看图写话：植树
小学二年级看图写话作文范文：春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
植树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物
苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小
树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
第二篇：一年级看图写话范文
【课堂】一年级看图写话最佳范文和练习 许多爸妈对才上一年级的孩子的看图写话能力多多少少有些焦虑吧？因为一年级的孩子会认识会写的字还很少，写话训练也才刚刚接触，怎么可能写很好呢，对不对？不要担心，我们新课程标准对低年级孩子的写话要求是这样的： 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
很简单吧，这是针对一二年级来说的，那一年级的孩子更要放宽要求了，对刚起步的孩子要先“扶”后“放”将来才可能有的放矢。来，今天我们提供范文给您，希望对您能有用，仅供参考，其中有些插图实在找不到更好看的，只好请大家将就一下喽！~~~ 一年级看图写话图片和范文（1） 一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 一、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 春天到了，到处一片绿色。小明 星期六的早上，阳光明媚。东东和和爸爸一起到河边写生。 兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红 领巾在太阳的照射下显得格外鲜艳了。 一年级看图写话图片和范文（2） 一年级看图写话图片和范文（3）
一、请你仔细看图，写两三句话 一年级看图写话图片和范文（5）
请你看图，发挥想象写几句话。
一、请你仔细看图，写两三句话。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 跑。小兔伤心地哭了。 下午放学后，兰兰和东东在教室里打扫卫生。兰兰擦窗户，东东擦桌子，他们把教室打扫得干干净净的。
年级看图写话图片和范文（4）
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 一年级看图写话图片和范文（6）
请你看图，发挥想象写几句话。
请你看图，发挥想象写几句话。 冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆
雪人。
雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴
上。
三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
年级看图写话图片和范文（9）
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看
电视，还有的写作业。
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻
璃。
一会就把教室打扫干净了。 请你看图，发挥想象写几句话。 一年级看图写话图片和范文（8） 请你看图，发挥想象写几句话。
一年级看图写话图片和范文（7）
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自
己，奶奶高兴极了。
年级看图写话训练题（10） 问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一
边（ ），一边（ ）。
问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（ ）。
问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（ ）。
后记学生作品：
一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈
问题设置一：谁在什么地方干什么? 占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的
忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 开来了，大家（ ），我（
）。 妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让掣、眼疾手快、弩箭离弦 座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听为妈妈占领的位置（ ）。 耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩
子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。 一年级看图写话训练题（11） 问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又是（ ）。
问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ）。
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。
提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴 问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（
）。
提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
问题设置四：来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ）最后（ ）。问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（ ）。
后记学生作品：
妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂 开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加问题设置二：操场上，顿时（ ）。 点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的沸腾、热闹、沸沸扬扬 笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），立生活了！ 还有的小朋友（ ）。 一年级看图写话训练题（12
） 问题设置四：你看，花花（ ）。 想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ ）！ 后记学生作品： 下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊一年级看图写话训练题（13） 问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。
老师说贝贝宁的小嘴很灵巧，可是写成文章就非常的局限，因此，妈妈决定着重训练一下《看图写话》。
在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？
然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替。
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一年级看图写话训练题（14）
看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
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一年级看图写话训练题（15）
看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
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