前 言

文字是记录语言，是表达和交流思想的工具。字写得正确、端正、美观，能增强表达的效果。提高汉字书写水平，也是提高民族素质的一个重要方面。作为一个中国人，一个使用汉字的人，人人都应该写一手好字，以适应工作、学习和生活的需要。 长期以来，由于爱应试教育的影响，学生的写字基本功堪忧，写字姿

势的正确率很低。

进入新时期，社会上有一种相当普遍的看法：现在电脑都普及了，让学生花这么大的功夫练字，值得吗？可是恰恰相反，《语文课程标准》并未因为电脑的普及而降低了写字教学的要求，相反倒是提出了一些新的要求，强调了练字对学生正确的写字姿势、基本书写技能的掌握及身心的健康成长有着重要的促进作用。

“电脑取代论者”只把汉字看作是纯粹的负载信息的书面符号是

极为片面的，是极端错误的。殊不知汉字本身就是一种文化，让学生学写汉字，是接受民族文化的熏陶。人们常说：“人能写字，字也能‘写’人。”这是因为写字可以陶冶人的情操，培育人的灵性。字往往能反映一个人的学识、性格、气质和风度等。伟大领袖毛泽东主席的字奔放、豪迈、凤舞龙飞、气吞山河，足以表现出他那博大的胸怀和宏伟的气魄；周恩来总理的字苍劲、峻拔、清晰、严谨，表现了他坚定而谨慎的性格和苍松般的

道德风范。

对一个民族来说，文字是一种凝聚力，汉字中积淀了中华民族的睿智、中华民族的文化、中华民族的精神。我们小学生坚持写汉字，练汉字，就能从中体悟到中华文化，感受到作为一个中国人值得骄傲与自豪的地方，从而工工整地写字，方方正正地做人。

第二篇：写字序言

当今社会，竞争日益激烈。一个人，无论是谁，要想在社会上占有一席之地，非有一技之长不可。我们说，三百六十行，行行出状元。一个人活在世上，不用多了，只要有一手绝活，足可享用终生。而书法艺术，就可能是你踏上幸福之路的一座金桥。换言之，只要你从小练就一手好字，出类拔萃，德才兼备，就不会没有快乐的人生！

可是眼下，学生们的文字书写水平普遍不容乐观，令人遗憾。作业本上，大多横不像横，捺不似捺，杂乱无章，不堪入目。他们根本就不晓得笔画、偏旁、结构、字形等最起码的书写常识。究其原因，主要有三：首先，是老师及家长缺乏写字方面的专业知识，爱莫能助；其次，是学生得不到大人科学有效的书写指导，学而无法。最后，是书店里没有写字方面的理想教材，缺乏资料。

书法，是我们中华民族的国粹，是祖国文化的瑰宝。五千多年来，我国的书法艺术，从无到有，从有到盛，源远流长，历久不衰。不知多少仁人志士，为此而奋斗；不知多少文人墨客为此而成功。他们把书法艺术视为知己，视为人生，视为精神的寄托。于是乎，他们之中，有的退笔如冢，有的临池尽墨，有的书空缸水??凡此种种，不胜枚举，令人为之动容。

古往今来，我国的书法艺术历久弥新，蒸蒸日上。书法界的精英，也层出不穷，勿庸质疑，我们的时代需要书法，社会的进步呼唤艺术。一个人身在世界，岁月悠悠，困难重重，如果灵魂无所寄托，虚度光阴，那么，其精神定会索然寡味。古人尚能追求书法艺术之幸福，更何况我们今人呢？

其实，我们写字，并不是为了参赛，为了获奖，为了名利，而是为了自己的快乐——我书写我快乐。人生在世，欲望无尽，诱惑颇多，何去何从，在己把握。我们知道，一个人的追求越高，起点就越高，成就也越高。要想让自己的生活丰富多彩，阳光灿烂，那么，你就去亲近艺术，拥抱书法吧！

字如其人，书为心画。一个人的字迹好坏，在一定程度上可以看出这个人的素养如何。大凡字体端庄者，其人也文雅，字体飘逸者，其人也潇洒。学生更是这样，凡是成绩优异的孩子，其字写得也漂亮。由此可见，字是人的“第二形象”，我们可要精心树立哟！

