三年级上学期诵读活动计划
侯镇实验小学 郭凤芹 2012、3、8
一、指导思想
我将以学校指导计划为基础,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让学生从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。⑤积极准备、参加学校组织的春诵经典活动,并争取取得良好成绩。
三、诵读内容:《三年级课本》和《中华古诗文诵读》。
四、活动安排和措施
每天利用上课前20分钟、大课间活动时间以及中午自习时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使经典诵读和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、每日课前、午间诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、每周一节课,进行经典吟诵,分组背、个别背、接龙背、默背??等经典学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
五、评价: 采取“学期末评价”、“每月评价” 、“弹性评价”方式。
1、每周评价:评价的时间——周五诵读时间。老师只要用三两分钟,亲自考三个学生,会背了即算通过,即给他一百分。该生即指定为下周的诵读班长。每天由值周班长轮流领诵。让他利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学。
2、每月评价:采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典(随机抽取)片段。
3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 总之,经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动,让经典诵读成为班级活动及学校活动的一道靓丽的风景线。
第二篇:三年级经典诵读活动计划
-三年级经典诵读活动计划
中国有着悠久的历史,传统文化博大精深,经典古诗文是我们中华的传家宝,是我们中华民族的骄傲,是我们每一个中国人的骄傲,我们应该生生不息地传承这一瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬它,提高学生的文化,潜移默化地形成优良的道德思想,促进学生可持续发展。
一、诵读目标:
1.总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背古诗、古文和现代美文,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2.具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
二、诵读内容:
1、经典诵读读本
2、语文课本中的日积月累
3、教师推荐阅读书目
三、诵读具体措施:
每天利用早读前的20分钟组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间。
1.每日早诵读形成常规,学生自由选读。
2.每周语文活动课时间,进行古诗吟诵、分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
3.利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
4.设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行。
5.每月举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”,以此激发学生们的诵读热情。
6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。
四、活动基本原则:
背诵积累,不求甚解,形式多样。
五、活动口号:
读书百遍 其义自见
三年级经典诵读活动安排表:
经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。