白银区第四小学读书计划
（2010—2011）学年度第二学期
一 、指导思想
本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，以“晨诵——午读——周日大阅读”为活动方式，让好书进学校、进课堂、进家庭、进生活，让读书成为师生的一种生活习惯，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而凸现学校“书香”特色。
二、活动目标
1、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的校园读书氛围。
2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化层次。
3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
4、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
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三、主要工作
营造氛围 建立营造书香校园的长效管理机制，制定切实可行的校园读书计划，适合班级情况的班级读书计划，教师个人读书计划，让每天的阅读成为师生的学习状态和生活状态，让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰。
拓宽途径 1.结合学校文化建设，建设书香班级，各班根据学校读书计划，建好班级图书角，配足图书，做到人均拥有量至少两册以上，加强图书角的管理，有借还登记册。
2.全面开放学校图书室，阅览室，丰富教室阅读角的图书，经常为学生提供阅读指南，推荐好书，为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。3.提倡师生电子阅读，利用网上资源，拓展阅读的深度和广度。
提高效率 以“晨诵、午读、周日大阅读”活动为抓手，认真组织实施，每天晨诵、午读时间不少于20分钟，提倡学生每天在家自觉读书不少于半小时。鼓励学生周日同家长一起进书店，享受读书的乐趣。认真上好经典诵读指导课，让中华经典深入课堂，让学生与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
创新模式 一是开展好师生共读活动，与学生“同读一本书”、“同背一首诗”。二是积极倡导亲子共读，父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。三是鼓励同伴阅读，同伴之间阅读能够较强烈地提出自己的意见及想法，可以产生良性竞争的作用。
丰富内容 结合重大节日和学生实际，确定“爱在校园” 2
系列主题阅读活动。三月份阅读以“爱父母”为主的感恩类书籍；四月份阅读“爱校园”的书籍；五月份阅读“爱自己”的书籍；六月份阅读“热爱党”为主的爱国书籍，让学生有读书的目标，又有思想、行动的导向，与好书同行，为生命阅读。
交流成果 一是上好经典诵读指导课，每学期至少两节交流汇报课。二是积极参加全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动。三是组织开展“班级读书交流会”，交流“我的阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领共读活动，用心得提升共读品位。四是进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“读写绘”作品等，并进行活动评比。
四、工作安排
三月份
1、制定校园读书计划。
2、各班制定班级读书计划。
3、建立班级图书角。
4、教师制定个人读书计划。
5、主题性阅读——“爱父母”。
6、做好全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的宣传工作。
四月份
1、推荐亲子共读书目。
2、“牵手好书，亲近美文”师生美文诵读活动。 3
3、五年级共读交流课。
4、主题性阅读——“爱校园 ”。
5、3-6年级做好全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的辅导工作。
五月份
1、中年级经典诵读汇报课。
2、六年级英语晨诵交流活动。
3、班级亲子共读交流。
4、主题性阅读——“爱自己”。
5、组织参加全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的初赛。
六月份
1、主题性阅读——“热爱党”。
2、组织学生参加各种征文活动。
3、“ 党是阳光我是花”主题演讲。
4、各班开展“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”，手抄报等评比活动。
七月份
1、各班级整理书香班级资料包。
2、收集学生作品，教师读书心得。
3、读书明星评比，活动总结，资料归档。
常规要求：
1.每天坚持晨诵15分钟，以诵读经典作品为主，适当增加童谣、英语诵读、现当代诗歌、精美散文。
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2.双周上好一节经典诵读课。
