，一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够坚持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。 说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

2、 演讲过程的相关技巧

采用强有力的材料支持您的演示。

在某种程度上，PPT的易用性可以成为它最致命的弱点。 虽然利用它可以轻松创建引人注目的幻灯片和图形，但您需要知道PPT并非独立存在。 观众前来

并不只是为了观看屏幕上显示的影像，更多的是为了聆听您的演说。 您需要构建一组强有力的PPT程序，但也应确保您的口头评论同样引人入胜。PPT不负责演示，只负责制作幻灯片，切记PPT幻灯片的目的是支持口头演示。

简单化。

我们可能都曾见过演讲者在PPT和其他演示中似乎准备充分胸有成竹的情形。 毕竟，他引以为傲的明显只是各个功能、特殊效果以及其他可用的小技巧。 其实最有效的PPT很简单，只需要易于理解的图表和反映演讲内容的图形。 权威人士建议每行不超过五个字，每张幻灯片不超过5行。最有效的PPT展示绝不会用太多的图形和数字把观众淹没。 取而代之的是，将这些图形和数字留在演示结尾分发的讲义中，以便观众彻底消化演示内容。 如果您要强调 PowerPoint 中的某处统计信息，可以考虑采用图表或影像来传达。

不要照念PPT。

仅仅为观众照念可见的演示是PPT用户最常见也最不好的习惯。 这样说来，演讲者简直就是多余的，毫无存在的必要。 不仅如此，即使是最具视觉吸引力的演示也会因此变得索然无味。PPT与扩充性和讨论性的口头评论搭配才能达到最佳效果，而不是照念屏幕上的内容。

安排评论时间。

另一个潜在的不良习惯是演讲者在一张新PPT幻灯片出现时就立即开始评论。 那只会分散观众的注意力。 恰当编排的PPT程序在展示新幻灯片时，先会给观众阅读和理解的机会，然后才会加以评论，拓展并增补屏幕内容。

使用鲜明的颜色。

文字、图表和背景颜色的强烈反差在传达信息和情感方面均非常有效。 导入其他影像和图表。

不要把演示限制在PPT提供的范围内。 使用外部影像和图表（包括视频）能增强多样性和视觉吸引力。 “我通常会在演示中加入一两个很短的视频剪辑，

演示前要严格编辑。

永远不要忽视观众的看法。 一旦您完成PPT幻灯片草稿，在复查时您可以假设自己只是一名观众。 如果发现不吸引人、跑题或令人疑惑的内容，要严格进行编辑。 这是完善您的总体演示的好机会。

第二篇：艺术化大学生安全教育ppt讲解稿

艺术化大学生安全教育ppt讲解稿

P1:尊敬的各位专家评委、各位领导、老师们、同学们，大家好！计算机科学与技术学院申报的学生工作创新奖项目是：艺术化大学生安全教育。

随着社会的发展，大学生安全教育出现了许多新情况和新问题，各种旧的安全隐患依然存在，新的隐患又不断出现，学生的心理问题、伤害事故、违纪事件依然不少，当前校园安全教育的总体形势不容乐观。大学生安全教育是学生工作中最重要、最基础的一项工作，然而传统的大学生安全教育却存在很多问题。艺术化大学生安全教育是推动现代安全教育的有效途径，是有力提高大学生安全意识和安全防范能力的一种新的探索。

P2:本次汇报的主要内容包括以下六个方面：

首先分析传统大学生安全教育存在的问题，从而提出艺术化大学生安全教育的内涵，特点，实施方法，效果以及引发的进一步思考。

P3：现在大家看到的这两幅图片是传统安全教育形式，同学们在接受安全教育的过程中，有的在玩手机，有的在睡觉等等，这种形式的教育是我们师生共同的痛。

P4：首先，分析一下传统大学生安全教育存在的问题。传统安全教育形式往往利用课堂对学生进行纯理论的说教式教育，显然这种教育形式已经不能够引起当代大学生的兴趣。传统的安全教育与实践已经出现了脱节倾向，不能充分调动大学生的积极性。由此引发的一系列问题使得传统的安全教育效果不明显，学生的接受程度相对来说比较低。我们总结了一下，传统安全教育主要存在以下四方面问题，1、形式陈旧落后，2、与实践相脱节，3、无法调动学生积极性4、学生接受程度低。

P5：我们该怎么办？这样严峻而刻不容缓的问题摆在了我们每一位学生工作者面前。

P6：针对以上问题，我们在工作中逐渐探索出艺术化的大学生安全教育，这就是我们提出破解这一难题的答案。那么什么是艺术化大学生安全教育呢？

艺术化大学生安全教育旨在增强大学生的自我安全意识和安全防范能力，通过音乐、舞蹈、 戏剧、影视、绘画、文学等艺术形式寓教于乐地向同学们宣传安全教育知识。并把安全教育与学生课外活动和社团组织结合起来，引导学生自

主开展以安全教育为主题的多样式活动，使学生的积极性和主观能动性得到充分发挥，以达到学生自我教育的目的。

P7:那么艺术化大学生安全教育具备哪些特点呢？艺术化大学生安全教育是推陈出新，探索出的新道路，它呈现出实践性、教育性和艺术性三个特征。艺术化大学生安全教育倡导学生积极组织参加各种实践性、艺术性的课外活动，形象化地把学生带入一个自我安全教育的氛围里。

P8：根据艺术化大学生安全教育的特性，我们将实施方法分为艺术形式和组织形式。艺术形式包括音乐、舞蹈、 戏剧、影视、绘画、文学等一切艺术化的形式。

P9、P10：大家现在看到的板报、漫画和根据歌曲《吉祥三宝》而改编的《平安三宝》等艺术形式的宣传途径，在诙谐逗趣的同时也给予我们自身安全的提醒，同学们就较乐于接受。

P11：艺术化大学生安全教育的组织形式则利用团总支学生会和学生社团等学生团体作为宣传安全教育的有效途径，例如班会、团日活动，主题晚会，各类竞赛，艺术展等有效组织形式，可以全方位地宣传到每个学生。。

P12、P13、P14：接下来的几副图片是我院学生自主开展的艺术化大学生安全教育活动。第一组图片是安全教育ppt讲解和“大学生安全教育”的主题班会，同学们搜集安全知识相关材料，汇总成PPT的形式，向其他同学展示，在整理材料的过程中，他们不仅学习到了安全教育知识，而且也学习了ppt等软件的使用方法，通过展示也让他人了解了安全内容。

第二组图片是安全教育语录征集和影片展活动。

第三组则是宿舍用电安全普及和知识竞答赛，我院电脑爱好者协会定期在扇形广场向同学现场讲授电脑知识和进行电脑维修，其中一个要点就是宿舍用电安全。此外我院举行了安全知识竞答赛，比赛现场气氛活跃，同学们热情高涨，踊跃发言。

P15：经过开展一系列的活动，艺术化大学生安全教育达到了应有的效果。 艺术化安全教育通过形象的艺术和实践性的活动相结合，寓教于乐，不但给学生认为枯燥乏味的理论性的安全教育增添了活力，而且能够帮助学生积极的接受和主动的学习，在生活和学习中提高了他们解决问题的能力，还使得学生在

艺术上有了一技之长，教育效果大幅度提高。

P16：我们吸取以往的经验教训，对艺术化大学安全教育做了进一步思考， 要进一步完善艺术化大学安全教育制度；筹备组建大学生艺术团队，挖掘和培养才艺人员；引导大学生自主开展安全教育活动，实现自我教育，将艺术与教育相结合，达到安全教育应有的效果。

P17:汇报完毕，谢谢大家！