幼儿园三年发展规划

情况分析

（一）幼儿园概况

本园创建于20xx年，是一所环境清幽，面积较小的幼儿园。随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20xx年被评为成都市武侯区三级幼儿园，本园占地面积560平方米。建筑面积共为460平方米。共设四个班级，专任教师8人，学历达标率100﹪

二）幼儿园现状

1、 现有经验和成绩：

在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。

近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。

2、 存在问题和不足：

管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。（是为了满足家长的需要）。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。

办园总目标

以教研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声

誉良好的学园、家园、乐园、花园。

一、幼儿发展目标

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。

二、管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。

三、 教学质量目标：

以新型教学活动教育研究为目标，提倡探索创新，拓展新型教育的内容、途径和方法，通过多种融合教育手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

四、 教育教研目标：

以教研为先导，确立"新型教学教育的实践和研究，促幼儿全面发展"课题研究为园中心课题，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教育教研常态化，引领教师向研究型发展。

五、 队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以"幼儿为本"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡"精一、能二、会三"，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"的师资队伍。

六、 硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）

建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

七、分年实施目标要求：

20xx年9月至20xx年8月学年度

1、 建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。

2、 为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。

（1） 通过各种形式、途径加强自培。

（2） 学历达标：大专30℅。

3、 综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。

4、 加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。

5、 尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创设符合本园办园目标的各类教育活动。

2015——2016学年：

确立课题为"开展幼儿园新型教学活动教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究"为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架。

1、 开展新型教学活动，让教师始终走在教学前列。

2、 尝试建立开展新型教学活动的目标体系和评价体系。

3、 尝试构建新型教育课程内容，验证其可行性。

4、 拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。

5、 按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。

6、 立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。

7、 学历达标：大专60℅。

8、 综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间。

9、 优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。

10、 加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。

2016——2017学年度

1、 构建完善新型教学活动教育课程内容，验证其可行性。

2、 收集整理材料，评估分析，完成"幼儿园民族传统文化教育研究"的阶段科研报告。

3、 建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教育上有个性特长的师资队伍。

5、 园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现“自主、开放、互动”。

7、 形成科学、规范、自我管理的管理机制。

8、 学历达标：大专90℅。

第二篇：金桥中心幼儿园三年发展规划

金桥中心幼儿园三年发展规划

（一）幼儿园概况

本园前身是蓝天幼儿园。始于19xx年，是一所具有近十余年办园历史的幼儿园。随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20xx年建成金桥中心幼儿园。目前我园是金桥区唯一一所公办幼儿园。曾被评为“许昌市一级幼儿园、许昌市乡镇优秀示范园、长葛市一级幼儿园”等荣誉称号。本园占地面积8亩；建筑面积1260 平方米；户外活动场地面积 3000平方米；绿化面积1100平方米。共设教学班11个。教职工39人，其中专职教师22人，保育员11人，保健员1人。本科学历占15% ，大专占85%,学历达标率100﹪。

（二）发展优势

1、师资队伍相对稳定。业务精良、力量雄厚、有多年幼教经验，可塑性强，具有广大的发展空间。

2、幼儿园发展有空间。户外活动场地、绿化面积是目前全市最大的一所幼儿园，为幼儿园发展健康特色教育、创设丰富的体育、游戏活动提供了得天独厚的条件。

3、随着金庄未来三年城中村建设，随着外来进城务工人员数量增多,随着我园门前朝阳路的拓宽，我园周围居住的人口会越来越密集，为我们幼儿园下一步的发展提供了有利时机。

（三）未来三年发展规划

一、总体目标

遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展。通过三年的努力使幼儿园成为“管理科学，师资优化，环境富有教育意义，保教质量好，家长满意、社会信誉高，颇具特色的“许昌市示范幼儿园”。

二、硬件建设目标：

1、园容园貌：室内外墙壁、设施本着美观、童趣、实用、育人的原则，重新进行设计、布置、粉刷，为孩子提供最好的学习、生活环境。让幼儿园真正成为孩子的乐园、学园、家园。

2、教学设施：每班添置玩具架、小书柜，幼儿图书达到人均10册，使幼儿在学习、生活之余有书看有乐趣，从而开发幼儿智力、提高幼儿技能、丰富幼儿知识。

三、幼儿发展目标

1.孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，学习照顾自己，照顾周围的环境，

2.愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

3.养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范，使之成为人人喜爱的优雅的小绅士、小淑女。（彬彬有礼，落落大方，健康活泼，积极向上。）

四、教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验价值和快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，个人修养，在学习中进步，在工作中发展。

五、管理目标：

依法办园、以德治园、以人为本、民主管理。发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），充分体现多劳多得优劳优酬，从而调动教师工作的积极性和创造性，形成良性运行机制。

六、教学质量目标：

我园要充分利用幼儿园场地大的优势，利用各种方式让幼儿积极参与到体育游戏中，使幼儿在体育游戏中锻炼身体，体验到成功的快乐，所以我们要用最好的环境教学来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针“让孩子健康快乐每一天”。要将礼仪教育、幼儿良好行为习惯的培养作为课题研究，彰显我园办学特色，从而提高保教质量，促进幼儿体、智、德、美身心和谐全面发展。

幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。我们一定会以“一流幼儿素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，教育一代英才”，珍红惜绿、撒暖播爱 ，为孩子终身发展奠定基础。