二、三年级（第二次）兴趣阅读、看图写话 （答案）

姓名

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句??肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

① 心里不明白，不理解。 （疑惑不解）

② 一下子就明白过来。 （豁然开朗）

③ 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手）

２． 写近义词。

品味（品尝） 奇怪（稀奇）

３． 我会写句子。

不仅??.还??—— ４．在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。

５．煮书有什么好处？

＿＿＿＿写起诗来就得心应手，仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句??肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？

６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 看图写话。

（图意大概）

妈妈“爱”吃鱼头

以前，一位母亲吃饭时总是把好吃的留给儿子，这也是天下所有母亲的做法，因为家里比较穷，所以饭桌上有鱼吃的日子较少，但只要有鱼吃，母亲就让儿子吃肉最多的鱼肚子，自己吃儿子不吃的鱼头，有时儿子让她吃鱼肚子，她总是说妈妈爱吃鱼头。这样一直到儿子长大成人，参加工作赚钱了，生活好起来了。

有一天，儿子把女朋友领到家里来了，在饭桌上，面对儿子带回家的肥硕的香喷喷的红烧大鲤鱼，母亲的口水都快要流下来了，多少年了，为了儿子能长大成人，她一个人又当爹又当妈的拉扯着孩子，支撑着这个家，吃了一辈子的鱼头，现在看到儿子能够成家立业了，而且带回了这么漂亮的儿媳妇，别提心里多高兴了，终于可以吃一次鱼肚了。正当母亲的筷子伸向那块让人馋眼欲滴的鱼肚时，儿子的筷子也伸过来了，夹起了那让她屡次反胃的鱼头，恭敬地放到她跟前，满含感激地说：“妈妈，谢谢您养育儿子长大成人，从现在起，您什么也不用干了，我能养活您了，以后，我要让您天天能吃到您喜欢吃的鱼头”。看着儿子满含深情的目光，妈妈咽了口唾沫，缩回了筷子，无言以对！

儿子呀，妈妈何尝爱吃鱼头，那是妈妈对你爱的表现啊！

第二篇：二、三年级(第九次)兴趣阅读、看图写话 (答案)

二、三年级（第九次）兴趣阅读、看图写话（答案）

题目：操场上

要求：1.根据画面，选择操场上的三项活动器具写。（两项重点详细写、一项简

单写）

2.字数：250左右。

例文：

操场上

“丁零，丁零??”放学了。同学们像撒了缰的野马，一窝蜂似地从教室向操场上跑去，进行体育锻炼。人是海，歌是潮，宁静的操场顿时沸腾起来，充满了欢歌笑语。

小明、小强、小刚在操场上比赛跑步，刚开始，他们像离弦的箭一样飞快地跑，后来小强和小明把小刚甩掉了，可是小刚还是紧追不舍，最后，小明气喘吁吁地跑到了终点，得了第一名。他笑容满面地一蹦三尺高，小刚最后一名，他垂头丧气地低下了头。

正在这时，小亮和小志也天草坪上激烈地踢足球，小亮先带着球向小志的球门冲来了，小志抢先一步夺走了足球，把足球踢进了小亮的球门，他高兴地跳了起来。

小兰和小丽在花坛旁边跳绳，小兰先跳了30个，小丽也不甘示弱，跳了31个，瞧！风一吹花坛里的小花们随风摇摆，好像在为她们喊：“加油，加油??” 涛涛在操场一角的沙坑旁边跳高，第一次，涛涛没有跳过去，第二次还是这样，但是他没有气馁，第三次，他使足了全身的力气，猛地往上一跳，终于跳了过去，就像一只小燕子一样飞过去。 火热的体育锻炼在进行着??他们真高兴啊，我多想和他们一起玩. （426）