20xx年中考历史复习计划

在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。

一、目的要求

1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。

3、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。

二、具体措施：

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。第二阶段是专题复习。第三阶段是综合训练与查漏补缺。第四阶段是应试能力的提高。

1、夯实基础，全面系统复习，梳理教材。即按照教材的编写体系，以《初中历史课程标准》规定的考试范围展开复习，按中考考纲历史学科考试目标要求系统性复习，以知识为基础，能力为重点，按知识能力要求：识记----理解------运用，由低到高共九个层次目标要求完成复习。

此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。根据学生的薄弱环节，注意知识考点，以练代讲，讲练结合，开展进行讲解、训练，进一

步巩固知识、提高能力。合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。

为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。

2、抓住重点，开展专题复习。将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干专题进行一系列综合复习训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。根据历年中考试题里的考查内容及要求进行强化。我认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第

四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，列成若干专题，教学时进行训练强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

3、加强综合训练和查漏补缺，提升综合分析能力。注重提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升，针对性时政热点，结合中考实际，对有可能出现在材料分析题和综合题的知识点进行以题型形式加强有训练。培养学生结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析能力。培养学生初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题能力。培养学生初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出客观评价、学生的创新精神和创新能力。

4、注意学生非智力因素问题，注重应试能力的提高。基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：①审题，在平日练习和考试过程中一

定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答；②对课本内容一定要熟悉；③注意合理地安排考试时间；④注意答题卡规范性指导训练。

三、复习时间安排 （复习备考时间从三月九日开始，到六月十八日结束。）

第一阶段 （3月9日至5月10日-----单元复习需8周） 主要是分单元回访教材，积累书本知识；梳理、归纳、整理，形成知识网络。

第二阶段（5月10日至5月31日-----专题复习需4周）针对考纲，重点突破，构建专题知识框架结构；培养学生运用史实，分析问题能力。

第三阶段（6月1日至6月15日-----综合训练与查漏补缺需2周）提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升；查漏补缺。

第四阶段（6月15日至6月18日-----考前指导）材料分析题答题指导；针对不同题型，指导规范答题；考前心理调试，临场指导，避免非智力因素失分；答题卡作答规范性训练；探究论证题答题指导；考前训练与指导。

第二篇：中考历史复习计划制定交流

中考历史复习计划制定交流

阜康市二中 姬健伟

在制定中考历史复习计划之前，要求对近年来的命题思路有所探析，才能做到有的放矢。

一、命题思路探析

1、注重基础，侧重能力

各地命题都全面贯彻教育部教育司颁发的《国家基础教育课程改革实验区初中学业考试与高中招生制度改革的指导意见》的精神与基本理念，切实有效地考察历史知识，着重考查学生获得的基本历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念及历史发展的基本线索，考察学生从教材中提取信息进行再现和判断的能力。从20xx年的中考命题来看，考查基础知识题目所占的比重一般在70%左右，但命题方式与以往相比有了很大改观，采用了新颖、灵活、符合学生年龄特征和联系生活实际的命题方式。

各地命题把考查学生的学习能力、学习方法和学习过程及情感态度与价值观结合起来。注重考查学生掌握计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能；阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力；用书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力；对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概况及对历史问题进行简要评述的历史思维能力；考查学生自主学习和初步运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2、源于教材，关注时代

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中考历史试题都是依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《教育部关于深入进一步完善中考改革的意见》精神并结合地方实际情况的，命题采用创设情境，引用新材料的方式，围绕教材，巧设问题以加强对教材知识的理解和深化。材料呈现的多样化，表现为文献、图表、表格、曲线、示意图等，试题设问变化多端，考查能力较为全面。

近年来，历史中考命题加大了对现实生活的关注力度，尤其是每年发生的重大时事，往往成为当年历史命题的切入点，引导学生关注社会热点、焦点问题，紧密结合现实和当前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析这类问题。

