“联村联户、为民富民”干部帮扶计划

按照县“双联”办关于深入推进“联村联户、为民富民”活动的要求，我对土桥乡王塬村2户帮扶对象的家庭现状、住房面积、生产生活条件及意愿需求情况进行全面深入调查及了解，现结合帮扶对象的实际，制定20xx年帮扶工作计划。

帮扶对象：xxx

一、家庭基本情况

xxx，现年44岁，全家5口人，现有耕地30亩，牧草地13亩，喂养小尾寒羊3只。两个儿子至今还在上学，本人常年在外打工，妻子和母亲体弱多病，几乎丧失劳动能力，20xx年该户人均收入950元，一家人生活极度贫困。

主要贫困原因：

（1）家庭成员整体文化素质偏低，接受农业科技和新生事物能力较弱。

（2）家庭人口基数大，劳动力少，主要靠出卖劳动力，务工收入低。

（3）赵文军的妻子和母亲体弱多病，经常需要治疗，两个儿子上学已基本花光了家里的积蓄。

二、20xx年帮扶计划

（1）宣传政策:赠送有关《全膜覆土空播技术使用手册》、

第二篇：20xx联姻帮扶计划

20xx年度下马家学校联姻结对帮扶

工作计划

为了使贫困学生能更好的学习、生活，学校领导、团、少队高度重视这一工作，经研究决定，对贫困学生进行多方面、多角度的帮扶活动。师生结对帮扶活动落实好，开展好，切实把教师与家长、学生的关系处理好，提升教师的师德形象，使我们的教育教学工作得到家长的满意和社会的认可。特制定计划如下：

一、指导思想

为贯彻党的十八大精神和党的群众路线教育实践活动弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“决不让一个在生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、活动方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；

2、每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、对学生进行心理、学习上的帮扶。

三、活动要求

1、每位教师结对帮扶2名学生，班主任结对本班的学生，授双班主科的老师每班结对一名，其他老师结对所联系的班级学生。

2、被结对的学生由各班的班主任决定，对孤儿、单亲家庭的优先考虑，家庭特困生优先考虑。

3、每位教师在确定下来结对的学生以后，要找学生谈话，主动去进行家访，在摸清学生的思想、生活和学习后，要认真开展帮扶活动，不得走过场，搞形式。

四、帮扶内容

1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱等原因，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找学生谈心。

2、生活上资助

贫困学生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给学生买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免贫困学生由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贫困学生未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

下马家学校党支部

20xx年x月