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20##上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考：议论文例证法常见问题及对策
在议论文论证的过程中，事例论证法是最常用的方法，也是众所周知最简单的一种方法，然而在事例论证法的运用中存在着诸多问题，只有掌握针对性的解决方法，避免论证漏洞，才可以提升事例论证的力度，提高议论文写作水平。下面中公教育专家为大家带来议论文例证法常见问题及对策。
首先明确事例论证过程中常见的主要问题：
(1)有例无证，以例代证
由于议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，所以必须分析、阐发这些事例与论点之间的密切关系，才能达到“举例论证”的效果。一些应考者不明白这一点，或者找不到切入口去分析事例与论点的关系，往往在列举完事例后戛然而止，以例代证;还有一些应考者则试图以例子的丰富取胜，罗列N多相似的例子却不加分析总结，这样只会让人觉得作者是在堆砌材料，而不是在写作议论文。
(2)举例不典型
正如前面所说，议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，“有限”意味着所举事例必须具有代表性、典型性。所谓“典型”是指该事例既具有一定的社会特征，又具有鲜明的个性特征。否则很难达到“以一当十”的论证效果。诚然，选择典型事例的前提是有着丰富的素材储备，而当前的大多考生并不太注重日常积累新素材，也不注重对已有素材进行有新意的全面解读，于是屈原、李白、杜甫、爱迪生、霍金这些“典例”“很忙”，毫无新意的扎堆使用，势必让人产生审美疲劳。
如何解决以上问题，下面谈几点看法：
1.例后假设法
即在列举事例论据后，通过假设与已有事实相反的原因、条件或行为，推断可能产生的结果，从正面或反面假设分析，进而揭示事例与论点的内在联系，展示强有力的逻辑推理能力，达到论证论点的目的。
【示例】
要有竞争意识
诚如某位思想家所说：“拥有竞争意识的人能够拥有美丽的花朵。”IT巨头乔布斯，在他再次接手苹果时，苹果公司已处于衰退阶段。但是，乔布斯凭着自己不服输的精神，对公司进行大力整顿，一改往日奢华的风格，让IPhone、IPad成为人们的心头好，让苹果公司重领潮流。试想，假如乔布斯没有竞争意识，任由苹果公司自生自灭。何来如今功能强大的苹果电子产品?假如没有乔布斯不服输的劲头，如何能让苹果重回时代潮流的尖端，带领整个智能手机行业?是乔布斯心底的竞争意识让他成为IT巨头，是他内心的不服输让他成为强者!
【点评】
示例中，高度概括地交代了乔布斯的基本状况、行动及行动的结果，紧接着选取有代表性的、最能证明观点的细节进行连续的假设反问，让读者在思索中感受作者的强大逻辑分析能力，进而信服。这种例后假设法不仅可以使论据更加突出，还可以产生“简洁明了，发人深思”的论证效果。
2.例后探因法
列举事例后，从分析事物内在的因果关系角度，用事例论证论点。需要注意的是，在表述的过程中要遵循逻辑严谨的原则，无论是一果一因，还是一果多因，因果关系必须成立，切忌强加因果。
【示例】
感谢挑错
感谢挑错，是一种谦卑的姿态。更是一种大智慧。京剧名旦梅兰芳先生，在一次演出结束后，于众人喝彩声中听见一老人大喊：“不好!”散场后，梅先生特意将老人请至后台：“说吾孬者，是吾师也，请您指教!”老人深受感动，提出中肯的改进建议。从那以后，梅先生每到此地演出，必请老人前来。面对老人毫不客气的挑错，梅先生不觉丢脸怨恨，反而拜老人为师。正是因为感谢挑错，改进不足，梅先生登上京剧舞台的巅峰，成为一代传奇。
【点评】
这段文字用京剧名旦梅兰芳的感谢挑错的事例，论证感谢挑错是一种谦卑的姿态，更是一种大智慧。删繁就简，先写出梅兰芳先生面对老人挑错，非但不责怪，反而谦逊，拜老人为师。“拜师”这一举动与日后梅兰芳不断改进不足，凳上京剧成就京剧舞台巅峰有着内在的因果关系。“正是因为……”起到强调作用，也正是这样的例后探因法，收到了事实论证“一事一议，论证简洁有力”的效果。
3.例后比喻法。比喻多用具体、生动形象的事物来论证说明抽象的道理。若在议论文写作过程中，尤其举出事例后，运用比喻进行分析论证，会使文章更加生动形象，文采大增。例后比喻法多用于抽象话题的论证。
【示例】
慈善，也要维护人的尊严。
美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。
【点评】
这段文字在讲述了美国某间公立学校在下雪天仍然上课给所有孩子提供免费午餐的事例后，又运用了两个比喻形象地分析了校方做慈善时，既给贫寒的孩子提供了必要的帮助，又呵护了孩子敏感的心。这样的比喻不仅增添了行文气势，而且也形象地表达了事例深刻的意义，更进一步强化了文章的中心。
4.例后类比法。类比论证是同类事物的比较论证，由于本体、类比体是同类事物，它们之间的绝大部分内容是相同或相类的。
【示例】
追赶太阳，追逐梦想。
莫言年轻时，在昏黄的灯光下，趴在木板上，忘我地写作。以至有人经过也浑然不觉。莫言专注于写作，专注于自己的梦想——创造自己的文学王国，不受外界影响，仿佛对舒服安逸的诱惑有着抗体。他就像百步穿杨的射手，心中瞄准的只是那一片杨叶。当他成功时，追赶到自己的太阳，他或许会感激自己的专注。
【点评】
文段写了莫言忘我地追求文学梦想后，又宕开一笔，运用生动的事例进行了类比论证，由莫言联想到百步穿杨的射手，心中瞄准的是那一片杨叶，增强了文章的气势，也进一步强化了文章的中心。
以上是针对例证法运用过程中常见问题的几种解决方法，例证法作为写作中常用的论证方法，只有不断加强例证法的书写训练，才能在考场上做到论证有据、有力。
第二篇：上海事业单位招聘20xx：上海事业单位考试大纲
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(一)《基本素质测验》
第一部分：数理能力
本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。
第一种题型：数字推理。每道题中提供一组数字，其中缺少一项，根据给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。
例题：17，19，________，29，31，37