3、关注地域文化，培养全球史观

20xx年中考命题加大了对地方史的考查，加深了学生对家乡史的了解，拉近了学生与历史的距离，注重培养学生爱家乡、爱祖国的情感态度与价值观。

全球观是历史学习应具备的基本观念，所谓全球史观，就是将人类社会的历史作为一个整体来看待。近几年的中考注重中外历史的联系与融合，考查学生从全球整体的大视角理解中国历史与世界历史的关系，潜意识地培养学生的全球观。

4、考试范围，试卷结构

各地考试的范围基本上是《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》所规定的中国、世界近现代史作为考试的内容，部分地区也将古代史和地方史纳入考试范围，但所占分值比重不大。

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基本题型一般为选择题和非选择题，非选择题变化较多，除传统的填空题、材料题、问答题、辨析改错题、多样性组合列举题也在试卷中重新出现。

难易比例基本上为：容易题约80%，较易题约10%，稍难题约10%。

二、复习计划的制定

1、三步走策略

（1）重基础，抓点理线，将历史知识要点化、线索化

历史中考涉及到的知识点较多，基础知识比重大（考试结构是8：1：1）所以在第一轮的复习中，我们重视基础知识的复习，紧扣教材，扎实做好梳理中国近现代史和世界史及新疆地方史的知识点，并结合我们手头的《榜上有名》，配合讲练。强调基础要立足《考试说明》所圈点的“知识范围”，全面、深入、细致地阅读教材，在熟读和精思的基础上，才课本中抓住知识点、考点、重点、难点，以便有针对性的复习。另外，还可以通过挖掘教材间的隐形联系，形成新的知识点。

（2）、联系比较，将历史知识网络化、深刻化

第二轮的复习中，注重专题复习，中考是综合性的考试，考查历史知识之间的联系，融会贯通。历史知识间的各种联系既包括历史事件演变过程中时间先后的纵向联系，及同一时期不同地区和国家之间，或同一地区和国家内部政治、经济、文化、民族关系、对外关系等因素之间的横向联系，也包括历史知识间的内在联系，即通过发掘 3

历史现象、历史事件之间，明显的或不明显的联系。从中把握历史的本质、历史的阶段特征和历史发展规律。在这一阶段的专题复习中我们使用比较法，可以有效地帮助学生避免知识间的相互混淆，答题时的张冠李戴。

（3）归纳分类，将历史知识条块化、集合化

归纳分类是把散见于历史课本各章节中同类型、同性质、同特征、相联系的历史内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、中外联系、条块分明、专一集中、全面系统的知识网络。对历史知识的专题归类，要突出重点，切忌面面俱到。进行专题复习要特别注意揭示专题之间的内在联系，分析各专题之间历史事物和历史现象的相互影响和相互制约，从而使每一个专题乃至整个中外历史知识在学生头脑中形成纵横相连、脉络清晰的立体之树。

（4）查漏补缺

第三轮的复习就是针对前两个阶段复习的一个小结，通过前两个阶段的复习，总结一下得失，查找自己的薄弱环节、漏洞、考试中容易出错的题型、容易失分的地方要给予重视，认真分析总结经验教训，避免临阵犯错。

2、备考心理指导

针对考试形式和考试内容上的这些巨大变化，要求同学们必须正确认识，及时调整心理状态，改变传统的思维方式和应考心理，既不能因为是开卷考试就简单地将其理解成照搬照抄、机械模仿，从而形成轻敌的心态。同时，又不能因为考题形式的灵活而舍本逐末，盲目 4

追求偏、怪问题，而忽视了对主干知识的把握和理解，从而造成忙而无序，导致考前心理紧张、压力过大。在备课中一定要以课程标准为最主要的依据，形成态度紧张但复习有条不紊，高度重视又目标明确、心态轻松的考前心理状态。

3、中考冲刺，引导学生关注社会热点、焦点问题，紧密结合现实和当前发生的重大事件，关注周年纪念。

关注民族团结、中美关系、中日关系、祖国统一问题、三次工业革命、三农问题、经济全球化等等。20xx年周年性事件有关联的重大知识点：深圳特区成立30周年；我国第一颗人造地球卫星发射40周年；抗美援朝60周年；百团大战70周年；八国联军侵华110周年；英法联军火烧圆明园150周年；鸦片战争爆发170周年等。

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