3.每周开展读书活动检查评比工作。
4.每学期从学校图书室借阅图书至少两次，做好具体借阅登记；班级图书角的图书，指定专人负责，做好借阅登记。
5.严格按计划落实各项工作，是校园读书工作再上新台阶。
白银区第四小学 20xx年3月 5
20xx年推荐教师必读和选读的书籍、刊物：
1、《中国教育纲要》 （必读）
2、《新课程标准解读》 （必读）
3、《给教师的一百条建议》 （必读）
4、《教育的智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》
（必读）
5、《我的教育理想》 （选读）
6、《从主动到卓越》 （选读）
7、《乐业成就伟业》 （选读）
8、《问题学生诊疗手册》 （选读）
9、 《不可不知的心理常识》 （选读）
10、《做一个专业的班主任》 （选读）
11、《做一个有专业尊严的教师》 （选读）
12、《做最好的家长》 （选读）
13、 《教师礼仪》 （选读）
14、《爱的教育》 （选读）
15、《玫瑰与教育》窦桂梅著 （选读）
16、《与青春同行》李镇西著 （选读）
17、《班有天才》（美） （选读）
18、《班主任兵法》 万 玮著 （选读）
19、《教师一定知道的99条健康细节》 （选读）
20、教育教学报刊杂志等
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《追风筝的人》，《冰心文选》，《百科全书》，《悲惨世界》，《世界未解之谜全套》，《探索与发现》
《柏拉图哲学》，《爱的教育》还有歌曲电影纪录片，生活中会有更深刻的教育意义。
《海伦·凯勒自传》、《钢铁是怎样炼成的》、《游戏中的科学》、《海边的卡夫卡》、《三国演义》（文言文版）、《百科全书》《爱的教育》《世界未解之迷》《简爱》
有：
《格林童话》
《安徒生全集》
《爱丽丝漫游奇境记》 莱曼·弗兰克·鲍姆
《长腿叔叔》 琴·韦伯斯特
《格列佛游记》[英 ]斯威夫特
玛丽·波平斯系列童话《)《玛丽·波平斯阿姨回来了》《玛丽阿姨打开虚幻的门》《玛丽·波平斯在公园里》〈玛丽阿姨的神怪故事》《厨娘玛丽·波平斯》《玛丽阿姨在樱桃树胡同〉《玛丽阿姨和隔壁房子》 [英]帕梅拉·林登·特拉弗斯
《查理和他的巧克力工厂》 [英]罗尔德·达尔
《大盗贼》，《小水妖》 奥·普雷斯勒
《花香小镇》《白鹦鹉的森林》《遥远的野玫瑰村》《风与树的歌》《黄昏海的故事》《银孔雀》 安房直子（这是我很喜欢的作家）
还有中国童话大王郑渊洁的《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》
东周列国志故事
2 红楼梦故事
3 三国演义故事
4 西游记故事
5 水浒传故事
6 聊斋志异故事
7 成语故事精选
8 智慧故事精选
9 神话故事精选
10 思想家故事精选
11 政治家故事精选
12 科学家故事精选
13 探险家故事精选
14 体育明星故事精选
15 艺术家故事精选
16 文学家故事精选
17 企业家故事精选
18 军事家故事精选
19 三毛流浪记
二、文学名著
20 三寄小读者
21 稻草人
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22 宝葫芦的秘密
23 小布头奇遇记
24 小兵张嘎
25 小英雄雨来
26 今年你七岁
27 荒漠奇踪
28 郑渊洁童话选
29 在你和我之间
30 我要做好孩子
31 草房子
32 第三军团
33 巫师的沉船
34 飞翔的声音
35 一千零一夜
36 伊索寓言
37 克雷洛夫寓言
38 格林童话
39 安徒生童话
40 普希金童话诗集
41 王尔德童话
42 豪夫童话
43 埃梅童话
44 宫泽贤治童话
45 列那狐的故事
46 鲁滨逊漂流记
47 金银岛
48 月亮宝石
49 荒野的呼唤
50 丛林故事
51 海底两万里--凡尔纳科幻小说选52 魔法师的帽子
53 爱丽司漫游奇境
54 吹牛大王历险记
55 星王子
56 骑鹅旅行记
57 木偶奇偶记
58 汤姆索亚历险记
59 铁木尔和他的伙伴们 60 淘气包艾米尔
61 捣蛋鬼日记
62 好兵帅克
63 窗边的小豆豆
64 假如给我三天光明 65 名人传
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三、科普读物
66 数学迷宫
67 趣味地理
68 生物王国
69 人体探秘
70 宇宙寻踪
71 心理天地
72 中国资源
73 不知道的世界
74 科学王国里的故事
75 元素的故事
77 昆虫记
78 走进自然
79 大科学家讲的小故事
80 科学改变人类生活100个瞬间
81 科学的发现
82 我的野生动物朋友
83 八十天环游地球
四、文化教育
84 爱的教育
85 做人的故事
86 上下五千年
87 世界五千年
88 做人与做事
89 百家姓 声律启蒙
90 千家诗
91 写给中国小学生
92 100个中国孩子的梦
93 名人的小学时代
94 中华经典诵读本
爱国主义
1. 《地道战》、《开国大典》 《闪闪红星>><毛泽东语录> <英雄少年赖宁>
《鸡毛信》《青春之歌》《彩图上下五千年》 《雷锋日记》天安门诗抄》《我的一家》《可爱的中国》《丑陋的中国人》《把一切献给党》《 清贫》 《雷锋日记》《红岩》《把一切献给党》...