A、21 B、23
C、25 D、27
解答：正确答案应选B。
第二种题型：数学应用。每道题中给出表述数量关系的一段文字资料，根据资料提供的信息进行运算，从所给的选项中选出最符合题意的一项。
例题：有一个数列由无穷多个数字组成，它的前几个数字为：1，1/2，1/4，1/8，1/16，如果把它的所有项都相加，结果会________。
A、等于31/16 B、小于2，或者等于2
C、大于2 D、不能计算
解答：正确答案应选B。
第三种题型：资料分析。给出一段资料(文字、图表或数据)，根据资料提供的信息，通过运算、分析、判断，从所给的选项中选出最符合题意的一项。
例题：根据下面文字资料，回答①～②题：
截至20xx年年中，中国电脑拥有量排世界第8位，美国1.641亿台，居第1位，占世界电脑总拥有量的28.32%，平均每2个美国人有1台电脑;中国电脑拥有量为1590万台，平均每万人有88台电脑;而美国平均每万人拥有近5000台电脑。据调查数据显示，19xx年底中美网民绝对数量相差592万人，20xx年年中相差1.27亿人。据相关计算，19xx年中国的信息化指数为37.88，20xx年为145.3，而美国19xx年为242.9，19xx年为1006.9。
①美国电脑保有量是中国的约________倍。
A、23 B、55
C、9 D、10
②以下说法正确的是________。
A、中美之间的数字鸿沟正越来越大
B、中国的信息化程度仅仅处于美国70年代初的水平
C、中美信息化程度差距在50年左右
D、以上说法都不正确
解答：正确答案应分别选D、A。
第二部分：言语理解与表达能力
本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。
第一种题型：选词填空。根据题意，从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
例题：大多顾客对这种抗衰老生物制剂的________作用表示满意。
A、奇绝 B、奇特
C、奇怪 D、奇巧
解答：正确答案应选B。
第二种题型：语句表达。从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断，选出最符合题意的一项。
例题：我们并不认为他的申诉不是不无道理的。我们究竟认为他的建议有没有道理?正确的回答是________。
A、有道理 B、没有道理
C、既有道理又没有道理 D、是否有道理并没有多大关系
解答：正确答案应选A。
第三种题型：阅读理解。仔细阅读分析给出的语段或短文材料，从所给的选项中选出最符合题意的一项。
例题：理论是灰色的，而生命之树常青。理论来源于丰富而生动的社会生活，来源于人民群众的伟大实践。所以，新的理论实践者，必须________。
A、使生命之树常青 B、投入生活实践
C、改变理论的颜色 D、铭记自己是人民群众的一份子
解答：正确答案应选B。
第三部分：判断推理能力
本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。
第一种题型：程序推理。每道题中给出几个事件，接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列，要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序。
例题：① 提出假设;② 发现问题;③ 考察验证;④ 制定方案;⑤ 得出结论
A、①—②—③—④—⑤ B、①—②—④—③—⑤
C、②—①—③—④—⑤ D、②—①—④—③—⑤
解答：正确答案应选D。
第二种题型：图形推理。仔细观察给出的图形，从所给的选项中选出最符合题意的一项。 例题：下题给出两套图形，左套中的三个图形在构成或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面四个选项中，选择一个取代右套中的“?”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。
解答：正确答案应选C。
第三种题型：分析推理。每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的，根据这段陈述，从所给的选项中选出最符合题意的一项。
例题：公安，顾名思义，是公共安全之意。于是，公安人员的职责是维护社会的公共安全。要维护社会的公共安全，公安人员要勇于同违法犯罪行为作斗争，要惩恶扬善，而最重要的是加强预防工作。
公安人员的下列________项活动最能体现以上这段话的意图。
A、及时对违法人员绳之以法
B、通过各种途径加强对公共安全宣传，使人们树立公共安全意识
C、对违法人员进行教育改造
D、制定更完备的法律，规范人们的行为
解答：正确答案应选B。
第四部分：常识应用能力
本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题。主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识，考查内容包括时事政治、法律概论、公共行政和行政实务等。
时事政治：马克思主义哲学、邓小平理论、科学发展观与构建社会主义和谐社会、社会主义市场经济体系、十八大报告的基本内容、十八大以来党的方针政策、十八届三中全会精神、上海基本市情。近一年来的重大时事、重大会议、政治事件的主要内容等。
法律概论：法律一般原理、宪法、行政法、民法、经济法和诉讼法的基本内容。
公共行政：公共行政概述、公共政策、行政伦理、行政监督、行政方法和行政效能的基础内容。
行政实务：行政调研和信息工作、行政公文的基础知识、行政公文的处理和行政礼仪的主要内容。
(二)《综合应用能力》
案例分析题
提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。
文书写作题
根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。
材料作文题
根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
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