平凡中的伟大
看着孩子们每天点滴的进步，我满足了。所以再苦再累，我也要努力的付出，用自己平凡的双手，创造不平凡的人生路。 ——题记 党的十八大报告所倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。我们之所以要敬业，是因为国家的发展与社会的进步、团队事业的成功与组织目标的实现、个人作为与价值的实现，都有赖于此。
就我国而言，我们的社会主义事业是需要全国各族人民共同为之奋斗的历史伟业，这个伟业是由各个不同的具体行业和职业组成的有机统一整体，每个人都在自己特定的岗位上通过特定的职业活动来为这个事业服务。在当代，中华民族要实现伟大复兴的梦想，同样需要艰苦奋斗，需要勤奋敬业，需要拼搏奉献。敬业，就是要求我们每个人敬重自己的职业，培育强烈的责任心与使命感，要求我们每个人都爱岗、尽责、专注、钻研和奉献。 我们身边有很多令人尊敬、爱戴的老师，他们像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，虽然平凡，但那平凡中的坚守一样感人。 镜头一：
每天早上，李老师都会早早来到班级察看值日生工作是否到位，有时有同学偷懒，老师就自己动手扫地，看着老师忙碌的身影，会有母亲在身旁的温馨感觉，于是偷懒的同学赶紧拿起扫把弥补自己的懒惰。课后，老师从不着急离开，一遍遍回答学生的问题。看着老师循循善诱的情景，会想起小时陪着自己玩，脾气很好的邻家姐姐。劳累一天的老师几乎每天都陪着我们上晚自习到九点半。就这样，在周而复始的教学活动中，李老师让我们生活在爱的海洋里。
李老师做的事很平凡，她的教育生涯也不轰轰烈烈，只是陪伴一代代的孩子们成长，帮草率马虎的男孩们变得沉稳睿智，让任性胆怯的女孩们变得成熟坚强。在毕业典礼时，她鼓励与希冀的话语掩盖了所有的留恋不舍，让彷徨的我们有了勇往直前的力量。
但是，李老师真的不平凡，她给予学生的爱和感动，永远都是一种温暖向上的力量。
镜头二：
我的同事老张很普通，没有出过专著，也没有到外地去讲过公开课，更没有获得什么特别的荣誉称号。但是，他被很多人所敬佩。这敬佩，源于他甘于平淡、痴情守望教育的精神。
老张当了18年班主任，办了18年班报，半月一期，雷打不动。这份八开四版的小报没有给他带来任何政治荣誉和物质实
惠。但是，他坚持下来了。每次拿到这份班报，我们都惊讶于他始终不变的激情。
老张的班报虽小，内容却包罗万象。有教材读后感、感动班级十大人物颁奖词及事迹、学生优秀作文、生日祝福、新年祝词，甚至还有班长卸职书等等。
老张也在班报上写坦率真诚的班主任手记。他时常被学生的勇敢、勤奋、乐观、勤劳等品质感动，毫不吝啬地把自己对于他们的爱与欣赏写在纸上。同时，面对学生的缺点错误他也会表达不满、愤怒甚至伤心。即使愤怒，也表达得委婉、富有文采，最重要的是抱以期许。
老张把学生看作孩子，学生则把他看成父亲。老张有这么句话：“只是一种淡定的力量，抗拒着现世的浮华躁动，一路延伸。”这是一位教师最真实的教育宣言。
镜头三：
天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为
了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。
衡量一个老师是否优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心都体现在日常的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
教师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可他燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的，教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
身边的榜样力量是我们前行的动力。是的，我们身边有这样的教师，工作上兢兢业业，任劳任怨，默默无闻，为了学校的事业，无私奉献着。他们不是画家，却能用最绚烂的色彩描绘出最美的风景；他们不是歌手，却能用最美妙的声音温暖每一位学生；他们不是作家，却能用最唯美的文字诠释为人师表的深刻内涵！
讲台催人老，粉笔染白头，但他们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。他们用自己的崇高品德，去塑造青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
