双联结对谋思路 真心帮扶惠民深 ******乡“联村联户为民富民”行动典型材料

******乡位于和县东部边缘，距离县城30公里，东至徽县，西邻石堡、梢峪，南与晒经、兴隆接壤，北依天水秦城、礼县，全乡辖 14个行政村，70个村民小组，2810户，13781人，总劳动力6988人，20xx年全年外出务工人员4420人，全乡耕地面积25820亩，农业生产主要以小麦、玉米、洋芋为主，辅种油菜籽、胡麻、荞麦、药材等作物，属于典型的农业乡镇。自“联村联户、为民富民”行动开展以来，我们认真贯彻落实省、市、县委的安排部署，坚持把“联村联户、为民富民”行动作为最大的政治责任、最大的发展机遇、最大的民生工程来抓，与正在全县开展的“平安西和”创建、“三抓五治”活动、社会管理创新活动、法制宣传教育活动、基层组织建设年活动、扶贫开发、春耕生产等各项重点工作有机结合起来，认真谋划、科学部署、统筹推进，迅速在全乡掀起了贯彻省委、市委决定，开展“双联”行动，加快跨越发展，维护和谐稳定的热潮，切实为群众办实事办好事，全乡“双联”行动取得了阶段性成果。

一、精心谋划抓部署，强化领导促落实。省市县“联村联户、为民富民”行动动员大会之后，我们立即召开党委扩大会议，认真传达学习了省委王书记和市委王书记以及县委周书记的重要讲话精神，讨论出台了《******乡“联村联户、为民富民”行动实施方案》，以新农村建设示范村、扶贫开发重点村和矛盾纠纷突出村为重点，紧紧围绕“听民声、解民忧、帮民富、促和谐、夯基础”的总体要求，分阶

第二篇：结对帮扶计划

结对帮扶计划

为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：

一、结对子学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；

２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求

1、努力提高教学技能和教育综合能力。

2、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；

6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；

7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写

1篇较高质量的教学论文；

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。

四、徒弟责任

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反思；

4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；

5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系