学习:春夏秋冬-会变的天气-下雨了(音乐)
1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容;
2、学唱歌曲《下雨了》,并尝试用轮唱的方式进行演唱。
活动准备:雨声录音,青蛙头饰,山雀头饰,PPT
活动过程:
(一)、听雨声,激发幼儿兴趣
师:小朋友,请你们说说今天的天气怎么样呢?(幼:今天是个晴天)
师:我们都见过下雨天,那你们还记得下雨的时候是怎么样子的吗?下雨的时候会有什么声音呢?(引导幼儿说说自己在下雨时的感受。)
师:今天老师也给小朋友带来了下雨的声音,请小朋友仔细听一听!(教师播放雨声)
师:小朋友,刚才我们一起听到了下雨的声音,请你们说说下雨的时候是什么样子的,声音怎么样?(引导幼儿说说自己在下雨时候的感受。)
总结:雨声是滴滴答的
(二)、欣赏歌曲
师:小朋友,你们喜欢下雨吗?下雨的时候出门不太方便,但是下雨的时候又会有很好听的雨声哦!
师:今天老师除了带来了下雨时的声音,还带来了一首跟下雨有关的歌曲,歌曲的名字叫《下雨了》,请小朋友们一起来听一听吧!
教师范唱歌曲后提问:小朋友,这首歌曲好听吗?你们都听到了一些什么呢?(教师请幼儿说一说自己刚才在歌曲里面所听到的内容,并请其他幼儿进行补充。)(幼:我们听到雨声,青蛙声)
教师再次范唱歌曲,重点唱出大雨和小雨不同的部分。请幼儿说说是不是这样唱的。
师提问:这首歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面分别提到那些动物呢?
小结:歌曲里有两种分别是青蛙,它发出呱呱的声音,还有一种动物是山雀,它的叫声是喳喳。
四、幼儿学唱歌曲 1. 师:现在我们一起来学一学这首歌曲吧!
2. 教师根据歌曲的节奏完整朗诵歌词。播放PPT
3. 教师带领幼儿跟着节奏分句学念歌
4. 教师完整教唱歌曲,引导幼儿在唱的时候用连贯和跳跃的声音演唱雨声和动物们的叫声。
5. 请幼儿完整演唱歌曲。 五、音乐游戏
1、教师讲解游戏规则及玩法2、将幼儿分成3组,一组为青蛙带上青蛙头饰,一组为山雀,带上山雀头饰,剩下的一组为小雨滴,分别演绎这首歌曲。师生共同游戏
六、结束部分
师:多可爱的小雨点和小动物啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗,大自然里还有许多小动物也会在雨天发出好听的声音呢!让我们一起去找一找,学一学。
第二篇:幼儿园大班音乐:有趣的门 -
大班音乐:有趣的门
(本课程为优质课,有配套视频,完整教案。) 活动目标:
1.聆听并感受音乐旋律,大胆尝试用不同的肢体动作表现各种门的动态;
2.关注城市的细节,感受不同的门为我们生活带来的方便
活动准备:
1.幼儿通过自我收集“门”的图片资料,对“门”的造型和动态有了初步了解;
2.旋转门、伸缩门的动态媒体和音乐;
3.车门的动态视频;
活动过程:
1.开、关门游戏——聆听音乐旋律表现“门”的开与关 重点提问备选:
你在什么时候做开(关)门的动作?为什么? 关注点:
孩子对音乐的理解;
分享孩子动作与音乐的配合经验;
2.听赏表现——旋转门的动态(肢体表现)
聆听音乐——欣赏视频——自主表达——示范引导——游戏表达
重点提问备选:
旋转门是怎么转(动)的?
你转动了身体的什么部位?
动作和音乐怎么配起来?等等
关注点:
孩子使用哪些身体部位表达旋转。
表达节奏的难点。
孩子观察学习不同动作的兴趣和能力。
(分享和表达的次数视孩子的经验和现场情况而定)
3.合作表现——伸缩门的有趣变化
观察视频——感受伸缩的有趣——自我表达——尝试合作表达 重点提问备选:
“伸缩门”的开、关与旋转门有什么不同?
怎么用动作做出来?
做的时候怎样和音乐合拍?
两个人(或大家)一起做时要注意什么?
关注点:
引导孩子感受用动作表达“伸缩”的有趣; 鼓励大胆多元表达(方向、动作等变化); 合作表达中的经验与问题;
4.欣赏观察——各种奇特的门
关注点:
孩子的观察兴趣。
引发继续表达的愿望。
5.区角延伸——继续大胆表达各种各样“门”的动态 关注点:
孩子继续表达的兴趣。
大胆表达、合作表达的经验分享。