校合唱队训练计划

为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，努力做到以培养学生兴趣爱好为前提，培养一批拉的出唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：

一、合唱队的组织

我们的合唱队成员来自初一年级没有合唱基础的学生。根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的同学划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外根据队员的身高体形整理队形的排列和声部的安排，这样的操作可为下一步的训练打下坚实的基础。

二、训练

我们把时间定在每周三的第八节课后17:20—18:00和周四第八节课后八17：20—18:00，在每一次进入正式的合唱训练前，要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 ①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便会逐步感觉到气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧、表情目纳。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，

再进行合唱训练。

3、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

三、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中，一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时地作艺术处理。恰当的表现歌曲的风格和特点，使每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果！

总之，我们会投入我们的热情，把合唱队的训练工作做好，把合唱队的水准提高上去。积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，为学生铺一条平坦的音乐路！

校舞蹈队训练计划

为搞好学校音乐舞蹈工作，落实学校全面发展学生，提高学生综合素质的精神，发展学生的特长，培养一批音乐舞蹈素质较高的人才，为学校的长远发展和学生自身综合能力的提高，以便为以后各级的比赛能取得优异的成绩打下良好的基础，本学期学校舞蹈队训练计划如下：

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次校舞蹈队新招收了一些学生，这些学生基本没有接受过舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作都不能完成。由于学生的年龄和基本条件的不同，（舞蹈队一共20人，都为初一、初二年级女同学。）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈队的实际情况，特别做出如下的训练计划：

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的

表演。

四、基本功训练内容：

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五、训练时间

每周一中午12:30—13:20

每周二中午12:30—13:20

第二篇：合唱队训练计划09887766

合唱队训练计划

为了进一步活跃我校课余文化生活，不断营建良好的校园文化氛围，构建和谐校园，陶冶师生情操，提高师生的音乐素质、艺术品位及艺术修养，更好的展示我校师生的艺术风采和校园文化底蕴，从本学期开始把合唱活动做为特长活动进行开展并将按届延续下去成为我校课余文化的一部分。本校在合唱这块非常剥落，学生对音乐的反映和理解也存在着问题。因此本学在活动过程中，我们将严格按照计划实施训练，力争在本学期末使此项活动不仅初具规模，而且还要让学生对音乐，对合唱产生兴趣。努力做到以培养学生兴趣爱好为前提，培养一批拉的出唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：

一、训练时间：

每周三第七节课。

二、训练地点：

音乐教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱曲，使学生初步建立合唱概念，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

保靖实验小学20xx年合唱

训练总结

作为我校艺术教育一大特色的学校合唱团，在学校领导的正确领导下，在社会各界的热情支持下，老师的不懈努力下，我们坚持以声乐合唱表现为载体，以培养发展师生的综合素质为目的，做了不少的努力，开展了多项活动。许多的孩子通过参加合唱这项高雅的艺术活动，培养了独立、协调、均衡等综合音乐感觉，培养了集体观念和协作精神，在艺术实践和欣赏中加深了情感体验，获得了美的熏陶。美妙的人声带给孩子们无穷的魅力，合唱活动为小朋友们所喜闻乐见。学生在声乐合唱中，学习用优美和谐的声音，表达真挚自然的感情，给人们带来美好的享受，给自己以情感上的陶冶，活跃提升了校园文化，使校园充满了欢歌笑语。对本期的训练作如下总结：

一、常规训练

培养有一定演唱能力的儿童合唱队员，组建一支有一定水准的合唱队伍，是一项长期而又艰巨的工作。这项工作非常有乐趣，也很具有挑战意义，更需要老师和同学付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。通过实践，我们认识到，儿童的声乐合唱要“因材施教，从“低起点”起步；循序渐进，向“高落点”跨进。

本学期，我们刚刚组建队伍，之前，学生歌唱的基础参差不齐，基本没有受过较为专业的训练，歌唱的条件也不算很好，大多数同学从来没有唱过合唱。面对这样的情况，我们先从统一学员歌唱的音色开始。从最基本的发声和呼吸练习开始，一句一句地教，一字一字地纠正，一招一式地模仿，经过认真的练习，师生的歌唱状态和歌唱音色大有改观，基本达到统一。在学习的过程中，老师和学生做每一种练习的时间都不能过长，这样就避免了单调；为使他们学习音乐的兴趣能够持久，辅导教师尽可能多地表扬他们，使他们对自己充满信心，不断地克服学习中的各种困难，不断地提高自己的演唱水平，使其有兴趣、有能力进入下一阶段的学习。

在对学员进行基础训练的同时，我们也逐步向学员渗透合唱的有关内容，由浅入深，循序渐进地让学生建立合唱的感觉，学唱合***曲。我们采取师生分排，集中合排的形式，在整个训练的过程中，教师注重多示范、多鼓励，并不断地调整对学员的要求，例：同样一首歌曲，我们根据学生的声音特点、接受能力，确立不同的训练目标，采取不同的训练方法，提出不同的要求，直至达到学生尽可能达到的比较完美的程度。这学期，合唱队已形成一个良性的循环过程，每位学员在原有的基础上，歌唱的能力和合唱的水平都有所提高，对合唱的兴趣也日渐浓厚。

二、营造发展氛围

与此同时，我们也十分重视与学生家长的联系，经常把合唱团的训练情况，相关要求通过“告家长书”与家长沟通。使家长也清楚的知晓合唱团的训练情况，更加支持合唱团的工作。在学校内，校长亲自在大会上向全体老师宣传TS合唱团，让全校教师都来支持合唱团的建设。

今年年底，我们有幸参加了保靖县春晚教育专场演出举办的学生团音乐会，我校合唱团的表现得到了专家和观众的一致好评。我们还专门请家长来观看，无不感到欣慰和感慨。他们纷纷表示，一定让孩子继续在合唱团学下去。这也更加让我们在合唱团的建设和发展工作上信心十足。

三、打算 下一步，我们还将坚持系统、持续的训练，绚丽的艺术之花在校园盛开，学生在声乐合唱活动中，协作精神得到培养，自我表现欲望得到激发，身心智力都得到有益的发展，孩子们优美的歌声在校园欢乐地回响。教师的综合素质将得到进一步提高，师生和谐的氛围也将更加浓厚。让美妙的合唱，营造出更为和谐的校园！

保靖实验小学20xx年合唱

训练总结

我们以最快的速度组建了学校合唱队。从三份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合

唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1．呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律 这一次训练我们选了两首歌曲《春天在哪里》和《中国少年先锋队队歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，

先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩。5月底参加了学校庆祝“六一“专场演出；我们的表演受到了大家的好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶。积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！20xx年6月