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微题15 作文审题立意与拟写标题
温馨寄语 考前可选几道作文题，逐字逐句地审题，以强化良好的“题感”；学学拟题，体会拟题的确切、精练、生动、新颖、有意蕴的原则，揣摩一下考场上用得上的技巧。这样，保你考场上胸有成竹。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是三十岁到四十岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？
要求：①自选角度，自定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
立意解读 这是材料作文，格式是材料＋要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。
“行为”的词典释义为“受思想支配而表现出来的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为。“位置”的词典释义为：(1)所在或所占的地方，(2)地位，(3)职位。从材料中看，正因为人们的社会地位、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”。由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、生命价值以及社会评价等。
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：
(1)行为影响了位置，意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
(2)位置影响了行为，意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”。
(3)从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。
所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所
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写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
人生在世，往往会经历种种的痛。
有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇记叙文或议论文。要求：①自选角度，自拟标题；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
分析材料 (1)“人生在世，往往会经历种种的痛。”说明痛的普遍性与现实性。现实生活中，痛客观存在，既然是客观存在，也就难以避免，因此，如何面对种种的痛才是思考的重点，由此也引出了如何面对痛的三种言论。看到痛的客观存在，更要思考痛的不同层次。“种种的痛”，说明痛是有不同类型、层次的。有个人学习、生活、工作产生的痛，有社会发展过程中的阵痛，有国家民族历史和现实中的痛。对痛的不同理解，反映了考生思维的深浅、视野的大小。
(2)“有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。”在承认痛的客观性的基础上，提供面对痛的一种途径，那就是直接说出来。应该说这是我们面对痛的普遍做法，几乎是条件反射式的，是一种动物本能。“本能”是一个中性词，无所谓褒贬。这样的本能反应往往是释放痛感，宣泄情绪的一种有效方法，正如伤心的人哭过了会平静，郁闷的人倾诉了会平和。因此，“痛了，就直接说出来”，有其可取之处。
(3)“又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。”“痛而不言”和“痛了，就直接说出来”形成对比，“痛而不言”就是指有痛感，但是不说出来，而是自己一人承担、解决，这样的做法体现了人性的坚强。痛有可能是外在施加，也有可能是内在产生，但不管是外在施加还是内在产生，面对痛的始终是自己，因此问题的解决还是依靠自己。痛了，不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而是坚强地面对，这种做法有其合理性。但同时也要看到，一味地痛而不言，未必就见得是一个积极的方法。长久地痛而不言，会让人对痛感麻木，灵魂僵化，以至最终屈服于现实压迫，逆来顺受。如何辩证地看待“痛而不言”，体现考生思考的深度与广度。
(4)“还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。”这句话既和第三句形成对比，又对第二句进行补充，不仅要说出来，而且还要善言，善于去说，表达痛苦，这是一种人生的智慧。对这句话的理解，重点在于何为“善言”，同时这种“善言”应是一种智慧。而“善言”二字，
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则为考生留下广阔的思考空间，言既可以理解为言语，也可理解为文字，更可理解为行为，因为肢体语言也是言的一种，一连串的肢体语言整合在一起，就是行动了。因此，面对痛为何要善言，善言如何体现，应是考生思考的重点。
立意解读 通过逐则分析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。同时，考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：一是不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考以及面对痛的做法；二是不能仅仅局限于个人之痛，而应延伸至对社会之痛、国家民族历史现实之痛的认识与思考。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个村子里的人只见过麻雀，听到麻雀的叫声便觉动听。后来村里来了乌鸦，它一叫，村人便十分惊奇：乌鸦的叫声多特别啊！后来村里又飞来了百灵，百灵的叫声赢得了所有人的赞赏，渐渐地，人们无法容忍乌鸦的叫声了，他们驱赶了乌鸦。后来又赶走了麻雀。村人们就只听到百灵的声音了。
要求：①不要脱离材料内容及含意的范围；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤除诗歌外，文体自选；⑥不少于800字。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
