七年级音乐特长生辅导计划
本学期起,根据学校教学计划和部分学生报考音乐特长生的要求，做好音乐特长生的辅导是我组首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 具体计划如下：
一、学生先采取自愿报名，再由音乐组对报名学生进行一次专业课摸底测试确定辅导名单。
二、利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天下午课外活动，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三、辅导内容
乐理：李重光《音乐理论基础》
模打模唱：《单声部试唱教程》
其他：音乐统考历年中考试卷
声乐主项：徐青茹《声乐教程》
钢琴主项：高等师院《钢琴》
四、活动须复印一定的参考教材。
五、活动内容：声乐、钢琴、模打模唱。其它器乐及舞蹈由学生自行找老师辅导。
六、教学计划
（一）模打模唱课教学计划如下：
第一阶段
1、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿
2、音高和旋律：随老师一起试唱
第二阶段
1、节奏：练习时放慢速度跟唱，拍号听辩 基本节奏型，基本节奏型模打
2、音高和旋律：教师弹4至8小节旋律学生模唱。
（二）声乐教学
第一阶段
1、歌唱的发声训练 打开喉咙歌唱,扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。
第二阶段
2、歌曲训练 歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。
第三阶段
3、舞台表演知识 通过学习增加表演能力。
（三）、钢琴教学
第一阶段
教师选好曲目，引导学生自觉练习，多做练习。
第二阶段
学生弹完曲子，教师一对一进行处理
2013
何菊红 年 9月
第二篇：音乐特长生教学训练计划
总结与计划
本学期我主要担任了初二和初四的音乐课，每节课我都重视课前的教材研究，加强对音乐作品的理解，针对内容研究相应的学唱与欣赏方法，课上重视学生创作能力的培养，课下做好教学反思。我用学科特有的情感来教育学生，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
在上好音乐课的基础上，我还担任为初四音乐特长生训练的工作，其中初四、一班一人，初四、二班两人，初四、三班三人，初四、四班两人，每周二下午三四节是一二班活动，每周四下午三四节是三四班活动。主要进行了将会考试的内容：单音模唱、旋律模唱、模奏、声乐等，在学习的过程中我发现了很多问题。每个同学的个人素质不同导致他们所擅长的有所不同。有几位同学基本素质不太好，但他的声乐演唱要好一点。相反有几位同学基本素质较好，但声乐方面有点弱。根据这些特点我给每个同学都制定了学习计划，每节课都给学生们按照学习计划及要求进行。由于学生的嗓音条件不同，我依据学生的嗓音条件及个性特征找到符合学生本人气质的作品，每首歌曲我都会逐字逐句的给他们示范，纠正他们的错误。要想把歌唱好，把音乐方面的知识掌握好，靠每周的这两节课是远远不够的所以我要求并引导学生自觉训练，学生能自觉找课堂以外时间训练，音乐素质方才可以提高。本学期的训练还剩下几个周的时间，在这几个周时间里我会给他们测试一下，让学生们了解自己的学习情况，给自己制定一个假期的学习计划，为下学期做好准备。
这是我这一学期的分析与总结，下学期了为了初四音乐特长生，为了艺术月，我会更加努力。