爱伙伴
小布头奇遇记《布鲁克林有棵树》《夏洛的网》，《小王子》
由孙云主写的《感恩，让你飞的更高》。
回答人的补充 2010-07-15 14:54
内容简介
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当部分孩子缺乏感恩的心的现象成为一种严重的社会问题时，那一定是我们对孩子的家庭、学校教育的方式方法或对孩子的期望目标方面出现了较大的偏差。 本书就是一本教你学会感恩的励志书。感恩包括的内容很多，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩、人间之恩等等，本书通过大量的感动故事、励志故事和事件，唤醒孩子感恩的心，不仅要让孩子懂得珍惜父母之恩，还要让孩子懂得并珍惜自然之恩、祖国之恩、社会之恩??通过学习感恩，让广大青少年成为有理想、有追求，勤奋努力的人。
图书目录：
目录:
第一章学会感恩
001／让孩子学会感恩
006／现在孩子不会说感谢
010／对父母要学会感恩
029／对老师要学会感恩
04l／对领导要学会感恩
047／对同事要学会感恩
050／对朋友要学会感恩
053／对痛苦要学会感恩
06l／对困难要学会感恩
073／对仇人要学会感恩
079／对藐视你的人要学会感恩
082／对挖苦你的人要学会感恩
086／对伤害过你的人要学会感恩
090／对欺骗过你的人要学会感恩
096／对背叛你的人要学会感恩
101／对帮助你的人要学会感恩
106／对中伤你的人要学会感恩
110／对绊倒你的人要学会感恩
114／对拒绝过你的人要学会感恩
118／对灾害要学会感恩
第二章爱是相互传递的
122／让孩子明白爱不是单向的给予
125／让孩子明白滴水之恩当涌泉相报
129／让孩子明白投桃须报李
l 32／让孩子明白知遇之恩应永生不忘
136／让孩子明白知恩图报
139／让孩子明白施恩与感恩
144／让孩子明白饮水思源
148／感恩至少有六大好处
1 50／教你和孩子一起感恩
152／家长们，你该做怎样的榜样
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154／老师们，你的教案里准备了感恩吗
157／学习与感恩之旅
160／成长的大道与感恩
第三章那些激励和震撼我们的人和事
164／吴显才——大山的良心
169／邓费建、邓波——创业豪情干云天
175／张爱清——爱是执着，是偏执
178／张金德——献血“状元”
184／童木兰——女警女囚演绎旷世情缘
190／周明祥、杨一菊——孩子，我们为你遮风挡雨
第四章友谊和爱的催化剂
196／你知道几种感恩的方式
198／感恩提升你的情商与社交
203／感恩是走向成功的第一步
208／感恩是你幸福的基础
212／你需要记在心里的话
2 15／教你能时刻记得感恩的方法
216／不要把感恩当成一种形式
219／感恩的人更能成就非凡事业
225／感恩使身心更加健康
228／灾区的孩子们，你有一颗怎样感恩的心
234／让感恩成为一种生活方式
236／学校里的感恩行动和亲情熏陶
240／后记
中国“小公民”道德建设计划——“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”
1.“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。
2.“小主人” 在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。
3.“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约， 热爱劳动的“小帮手”。
4.“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。
5.“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。
《金银岛》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》
购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。
《百合花开》这本书为重点，必读《所罗门王的宝石矿》、《蜻蜓蜻蜓》，以及《小学生必背古诗八十首》、《埃米尔擒贼记》。《天下文明奇观》、《语文新天地》、《中国孩子的好榜样系列》等儿童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。
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第二篇：20xx学年第二学期读书计划
读书计划
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师爱好读书有助于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要。新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：
一、指导思想
秉承“学高为师，身正为范”的原则，通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热情；通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
二、读书目标
1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 。同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施
1．以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读一至两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、教学理论类：《给教师的100条新建议》《有效教学十讲》《名师最有效的批评细节》《融合与发展—对“解决问题和估算”有效教学的策略研究》
2、杂志：《新课标小学数学教学案》
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。