立意解读 从麻雀与乌鸦的角度：过时事物的代表。它们曾经被村人喜爱，又因为后来有新奇的声音出现而被厌弃。可从两个方向立意：一是常叫常新方能留住人心，时髦的事物大多是短寿的；二是做回自己，不因为村人不喜欢而改变自己，在众多鸟声中唱响自己。
从百灵的角度：新奇事物的代表，靠实力与魅力赢得人们的喜爱，物竞天择，它的存在使麻雀与乌鸦失去了生存空间，但这不是它的错。但我们要想到它可能会是下一个麻雀与乌鸦，如果有了画眉鸟，它就会被赶走，所以人们喜爱的是新奇而不是百灵。
从麻雀、乌鸦与百灵的角度：个性的独特构成多元丰富的世界；每一种鸟都有歌唱的自由，百鸟和鸣才会异彩纷呈；红花有绿叶的衬托会更鲜艳；阳春白雪并不排斥下里巴人；生活并不是一张黑白相片。
从村人的角度：不要喜新厌旧，追求新旧共存；人类不是自然的裁判；给每一种鸟表现的机会；只让百灵歌唱太单调，合唱才波澜壮阔；追求新事物才会有新体验，尊重每一种声音，包容每一种“异己”的歌唱，世界因为丰富而异彩纷呈。
从综合的角度：这是一则寓言性材料，审题时要注意寓言的特点——以物寓人，讽刺某
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种社会现象。本则寓言讽刺了村人一味追求新奇(时尚、时髦)而让自己的生活陷入单调乏味之中的偏执行为。其实，麻雀与乌鸦所代表的过时的事物，沉淀下来也可能成为美妙的回忆，甚至成为经典。我们如何在经典与时尚中寻找平衡？麻雀与乌鸦的歌声是下里巴人，百灵的歌声是阳春白雪，我们是否需要下里巴人？村人“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的态度是否值得赞赏(接纳成就伟大)？生活中麻雀与乌鸦的歌声有哪些？生活中只让百灵歌唱的现象有哪些？现实生活中村人自食其果的行为有哪些？由这些问题展开，我们可以选择这些题材来写，如古镇与都市(城市建设、拆迁)，听取不同意见，罢黜与争鸣，兼听与偏信等。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人问法国作家让·科克多，如果房子着火了，而你只能带走一样东西，你会拿什么？“我把火拿走。”他这样回答。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
立意解读 分析材料可知，一幢房子着火了，不管你拿走任何珍贵的东西，火势都不会有丝毫减弱，大火最终还是会把整幢房子烧掉，带来毁灭性的灾难。只有把火拿走，才能真正切断灾难的源头，遏制灾难的蔓延和发展。由此我们可以从以下角度来构思：(1)做事要抓住关键。我们走在崎岖的人生路上，会遇到许多棘手的问题。我们不可能在短时间内把它们全部解决，所以，我们只须解决最需要的、最迫切的问题，这样其他问题也就迎刃而解了。因此，抓住事物的关键是根本。(2)选择的智慧。面对人生的无数个岔路口，每个人都必须做出自己的选择。事实上，选择比努力更重要，因为选择决定着人生的方向，引导着未来的发展，一旦选择出现错误，更多的努力只会带来更大的失误。从某种意义上说，选择是成功的关键。(3)打破惯性思维。惯性思维是创新思维的“天敌”。只有不被思维锁住灵魂的人，才能在不断创新中获得新生。
5．阅读下面的材料，根据要求作文。
20xx年6月29日，韩国总统朴槿惠在清华大学做主题演讲时，于开头和结尾处分别用汉语做了三分钟和半分钟的陈述，并引用了《管子》和《中庸》中的名句。作为前总统朴正熙的女儿，朴槿惠在年幼时就获得父亲赠送的《三国演义》，曾戏言自己的“初恋”是赵云。
老子的洋粉丝“小梅”——俄罗斯总理梅德韦杰夫多次流畅地引用了老子《道德经》里的语句。如2013世界经济论坛达沃斯年会首日，梅德韦杰夫引用老子的“法令滋彰，盗贼多有”，表达在经济危机下的公共治理问题。
请根据你对上述材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确
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立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
立意解读 这是一道新材料作文题，所给的两则材料说明：外国人对中国传统文化和经典作品都推崇备至，我们又怎能不学习、传承和弘扬我们的传统文化呢？沿着这一思路，可以从微观的角度(某一部作品或某一两家思想)叙写自己濡染在经典作品或传统文化中的感受和体会。也可以从宏观的角度谈传承和弘扬传统文化的现实意义，树立民族文化自信心，倡议国人阅读经典，从古代先贤那里汲取智慧营养等。如果考生谈不同文化的相互学习与借鉴也可以。
6．阅读下面的文字，根据要求作文。
(1)罗斯金：一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。
(2)歌德：许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
(3)当前不少媒介，无论电影、电视，还是网络、报刊等都有一种低俗化倾向。不少文化人，他们仅仅将文化当作一种消遣娱乐。于是，人们在武侠、言情、八卦、野史、演义等低俗与搞笑中消磨了斗志，侵蚀了灵魂，从而解构了仅有的文化储存。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含意的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
(1)写出几则立意：
(2)拟定的题目：
立意解读 这是一篇由三个非连续性材料构成的新材料作文(亦称命意作文)，理解时需综合理解三则材料，方算扣住题意。三则材料，谈到了一个共同的关系：文化土壤、修养、氛围等与人的思想关系。其中，第一则材料是名言，从正面列举文化修养的可行途径，具有形象性；第二则材料也是名人名言，以比喻形式，从正面阐述文化修养对思想的影响；两句名言从文化到思想，从形象到抽象，具有层进性。第三则材料是现象概述，从反面说明不良文化对人思想的冲击。
考生构思时，可从正面切入，谈先进文化对人思想的引领作用，也可联系现实，谈庸俗文化对人思想的消极影响。比如，近年来的穿越、演义、后宫、揭秘、探佚等各种打着文化幌子的影视剧，其对历史的曲解、误读，对人的思想健康是一种危害，长此以往，对我们民
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族的负面影响难以估计，我们需要为我们的下一代营造良好的思想修养的环境。写作此文，宜结合社会现状，学会由表及里，由此及彼，透过现象看本质，分析危害，寻找对策，显示出一种思维的深度来。