宋集镇一中 张家彬
第二篇：平凡中彰显伟大
我是一名普通的体育教师。从教以来，我牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，严格要求自己，兢兢业业。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着我全部心血，做着平凡的工作。
一、 爱岗敬业
我一九九七年毕业于九台市中等专业学校，从毕业那天起，我在党旗
下立下了铮铮誓言，为教育事业奉献终生，不管千难万难，一晃就是十六年，五千八百四十个日日夜夜，我时时刻刻把工作记心间，立足本职，踏踏实实，默默奉献，认真负责的做好本职工作，能积极承担起领导赋予的职责，能认真的对待教育教学工作，认真对待工作中存在的问题，不懂的，虚心向前辈请教，在平凡的岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人的责任，我爱我的职业，我将全身心的呵护它，用我的有生之年诠释它，把热爱学校之情倾注到勤奋工作中，用自己全部的爱谱写美好的诗篇，以更大的热情，不断的探索创新，做好这一生神圣事业。
二、 爱校如家
家，很多文人墨客都赞美过它，家是温暖的港湾，家是成长的摇篮，学校就是我们的家，在这里，我们相互学习，相互研究，兄弟姐妹聚在一起，为了这个家，共同努力，贡献力量，我校这学期搬进了新的教学楼，为了这个家，我日夜奔忙，那用那到，不辞辛苦，究竟搬了多少张办公桌，我自己也不清楚，虽然很累，但看到同志们都能安心的工作，我欣慰了，搬完家以后，学校的教学楼内需要布置，我们又在校长的带领下，夜以继日的忙碌着，白天正常上班，利用下班时间和双休日布置走廊和教室，将近一个月的时间
才布置完成，作为专科组的组长，我总是以身作则，事事跑到前头，因为，我真把它当成自己的家了。
三、 爱生如子
我把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，虽然我是体育教师，但我在课堂上对学生高标准、严要求，我不但要交会学生体育动作，我更要教孩子怎样做人，我在体育课上发现一些不好的现象。 例如在“结网捕鱼”这项游戏中，教师讲解了学生如何结网，如何捕鱼，讲完了规则，就让学生开始进行活动。以为在结成大网后，同学们发现由于各自捕鱼目标的不同，整个网经常地断开，于是就会积极动脑筋，想解决问题的办法。然而事与愿违。学生发现网总是断开后，不是从自身找原因，而是理直气壮地去埋怨别的同学如何如何不顾网的连接；被埋怨的同学也自然不服气，也大声地指责别的同学，或者反唇相讥埋怨自己的同学。这样声音越来越大，说话的语气也越来越重。当被埋怨几次后，学生们心里就产生了互相抵触的情绪，说出的话也不假思索，开始恶语伤人。
看到这种情况，我没有大发雷霆，而是耐心细致的做孩子的思想工作，晓之以理，动之以情。孩子的怒气渐渐消失了，取代怒气的是惭愧的低下了头。
我经常帮助家庭困难的学生。现在的家庭大部分经济条件很好。孩子的吃，穿，用的学具都很讲究。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。他们孤僻，不和群，学习积极性差。我校的马哲同学，父母离异，和奶奶生活在一起，生活困难。缺少儿童的天真活泼。看到这些，我就把儿子的衣服送给他。我校的张旭同学，很小就失去父母.年迈的爷爷种地卖些粮食和蔬菜来维持生活。我经常送给他一些好吃的，每逢开学初，都要买一些学习必需品送给他，看到孩子们健康成长，我的心乐开了花。
四、爱好钻研
在理论研究方面，我认真钻研教材、教法、学科教学模式，努力做到不
备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”
五、 爱心奉献
在我心中始终有这样一种信念：老师是人世间“真的种子，善的信使，美的旗帜”。我多年如一日潜心在每个孩子的心里播一颗爱的种子，如今结了好多爱的果实，2004—2008连续四年教师年度考核，均获优秀等级；20xx年6月论文《体育教学点滴谈》获长春市评比一等奖；20xx年教师年度考核优秀，20xx年4月获农安县“骨干教师”称号。
十六年来，我用真情和爱心，铺就了一代又一代学生的成长之路。我的青春是无悔的，因为我用行动践行了“学高为师，身正为范”的格言，虽然我身上有很多光环，但我依然很平凡，这就是平凡的我，我本平凡。