今朝は寝坊してしまった。昨夜、同じ部屋の人はインターネットで夜遊びすぎたせいで、私までよく眠れなかった。起きたら、既に１１時になった。急いで顔を洗って、友達を一緒に昼ご飯を食べに行った。今の食堂、給食が本当にまずくて、しかも値段が高い、あんまり食べたくなくても、仕方がない、人間には食事が必要だから。そうして、もうすぐ期末テストのため、復習しなければならない。図書館に行って、午後中、ずっと本を読み続けていた。夜、母に電話をした。親は約一月ぶりだったから、懐かしい感じがした。時間の流れが早く、なんか年をとったという感じがしたって母に言ったら、母は何ら、まだ子供じゃない？どうしてこんなオヤジ臭い話をするものかって言ってくれた。私は文正で二年も過ごして、卒業まで一年半にすぎない。社会人になると、堂々生々たる成人だろう。なのに、今まだ、嘴が黄色いから、責任を担当する遠慮がある。それどころか、日本語を習っているうちに、英語に関しては無知になったわけだ。大学生なら英語を話せて当たり前なのかもしれないけど、私はうまく使うことができない。高校時代はいつも一位に勝ったのに。何時間も母とぶつぶつした。悩みが数え切れない青春生活だね。
第二篇：二年级 日记一则
二年级 我们的校园 学习按时间顺序记叙。
一、清晨。校园活跃起来。（总起句）围绕“活跃”这个中心词从几个方面记叙。 景活跃：
太阳：撒—披—生气勃勃
泡桐：挺—张—精神抖擞
花儿：睁—举—载歌载舞
总：绚丽多彩
人活跃：
同学们：穿—戴—花一样脸--敬礼问好—打招呼
老师：穿—面带笑容—精神焕发—打招呼
二、上课。校园安静（过渡句）围绕“安静”中心词写。
过渡段：上课的音乐铃奏响—活跃的校园安静下来。
教室内：像…学习。晨读—朗朗的读书声….悦耳动听。
教室外：安静。树儿—像—挺；鸟儿—像—站--；蝴蝶—像—跳舞
总结：真幽静呀。
过渡：最有趣的是：小黄莺—好奇—小蜜蜂—飞舞—小壁虎—瞪—听
三、下课校园又欢快起来。围绕“欢快”这个中心词写操场同学们的活动。 大柳树下—絮花—泡桐
塑胶操场：
教学楼前：
四、这就是—一个学习的乐园—快乐—美丽。