书法的好处，数不胜数：它可以陶冶情操，美化心灵，文雅行为，充实人生??只要我们畅游在书法的海洋，漫步于艺术的殿堂，我们就拥有了自己幸福的蓝天。

小学语文新课标明确规定，小学生要从小写一手规范、整洁、美观的汉字可是，绝大多数的小学生却离此太远，他们认为，只要汉字不多一笔不少一画就行了。于是乎，学生信手涂鸦，乱写一气，我们的老师和家长也司空见惯，无力帮助。这多么可悲！试想，如果长此下去，将来的学业咋办？

因此，这里需要强调的是，我们既然写字，就要把字写好。如果只管书写不论好坏，充其量那只能算是瞎画。其实，书法说白了，也就是把字写好的方法。只要依“法”而写，把字写好了，我们距书法艺术的大门也就不远了。

人们都要写字，可并不是都要当什么书家，也不是要做什么大师，这完全是为了将来的应用！无论是生活、学习还是工作，我们都离不开书写，就是将来再信息化了，文字书写也有其特殊的用武之地。一句话，只要祖国的文字存在，书写就不会消失！

在平时的书法教学中，我发现，有的学生倒是买字帖了，有的还是好几本，他们也是争分夺秒，苦练不止，可到头来，字体依然如故。为什么？一个原因：没有书法老师的指导！我们知道，眼下市场上销售的字帖倒是不少，可都不尽人意，归纳起来，这些字帖存在“两少”：一是书写指导少。书中字多说明少。无论是老师、家长还是学生，由于都不具备基本的书法素养，所以，尽管他们也买字帖了，但苦于看不明白，盲目训练，结果收效甚微。二是常用字例少。虽然其字帖里也列举了一些字例，但那只是九牛一毛，杯水车薪。常用汉字4700多个，书中之字还不足半成。表面看来很多，其实大都是重复之字。因此，尽管学生一丝不苟，刻苦训练，但还是事倍功半，收获不大。为此，我们的学生、家长和老师心急如焚，一筹莫展??

怎么办？本书的诞生，就能助你一臂之力，解你燃眉之急！

我自八十年代开始涉足硬笔书法教学，至今已二十余年。其间写过教材，出过字帖，学员以万人计，有的已成为优秀的书法教师。如今，我想将我多年来硬笔书法教学的心得以网上讲堂的形式介绍给广大的书法同道、硬笔书法爱好者、学习者，以及关心孩子写字的家长们。

当今硬笔书法教学需要与时俱进。信息时代知识更新快，学生学业满负荷，能挤出时间学写字，足以说明书法作为国粹艺术确实为国人深

爱并积极传承。但是，如何让孩子们用尽可能少的时间练好字，让硬笔书法实现速成教学，是时代对我们硬笔书法教育工作者的要求和挑战。 速成不是投机取巧，而是用科学的技法提升教学效果。首先要讲笔法，指导学生正确执笔运笔，轻灵地写出流畅的、符合书法美的线条。其次要讲字的结构，包括点画、偏旁及结字特点。这两方面讲透了，学生掌握了练字的正确技法，才能事半功倍、巧学速成。还有一些帮助学生习字速成的技法，在《硬笔书法网上讲堂》里将陆续介绍给大家。 习字除了靠勤练，还要讲究一些科学的方法。首先是分析的方法。写字之前要把帖中的范字读准、分析透，写字过程中要经常与范字对照比较，找出不准确的地方，把它改过来。有的人看一眼范字闷头写十遍八遍，不仅不能把临错的地方及时改过来，而且多次重复写错的地方，加深了对错误写法的记忆，再想纠错就困难多了。正确的方法是临一遍与范字对照比较一遍，找出不准确的地方在写下一遍时改过来。我把这种方法称为“临、比、改”习字法。另外，勤练要讲细水长流，每天练十几分钟，有闲暇再多练会儿，千万不要高兴了就练，不高兴或一忙起来就扔到脑后。这种一暴十寒的做法是练不好字的。上述种种，后面在讲堂里会经常说到。

