张明工作室
2013-2014学年度下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期我们将以县局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心,围绕我校教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课和导学案编制,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标
1.搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课与导学案的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学
法的研究工作。
3.努力提高英语教学质量,争取九年级在2014中考试成绩超过县平均分,七、八年级英语考试成绩在县内各位学校平均分及优生数名列前茅。
三、具体工作内容
第一,加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。
我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数, 1
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同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
第二,改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1.改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。
四、具体工作措施
1.开展“六个一”活动。即每大周一次集体备课;一次英语教研组活动;每月上一节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每学期写5篇读书笔记或心得体会;制作一个课件。
2.结合校教导处工作计划,开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
3.加强集体研讨。对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。 教研活动后,多交流, 2
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进行案例的分析、实践的反思。 形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,多观看名优教师的录像课,探讨学习好的教学方法。
五、具体时间安排
三月份: 教研组长认真制定英语组的工作计划;英语备课组长制定好本期集体备
课及导学案的工作计划;各位英语教师认真制定各年级的英语教学计 划;组织教师按时认真开展集体备课; 组织教师组内听课,并及时进行研讨。
四月份:组织进行阶段复习,进行中期考试,分析考试结果,提出改进措施;交流本学期课题计划:毕业班导优辅差工作安排 ;集体备课、听课、评课; 五月份:观看一节名优教师的录像课,组织教师研讨,谈心得体会、组织好一次英语校内调研考;集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作;七至九年级阶段性复习计划;组织组内教师听课、评课;各年级段英语竞赛。
六月份:教案作业展评; 参加毕业班工作会议;制定期末总复习计划;教学常
规检查。(作业、教案);毕业班期末复习指导及质量监控工作; 制定复习计划。
七月份:做好期末复习工作;期末考试。
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第二篇:张家窝中学20xx-20xx下学期英语教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期初中英语组工作计划
马浮亮
一、指导思想:
以20xx年以学校总体教学工作为依据,以提高教学成绩为目标,增强学习意识,合作意识,充分发挥学科组教研的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,培养学生的创新精神和实践能力,不断深化课堂教学改革,全面提高我校初中英语教研组教研工作水平,以学校“责任教育”特色文化建设为核心,围绕“责任为本、健康发展”的办学理念,以提高课堂教学效率为重点,进一步完善课程管理、规范教学行为、优化教学过程、实施校本教研。在校长及教务处领导的指导下,积极探索,落实深化“目标-问题”引领式教学模式,力争取得突破,提高英语教学成绩。
二、工作重点
本学期英语学科教研工作,继续以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。真正落实好集体备课,充分发挥备课组的集体优势,认真扎实的完成英语学科的教学工作,努力提高学生英语成绩。做好毕业班的复习研讨工作,针对中考复习,制定目标,编写好导学案,作好复习研讨课。另外,抓好非毕业年级的常规教学工作。
三、具体措施:
1、加强教育理论学习,提高教师理论素养
组织教师学习《英语新课程标准》及相关的文章、课例、案例,树立新的价值观、人才观、教学观。通过学习和研究,提高各位组员的科研水平,建立全新的教学观念,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。同时为今年假期45岁以下教师业务考核做好理论准备。
2、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
按照《中学英语新课程标准》的要求:“教师要不断改变和优化教学方式,努力做到两“转变?,即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。通过对英语这套新教材的使用,结合这些年的总结归纳,初步形成我们自己的新授课课堂教学模式。
3、真正落实好集体备课,发挥团体作战的优势
提高集体备课的质量,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法。每周至少活动一次,时间固定,地点固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善导学案。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量,从而提高我们英语学科的教学成绩。
4、配合学校展“模式建构与高效课堂”推广课活动,在初中英语教学中优化教学过程,提高教学效果。
结合上学期45岁以下教师作课活动,以及学校“目标问题引领式教学模式”课题结题推广工作,进一步贯彻落实高效课堂评价标准,加强学习,组织、落实第三、四周的推广课活动。组织研读学习西青区评价标准,以及学校模式课的评价标准,推荐刘竹老师做示范引领课(新授课)。要根据学校总体时间安排,在第四周组织本组教师对示范引领课进行评议,在梳理出的教学模式的基础上,进一步研究学科模式,完善基本流程;通过该活动,深化对高效课堂的理解,在提高课堂教学效益的同时争取在第五、六周,全区45岁以下教师课堂教学评估活动中表现优秀。
3、做好毕业班的复习研讨及监督检查工作
认真落实毕业年级的教学工作,做好新老毕业年级的经验交流工作,为新毕业年级做好指导工作。要加强对复习和学业考试的研究,提高毕业班教学效率,还要加强对中考动向的信息收集和试题研究。加强毕业年级的集体备课,编写好导学案。分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题,有针对性地提
出教学建议,有效地指导毕业年级的教学工作。组织好毕业年级8—12周的常态复习研讨课及听课、评课活动。并做好听评课总结。
加强对相关考试说明的学习与研究、对历年中考试卷的研究、对学情的研究,要通过有计划的复习、反馈、强化等基本环节,真正落实学生对基础知识的掌握。各备课组要作好每一次考试的分析,为课堂教学的有效性提供依据。
4、抓好非毕业年级的常规教学工作
进一步抓好七、八年级的日常教学工作的落实和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型。做好经验交流工作,共同定目标、定三率、定措施。七年级着重培养学习英语的兴趣,同时强化基础练习。八年级要巩固基础,关注中考动向,向中考靠拢。比如定期进行百词测验;抓好及格临界生,争取提高及格率。真正做好暂差生的帮扶工作。同时加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
5、在配合学校教学总体工作安排的同时,认真安排好常态教研,尤其要围绕减负工作要求,进一步加强对标准的研读,对教材、学情的研研讨,不随意增加教学难度,加强对校本习题的归纳整理以及导学案的研究,提高课堂教学效益,努力实现高效轻负,同时要切实注意备课组传承资料的积累,避免教师重复性工作。各英语教师应及时把有关资料交给备课组长,备课组长利用备课组活动时间,分配和安排好每一阶段的学习工作,研究好课程的推进工作,真正做到资源共享,促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。 做好其他常规工作,如:带领老师们进行理论学习;组织好听课、评课活动;以及教案、作业的检查工作,起到监督的作用等等。
四、主要教学活动安排
1、传达学校本学期教研工作的重点及工作安排。
2、做好示范引领课的准备、听课、评课活动。
3、九年级常态复习研讨课的听课与交流。
4、各年级阶段检测成绩分析与交流。
5、教学常规检查。
6、九年级模拟考试分析、研讨。
7、教学常规检查
8、各备课组导学案的使用交流及资料上传。
9、教研组长学期末工作布置
总之,在学校领导的带领下,我们初中英语组全体教师会不断学习,不断探索、研究、实践,不断完善自己,将学校教育教学放在首位,努力提高英语教学成绩,为学校的发展贡献我们最大的力量。