绿汁镇河尾小学2013-2014上学期

学前班语言教学计划

学前班 ； 矣增龙

一、 拼音课的教学思想

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音教材分析

1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把Y、W和音韵母放在一起，利于学生掌握，另外，每课中都创设 两境（语言环境）教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚地表达自己的预期目标，可以使幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展。总之，课本安排的

内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等，都是让学生复习、巩固的好素材。

2、每一课拼音教材分析

每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。

拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。

情境图：通过学短语和句子，巩固音节的拼读。

儿歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。

四、拼音课的教学目标

1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话.

4、能理解日常用语的意思。

5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.

五、拼音课的教学重难点

重点：在拼音、读儿歌中，拼音。

难点：拼音教学中，拼读音节。

六、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

七、教学措施

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事 ，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。

20xx年9月11日

第二篇：09年秋季学前班语言教学计划

20xx年秋季学前班语言教学计划 一、基本情况

该班有幼儿58人，这58人来自不同的环境，掌握知识的程度不一。导致本班语言水平参差不齐，自控能力差，上课吃东西，做小动作，针对这一情况，要想把本班的语言教学搞好，必须重抓学风，习惯和方法，重点指导，以优带差，力求平衡，使每一个孩子在语言活动中学有所获。

二、教学目标

根据语言课文的不同编排，首先做到教师要熟悉不同的文章，文体结构，内容，有的放矢地对幼儿进行语言教学，让幼儿懂得有趋的儿歌，具有童话兴趣。故事，每篇故事的出现，幼儿理清人物、角色、地点、事件、弄清故事的大意后，渗透表情、动作、进行熟讲故事，会讲1至2首故事。同时，也要学会听故事。文中给幼儿提供了词语，文字欣赏的机会，以扩大幼儿的词汇量，发展幼儿对语言的结构性，训练幼儿学会用词说话，逐步提高幼儿的语言表达能力，培养他们的文学兴趣，丰富他们的想象，锻炼他们的语言，提高他们的交往能力和语言的表达能力。

三、教材分析

1、看图讲述，借助教具引导幼儿看图理解图的大意，注重倾听老师和小朋友交谈,自己口齿清楚地把观察的图讲给大家听.

2、故事、老师讲述故事时，幼儿能听懂大意，同时，幼儿能听后复述故事，并讲普通话，注重表情，动作，让人听起来生动有趣。

3、语言中的绕口令，注重训练幼儿的字音读得准不准确，把绕口令自然编成故事讲述，深化意思，加深理解，熟记故事。

4字、词、句的练习，认识词语，理解词义，能口头用词语说一句完整的话，掌握反义词，同义词，日常生活之中能够用所学习的反义词，同义词。掌握简单的文字符号和标记。

四、教学措施

1、主要是培养幼儿的细致的观察能力，这既是为今后识字打基础，也是幼儿智力发展的准备。训练幼儿的方位、知觉能力和培养看书的能力。

2、通过观察，看图说话，巧妙地认识和使用田字格，四线格，培养幼儿对汉字初步的感知能力。为读写做好准备。

3、引导幼儿端正学风，从不愿学，启发幼儿愿学、愿写、愿讲。

4、注重优生的培养，差生的辅导，让每个孩子能够学有所获，达到语言教与学的平衡。

五、教学活动

9月份

1、学会认读一至十的汉字并书写。

10月份、

领会课本(我爱学语言)课本中的汉字，并会写。组词，理解词意。

2、会写口字旁的字，及三点水的字。

3、看图讲故事，理解故事内容。

11月份、

1、综合训练。

2、学会说句子。

3、学会唱儿歌。

4、看图连线。

5、书写汉字。

12月份、

1、认识标志图，理解图意。

2、复习一至十以内的汉字。

1月份、

1、学习本册所有的生字、词、句等。

2、综合练习。

3、总复习。

4、期末考试。

20xx年秋季期

学前班语言教学计划

方香容

20xx年9月