硬笔书法教学的一个重要内容是教小学生写字。小学生的习字启蒙很重要，其中一个极其要紧的方面是家长的辅导。很多家长苦于自己的字写得不好，没法辅导孩子。网上讲堂能帮你解惑，让你懂字，会分析字，能够找到孩子习字中的问题。但是你千万不要指手划脚地告诉孩子哪里写错了，因为你还不能示范给孩子看。你可以帮助孩子去分析字，

引导他用临写的字与帖中的范字比较，找出不一致的地方。问题找到了，孩子就知道怎么改了。还有一些指导孩子习字的技巧，讲堂中将有更多的探讨。

《硬笔书法网上讲堂》是我个人教学心得的一种交流，希望能给学员、学生家长一些习字上的帮助，也希望以此与从事硬笔书法教学的同仁们作交流和探讨。硬笔书法教学经过了二十多年的探索，如今应该进入理性和科研的阶段了。用科学的方法教学生写字，教学生用科学的方法写字，是我们这一代硬笔书法教育工作者的社会责任。网上讲堂就是我的一种尝试，其中或有不妥，敬请不吝赐教。

前 言

20xx年9月，在我校校长张一笑的大力倡议和校委会的充分酝酿下，我校隆重成立了16个研究中心。其中之一，就是“写字教学研究中心”，一年来，我们“中心”团结协作，兢兢业业，做出了令人瞩目的成绩。

为了让学生有书可学，有“法”可依，梦想成真，我特将自己多年来对汉字楷书的研究成果汇编成书，以飨大家。可以说，《小学生写字训练》这本书，是校领导亲切关怀下的产物，是我校智慧教育的结晶。

本书有四大特色：

1、图文并茂，文质兼美。

在书里，结合训练内容，我插进了相应的图片，有的是照片，有的是图画，直观形象，一目了然，为学生的训练扫清了障碍。再者，文中语言精练，用词贴切，描述科学，比喻恰当，等等，学生在训练时，不仅学会了汉字书写，还领略了优美的语言，为日后的写作也积淀了一定的文学素养。

2、指导具体，准确全面。

这是本书的一大亮点。在书中，我列举了最常用的汉字近700个，而且，每个字下面都有一段“书写要领”，科学而详细地介绍了例字的笔顺、笔画、结构、

关系、布白、比例等书写技巧，字字珠玑，句句精华，非常实用。这就是书法，书写之“法”，把字写好的方法！常用汉字将近五千，一字就有一法，这法，就是每个汉字的书写规则，书写规律，只要你边读边写，心领神会，心摹手追，反复训练，你笔下的字就会与时俱进，日渐美观。

3、例字典型，范围全面。

本书中，除书中写指导的近700个常用汉字之外，为了学生训练方便，我还在书的最后附了《常用汉字总表》，内有4760个最为常用的汉字。如果你掌握了书写指导中的所有汉字，那么，就可以进而训练上述表中的其他汉字了。只要把这4760个常用汉字都写好了，你在日后的书写中也就得心应手了。

4、分类科学，循序渐进。

本书是一本集毛笔、钢笔和铅笔于一身的汉字楷书写字训练，内容丰富，种类全面。为此，我将书中内容划分成了五块，即基本笔画——间架结构——字母、数字及符号——作业书写——汉字总表。这五部分，由浅入深，从易到难，自零而整，科学实用，顺理成章。

总而言之，只要拥有这本书，你就像是身边有了一位专职书法老师在循循善诱，悉心指导，让你边读边写，形神兼备，不知不觉，你笔下的汉字就规范了，整洁了，美观了。至此，你的字也就写好了，我们的书法之梦也就成真了！

有志者，事竞成。愿天下所有的 家长和老师都爱更能助，同时，也愿天下每个学生都学而有法，触类旁通，写出一笔漂亮的方块字来。

最后，望各位家长、老师和同学们在使用过程中，能根据实际，灵活运用，刻苦训练，尽快提高自己的写字水平，成就自己的美好的明天！